情商故事教出棒小孩

前言

　　愛，包含親子、手足、友情、愛情，無特定人事諸歸為大愛?！　≡趷劾?，無論是親子、手足、友情、愛情，經(jīng)常會出現(xiàn)計較愛得多或愛得少的問題，這些問題常造成無數(shù)的矛盾與困擾，除了衍生出負面的情緒，也往往導(dǎo)致強加于人，但被愛者卻無法適應(yīng)。于是我們會聽到有人問：“為什么我這么愛他，他卻感受不到？”或者“最后得到的結(jié)果不如預(yù)期……”這些反應(yīng)與情緒，經(jīng)常發(fā)生在親子與愛情之間?！　≈两瘢业娜松?jīng)驗只有四十多年，經(jīng)歷過不同形式的愛，在此與大家分享愛的價值觀：與其執(zhí)著于愛得多或愛得少，不如用心在愛得對?！　±铙K這本書是從親子與家庭的角度出發(fā)，用相當(dāng)實用的方式，告訴大家愛也要懂策略。父母用適合孩子的方式去愛他，無關(guān)功利與算計；再推廣至人我之間，我們可以多用一份心，讓自己在付出的過程中，擁有更正面的能量與更優(yōu)質(zhì)的愛，去關(guān)懷，去擁抱身邊的每一個人?！　×种眷拧　≈魳啡?/pre>


內(nèi)容概要
昔日的優(yōu)客李林組合（林志炫+李驥）之一的李驥，是紅極一時的音樂人；今日的李驥改當(dāng)優(yōu)質(zhì)老爸,投入育兒教育了，因為教育孩子更不容易,更要懂策略。
本書是李驥投入親子教育多年的心血結(jié)晶，有專業(yè)學(xué)理，也有為人父的經(jīng)驗談，結(jié)合心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等理論，具體提出了情商教育的12個有效策略。
李驥很會說故事，他用一個個溫暖人心的EQ故事，感動著父母和孩子，讓望子成龍的心愿變成可能。書中收進了12篇趣味溫暖的EQ故事，讓您在陪伴孩子入睡前，以感性的力量潛移默化，達到親密溝通的效果。


作者簡介
李驥,曾是紅極一時的音樂人，與林志炫并稱為“優(yōu)客李林”。
復(fù)旦大學(xué)EMBA ，中國國家職業(yè)心理咨詢師二級，北京博識教育集團資深培訓(xùn)師。
上海張怡筠情商工作室特聘情商講師，上海寶貝計劃臺灣區(qū)總經(jīng)理。臺灣優(yōu)兒親子教育集團教育顧問，臺灣元智大學(xué)信息傳播研究所碩士。
已出版暢銷書《15分鐘改變孩子——父母都應(yīng)該學(xué)的情商故事》，并出版多部著作，如《人格與意象對話》、《和自己的夢在一起》、《地震后兒童和青少年團體心理游戲培訓(xùn)手冊》等。


書籍目錄
推薦序
  優(yōu)爸李驥教你說故事／單中興
  用故事陪孩子成長／黃培根
  一切的開始源自愛，家是一切的源頭／趙樹海
  給予正面而優(yōu)質(zhì)的愛／林志炫
作者序
  原來，愛也要懂策略
前言
  愛的陪伴——說情商故事，就是這么簡單
愛下一代，先愛另一半
做個說到做到的好父母
教情商，就是教智商
按部就班學(xué)教育更有效
換個方式說，教育更輕松
快樂為學(xué)習(xí)之本
越肯定，越自信
3Q Very Much
只需保留潛能，無須開發(fā)潛能
不做，比做更重要
眼明，手更快
四肢發(fā)達，頭腦更不簡單
后記
  為什么要用情商故事
  睡前改變最有效


章節(jié)摘錄
　　經(jīng)常聽見父母抱怨孩子寧可相信“老師說……”“同學(xué)說……”，也不愿聽父母多說一句，好像對孩子來說，父母的身份一點權(quán)威性都沒有。當(dāng)孩子漸漸長大進入學(xué)校就讀，同時參與更多社交活動之后，孩子的生命開始出現(xiàn)更多的重要他人，父母不再扮演唯一的教育角色。這是成長的必經(jīng)階段，做父母的大可不必過度擔(dān)憂。　　父母的權(quán)威，在孩子成長過程面臨挑戰(zhàn)　　與其說當(dāng)孩子進入學(xué)齡階段之后，老師和同學(xué)對他來說比父母更為重要，或許更應(yīng)該思考的是：父母本身在對孩子的教育過程中，是否忽略了溝通的策略?！　「改笇⒆拥臋?quán)威是一種天賦，并且隨著養(yǎng)育和關(guān)愛的過程不斷強化，從任何角度來看，父母終其一生都是影響孩子的重要之人，就算孩子的社交環(huán)境隨著年齡增長而逐漸復(fù)雜，父母的地位也不會輕易動搖。實際上，父母和孩子之間的紐帶也終其一生在彼此之間相互牽動著，不會因為孩子上學(xué)了，親子關(guān)系就消失了。但是父母的權(quán)威的確在孩子日漸成長之后遭遇更多的挑戰(zhàn)，這不是孩子或是父母變了，而是父母在孩子小的時候濫用權(quán)威，最終導(dǎo)致孩子再也無法相信父母?！　∥覀兌己苋菀捉邮軝?quán)威人士的言辭暗示，這就是醫(yī)院的工作人員需要穿著白大褂的原因，因為白大褂讓人看起來更專業(yè)，更有權(quán)威感。對于孩子來說，父母既是生命又是解答，即使父母并沒有一件和醫(yī)生一樣的白大褂，依然擁有無上的權(quán)威。雖說權(quán)威是天賦，但是維持權(quán)威的有效性絕對是策略，只要父母記得“說到做到”四個字，就能讓教育權(quán)威持續(xù)有效?！　　吧埔獾闹e言”使父母權(quán)威崩裂　　有些父母認為在孩子心智發(fā)展尚未成熟之前，不會記得什么事情，為了讓孩子依照自己的意愿行事，往往會用一些善意的謊言促使孩子做或不做某些事情，比如：“不要哭，再哭就叫警察來把你抓走……”“不聽話，媽媽就不帶你出去玩……”這些善意的謊言對三歲左右的孩子通常有效，父母也能立刻讓孩子服膺自己的領(lǐng)導(dǎo)，只是謊言一而再，再而三地上演，就算出發(fā)點是為了孩子好，最終還是會被拆穿，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)承諾不一定會實現(xiàn)時，父母的權(quán)威性就開始崩塌，原本強而有力的暗示效果也日趨減弱。一旦孩子接觸新的權(quán)威人士，可能是學(xué)校老師或者同學(xué)，這時父母原本代表的典范就轉(zhuǎn)移到這些新的權(quán)威人士身上，當(dāng)兩者意見相左時，孩子自然選擇相信老師和同學(xué)，而對父母所說的話持懷疑的態(tài)度?！　?quán)威真的很有趣，我們往往會對第一次聽說的事情留下深刻印象，通常也認為第一次得到的訊息是正確的，所以幼兒園或者小學(xué)老師很容易成為孩子心中的權(quán)威人士，因為這個階段的老師多半教導(dǎo)孩子那些他們還不知道的事情。然而權(quán)威的喪失也和獲得一樣容易，任何一次謊言被拆穿，或是價值觀的前后矛盾，都會對某人的權(quán)威性產(chǎn)生負面的影響?！　『秃⒆酉嗵帟r間最長的父母，多少都曾對孩子說過一些善意的謊言，自然成為孩子挑戰(zhàn)權(quán)威的主要對象。不過父母也無需太傷心，因為老師的權(quán)威性同樣很難維持，當(dāng)一位新的老師更受到孩子喜愛時，通常也意味著上一任老師的權(quán)威性正在崩裂。　　說到做到，建立教育權(quán)威　　孩子終究會長大，父母的權(quán)威終將面臨挑戰(zhàn)。但話雖如此，父母還是可以采用一些策略，讓權(quán)威的暗示效果持續(xù)一段很長的時間，最好的方法就是說到做到?！　『芏嗳讼嘈潘忝绕涫悄切┙?jīng)由朋友介紹鐵口直斷的半仙，好像真的能替人指點迷津似的，其實這就是權(quán)威的效果。當(dāng)你聽到朋友說這個人算命有多靈驗時，無意間，你就接受了一個暗示：過去都靈驗，這一次也一定靈驗。于是你就愿意相信算命半仙說的話?！　「改笇⒆拥慕逃彩且粯?，如果父母過去說的事情都得到應(yīng)驗，孩子自然會相信父母這一次說的也會實現(xiàn)，尤其是父母對孩子本來就具有天生的權(quán)威性，只要是個說到做到的父母，那么要讓孩子往東，孩子絕對不敢往西。然而人非圣賢，孰能無過，父母可能不經(jīng)意就把過度的承諾說出口，尤其在我們很急切想要達成內(nèi)心想法的時候，當(dāng)原本的承諾變成善意的謊言，失落的情緒永遠強過當(dāng)初滿足的感受，或許一次謊言就讓孩子再也不相信父母的話了?！　榱吮M可能維持父母的權(quán)威性，一旦父母發(fā)現(xiàn)自己說出過度的承諾或是善意的謊言，如果那個承諾是可以達成的，就請盡量完成；如果是不可能達成的，也一定要勇于認錯，告訴孩子自己說了謊，讓孩子明白這件事情不能完成，并且提出一個可達成的建議。這樣不但能降低父母權(quán)威性的受損程度，還能增加父母人格的可信度，可以說是失之東隅，收之桑榆。　　……




編輯推薦
　　《情商故事教出棒小孩》是作者李驥投入親子教育多年的心血結(jié)晶，有專業(yè)學(xué)理，也有為人父的經(jīng)驗談，結(jié)合心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等理論，用12個趣味溫暖的情商故事，消除父母愛子焦慮癥，讓父母學(xué)會情緒管理策略，讓孩子都能在父母更有效率的教養(yǎng)陪伴下，快樂地成長。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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