中小學國際漢語教學

內容概要

本書是北京市中小學對外漢語教學工作在理論和實踐上取得的成果，收錄論文50多篇，內容涉及：淺談“走班制”在小學對外漢語教學中的作用；中學階段對外漢語教學分層次教學的設想和研究；對外漢語的“教學路子”；試論對外漢語教學的評估；對外漢語課堂教學的原則；中學對外漢語教材編寫的創(chuàng)新嘗試；教材整合與初級漢語教學模式；韓國中小學留學生漢語語音習得偏誤研究及教學探討等。

書籍目錄

序語言課堂教學策略說略(代前言)淺談“走班制”在小學對外漢語教學中的作用中學階段對外漢語教學分層次教學的設想和研究對外漢語的“教學路子”試論對外漢語教學的評估對外漢語課堂教學的原則中學對外漢語教材編寫的創(chuàng)新嘗試教材整合與初級漢語教學模式韓國中小學留學生漢語語音習得偏誤研究及教學探討淺談低年級留學生漢語拼音教學外國學生說漢語零聲母音節(jié)起始段初探淺談對外漢語詞義教學的策略和方法語境設置在對外漢語詞匯教學中的運用淺談對韓國學生離合詞的教學留學生作文中的詞匯偏誤類型分析韓國留學生作文中的語言偏誤分析韓國學生漢語典型語法偏誤分析“別說”句式的語義預設研究及其應用淺析疑問句中的語氣詞及其在對外漢語教學中的應用兩種漢字教學手段對外國學生識記漢字作用的量化分析在游戲中識字字理識字教學巧設計讓學生成為識字的主人華裔學生漢字教學點滴談對外漢語教學中與古詩詞結合的漢字偏旁部首教學語言班字詞的“教”與“學”優(yōu)化漢語口語課課堂教學的一些策略對外漢語口語教學中存在的問題及對策口語交際助外籍學生提高漢語水平口語教學中的新嘗試國際部低年級漢語講讀課教學模式初探從命題入手推進留學生作文教學我教中國臺灣學生中國文化淺談對外漢語教學中的文化傳播在漢字教學中傳播中國文化淺談中學階段留學生的文言文教學淺談如何激發(fā)外籍學生學古詩詞的興趣在教學中培養(yǎng)外籍中學生的跨文化能力和社區(qū)服務能力對外漢語教學中的跨文化交際初級漢語語言實踐課與任務型真實情境教學初探語言課堂教學與文化及社會實踐的結合小組活動在中學對外漢語教學中的應用淺談中學階段對外漢語課堂教學活動的拓展“把”字句教學設計《旅游計劃》教學設計《死海不死》教學設計看圖說／寫作文(《父與子——打架》)教學設計《生肖與星座》教學設計《什么顏色最好看》教學設計游記寫作課教學設計《我想學太極拳》教學設計《寒假你打算去哪、兒旅行》教學設計

圖書封面

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