中國高等教育百年史論

內(nèi)容概要

本書以專題的形式，深入地論述了百年來中國高等教育發(fā)展史上事關(guān)全局的諸多重大問題。 中國高等教育發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換與傳統(tǒng)的調(diào)適。中國高等教育現(xiàn)代化屬于典型的“后發(fā)外生型”，對(duì)西方高等教育的借鑒、模仿、融合所導(dǎo)致的發(fā)展模式的不斷轉(zhuǎn)換，和如何處理外來因素與傳統(tǒng)資源的關(guān)系，構(gòu)成中國高等教育現(xiàn)代化過程中兩個(gè)互相聯(lián)系而又具有不同內(nèi)涵的重要主題。 中國高等教育的制度變遷。大凡制度的變遷，總是對(duì)原有制度的損益，總是在原有制度基礎(chǔ)之上的揚(yáng)棄與革新。本書在探討中國高等教育制度變遷時(shí)，深入地考察了變遷的背景、變遷的特點(diǎn)、變遷的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及變遷的成效，等等，以充分說明近百年來高等教育制度變遷的艱難歷程和高等教育制度變遷的意義。 中國高等教育的財(cái)政運(yùn)作。對(duì)于中國現(xiàn)代高等教育史的研究而言，這是一個(gè)迄今為止很少有人涉足的領(lǐng)域。本書在大量收集、發(fā)掘原始資料的基礎(chǔ)上，從高等教育財(cái)政制度變遷、高等學(xué)校薪酬制度演進(jìn)、高等教育收費(fèi)制度變革三個(gè)維度，考察了近代中國高等教育財(cái)政運(yùn)作的理論和實(shí)踐。 中國高等教育的教師流動(dòng)。中國現(xiàn)代高等學(xué)校教師群體的一個(gè)重要特征，就是他們頻繁的流動(dòng)。造成這種頻繁流動(dòng)的原因，既有大學(xué)內(nèi)部的因素，更有近代中國國情的外部制約。本書選取幾所在中國現(xiàn)代高等教育發(fā)展的不同時(shí)期，具有特殊意義的綜合性大學(xué)作為研究對(duì)象，通過這些個(gè)案的分析，探討了教師流動(dòng)與中國現(xiàn)代高等教育的關(guān)系。

作者簡介

田正平，1944年生，山西省應(yīng)縣人。1968年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系。1981年在杭州大學(xué)教育系獲教育學(xué)碩士學(xué)位。歷任浙江大學(xué)教育學(xué)院院長、教育部中小學(xué)教材審查委員、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育史學(xué)科專家組成員?，F(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，浙江大學(xué)中外教育現(xiàn)代化研究所所長。兼任中國教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事長、浙江省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、日本廣島大學(xué)客座研究員等。主要研究中國教育現(xiàn)代化史、中外教育交流史、中國高等教育史、中國留學(xué)教育史等。曾先后主持全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“八五”、“十五”規(guī)劃項(xiàng)目，教育部教育科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目及浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目等多項(xiàng)研究課題。專著和主編的學(xué)術(shù)著作主要有《留學(xué)生與中國教育近代化》、《黃炎培教育思想研究》、《中國近代義務(wù)教育研究》、《中國教育史研究》（近代卷）、《中外教育交流史》等多部，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文七十余篇。
商麗浩，浙江省杭州市人。1985年獲杭州大學(xué)教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，后相繼獲教育學(xué)碩士和博士學(xué)位。2001年為美國哥倫比亞大學(xué)訪問學(xué)者?，F(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院教授，主要從事中外教育史、教育財(cái)政學(xué)的教研工作。主要著作有《政府與社會(huì)──近代公共教育經(jīng)費(fèi)配置研究》等。榮獲教育部全國百篇優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2004年入選浙江省新世紀(jì)“151人才”計(jì)劃，同年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。

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