中國傳統(tǒng)藝術全球傳播戰(zhàn)略研究

內(nèi)容概要

　　《中國傳統(tǒng)藝術全球傳播戰(zhàn)略研究》是中國戲曲學院林一教授主持的全國藝術科學“十一五”規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)藝術全球傳播戰(zhàn)略研究》的主要成果之一。在《中國傳統(tǒng)藝術全球傳播戰(zhàn)略研究》中，研究者們以不同的視角、不同的研究方法，并從以中國戲曲為主的傳統(tǒng)藝術形式延伸到中國的其他傳統(tǒng)藝術形式，從中國傳統(tǒng)藝術的保護發(fā)展延伸到借鑒其他國家傳統(tǒng)文化藝術的保護發(fā)展，就如何理解、實施傳統(tǒng)藝術的對外傳播提出了一系列問題和解決之道。

作者簡介

　　林一，教授、博士，中國戲曲學院國際文化交流專業(yè)學科帶頭人，中國戲曲學院跨文化交流與管理研究所所長，中國戲曲學院國際文化交流中心主任，中國戲曲學院國際合作部主任。英國國際學術期刊Higher Education Review編委、亞洲地區(qū)主編，英國高等教育研究會高級會員，英國高等教育網(wǎng)顧問，亞洲戲劇教育研究中心理事會督察長，聯(lián)合國第五屆世界電視論壇中國代表。國家漢辦中華文化藝術國際傳播專家組組長、特聘專家，中國紀錄片學術委員會理事，中國國際經(jīng)濟技術促進會常務理事，北京大學德國研究中心特聘研究員，北京大學藝術學院兼職教授、兼職博士生導師。國家級雙語教學示范課程《跨文化交流學》主講教授。主持全國藝術科學“十一五”規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)藝術全球傳播戰(zhàn)略研究》等省部級以上課題多項。英文版學術專著An Innovative Methodology for Analysing Policy and Finance for Higher Education in China獲全國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎。　　胡娜，中國戲曲學院戲文系國際文化交流專業(yè)青年骨干教師，講師，中國人民大學文藝學博士，研究方向：文化研究、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、藝術管理。2010-2011年國家漢辦特色孔子學院外派教師，全國藝術科學“十一五”規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)藝術全球傳播戰(zhàn)略研究》課題組成員。曾參與《國家“十二五”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究》課題、國家社會科學基金重大項目《我國中心城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與軟實力競爭》、北京市委宣傳部課題《北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》，以及北京市哲學社會科學基地奧運研究項目等數(shù)項國家、省部級研究項目，并發(fā)表相關論文數(shù)篇。

書籍目錄

前言方法篇傳統(tǒng)藝術的突圍中國傳統(tǒng)藝術的傳播價值認識中國傳統(tǒng)藝術的全球傳播概念模型傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化變遷中國戲曲跨文化交流與傳播方式研究中國民間藝術的對外傳播論文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概念對中國戲曲傳播及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動作用案例篇跨文化語境下京劇對外教學的實踐與方法對“戲曲”一詞翻譯方式的探討中國京劇與日本歌舞伎的比較研究京劇《三岔口》的藝術特征及其在跨文化教學中的呈現(xiàn)淺談京劇的“親身傳播”尋求東西方思想交匯后的“第三文化”——歌劇《秦始皇》美國首演成功案例分析昆劇的保護與傳播中國戲曲在澳大利亞的傳播研究論全球化背景下中國傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與發(fā)展對策篇關于中國傳統(tǒng)藝術全球傳播戰(zhàn)略的思考利用旅游業(yè)發(fā)展中國戲曲藝術全球化背景下中國民間剪紙藝術的傳播戰(zhàn)略淺析當代京劇觀眾群及未來走向他山之石由《哈姆雷特》到《王子復仇記》--談外國戲劇的中國化詮釋從日本狂言的發(fā)展看中國戲曲的定位與發(fā)展

章節(jié)摘錄

　　由此，許多影片成為觀眾的時代珍藏，它們在很多方面特別是在社會風貌、精神風貌方面為后來的作品難以企及。隨著歲月的沉淀，那時拍攝的一大批軍事影片成為中國電影寶藏中的“紅色經(jīng)典”?？梢哉f，紅色經(jīng)典的“紅色”特質(zhì)規(guī)定了它的時代性和在某些方面對時代的超越性?！　　拔母铩鼻啊笆吣辍避娛码娪暗挠跋窬坝^和視聽綜合效果沒有展現(xiàn)出與國外同期戰(zhàn)爭片相當?shù)拇笾谱?，其原因一是沒有這種需要，或者說是這種需要是缺席的。在當時的歷史環(huán)境里，電影沒有商品屬性，對影像觀賞性的追求尚屬另類，藝術創(chuàng)作的意識形態(tài)目的是第一位的，電影作為意識形態(tài)工具作用突出。軍事影片與其他影片一樣，偏重影片認識和教育作用，審美方面重視不夠，特別是娛樂價值明顯不足。在當時的發(fā)行體制下，電影也是皇帝的女兒不愁嫁。二是當時也缺少這種影片的制作能力。限于經(jīng)濟條件和技術條件，即使拍攝《海鷹》、《停戰(zhàn)以后》、《碧海丹心》、《小兵張嘎》這些常規(guī)性戰(zhàn)爭影片，許多場景在拍攝時也都是煞費苦心，攝制人員都需極盡努力。　　“文革”前“十七年”間借鑒外國軍事影片的創(chuàng)作經(jīng)驗是有限的，并且有相當明確的政治導向性。當時全國公映的許多是30年代到60年代蘇聯(lián)、東歐等國家生產(chǎn)的軍事題材影片，如《夏伯陽》、《普通一兵》、《丹娘》、《海軍上將烏沙闊夫》、《海軍少尉巴寧》、《保衛(wèi)察里津》、《山中防哨》、《攻克柏林》、《斯大林格勒大血戰(zhàn)》、《為了蘇維埃政權而斗爭》、《堅守要塞》、《多瑙河之波》、《好兵帥克》、《山鷹之歌》等等。中國戰(zhàn)爭影片與蘇聯(lián)戰(zhàn)爭電影有著特別鮮明的時代性、功能性吻合：發(fā)揮頌揚革命英雄主義氣概，頌揚革命戰(zhàn)績，鼓舞士氣的作用。1965年世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利20周年紀念期間，放映了一批世界各國的戰(zhàn)爭題材影片，范圍有擴大，仍以蘇聯(lián)和東歐影片為多。盡管看到的外國軍事影片有限，這些影片卻在不同程度和方面影、響著中國軍事影片創(chuàng)作和觀賞趣味。我們既要實事求是地看到創(chuàng)作成績方面，也不宜籠統(tǒng)地肯定一切。即使是那些優(yōu)秀影片，也有各種問題／局限性存在著。對這些問題／局限性的產(chǎn)生則應具體分析，例如，20世紀三四十年代以來，不斷出現(xiàn)的新的大規(guī)模、大殺傷力兵器在世界大戰(zhàn)中的應用愈加普及，造成比冷兵器時代更為慘烈的戰(zhàn)爭后果，但中國戰(zhàn)爭影片對戰(zhàn)爭災難的表現(xiàn)很弱，主要是出于對革命戰(zhàn)爭正義性的肯定，戰(zhàn)爭本身的殘酷和戰(zhàn)爭的后遺癥不能表現(xiàn)?！　　?/pre>








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