九年級數(shù)學(xué)（下）

內(nèi)容概要

新課標(biāo)對中學(xué)各學(xué)科的教學(xué)提出了全新的標(biāo)準(zhǔn)，廣大師生迫切需要一種既有指導(dǎo)性又能強化訓(xùn)練的教學(xué)同步參考書。為此，我們精心策劃、認(rèn)真編寫了“課時優(yōu)化•重難點課課練”叢書?！　”緟矔哂腥缦绿攸c：　　立足新課標(biāo)，面向《考試大綱》　　在編寫中，我們針對新課標(biāo)及《考試大綱》的要求，結(jié)合教學(xué)的實際需要，設(shè)計了全新的編寫體例，精選精編了各類習(xí)題，注重強化能力訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能?！　⊥怀鲋攸c，突破難點　　叢書著眼于使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)化、條理化的認(rèn)識，從而構(gòu)建起一個清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。我們在把握習(xí)題難度時依照的原則是：中等及中等以上難度題目占全書的60％左右，而一些簡單的、學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，則較少涉及?！　又锌迹瑥娬{(diào)綜合思考能力　　本叢書把握未來中考走向，定位復(fù)習(xí)熱點，所有習(xí)題貼近考試真題，使訓(xùn)練更具有針對性和有效性，力爭讓學(xué)生節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效率。為了達(dá)到新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的教學(xué)目標(biāo)，本叢書在突破難點的同時，引入了很多綜合類試題，旨在幫助學(xué)生在同步學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)綜合思考的能力。　　強調(diào)實用，注重創(chuàng)新　　書中大多數(shù)學(xué)科有“期中測試題”“期末測試題”，絕大多數(shù)學(xué)科配有“單元知識檢測”。考慮到部分學(xué)科和年級的特殊需要，書中還有“新穎題賞析”“課外創(chuàng)新題”“點擊中考題”等相關(guān)內(nèi)容，這些內(nèi)容具有很強的實用性，學(xué)生可以在課上或課后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以單獨進(jìn)行測試。參考我們精心設(shè)計的題目，學(xué)生的能力會逐步得到提高?！　【幷哧嚾輳姶蟆　”緟矔扇珖鴥?yōu)秀重點中學(xué)－－江西省臨川一中的一批多年來在一線執(zhí)教的特級教師、高級教師以及市學(xué)科帶頭人等骨干教師編寫。江西省臨川一中是全國“百強”學(xué)校之一，她擁有雄厚的師資，穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量，多年來，為全國各名牌大學(xué)輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。　　總之，本叢書從中、高定位出發(fā)，為各省市中學(xué)的學(xué)生精心策劃和編寫，力爭滿足教與學(xué)的需要。

書籍目錄

叢書序第一章 直角三角形的邊角關(guān)系  1.1 從梯子的傾斜程度談起  1.2 30°、45°、60°角的三角函數(shù)值  1.3 三角函數(shù)的有關(guān)計算  1.4 船有觸礁的危險嗎  1.5 測量物體的高度  本章總結(jié)  單元測試題第二章 二次函數(shù)  3.1 二次函數(shù)所描述的關(guān)系  3.2 結(jié)識拋物線  2.3 剎車距離與二次函數(shù)  2.4 二次函數(shù)y＝ax2+bx+c的圖像  2.5 用三種方式表示二次函數(shù)  2.6 何時獲得最大利潤  2.7 最大面積是多少  2.8 二次函數(shù)與一元二次方程  本章總結(jié)  單元測試題期中測試第三章 圓  3.1 車輪為什么做成圓形  3.2 圓的對稱性  3.3 圓周角和圓心角的關(guān)系  3.4 確定圓的條件  3.5 直線和圓的位置關(guān)系  3.6 圓和圓的位置關(guān)系  3.7 弧長及扇形的面積  3.8 圓錐的側(cè)面積  本章總結(jié)  單元測試題第四章 統(tǒng)計與概率  4.1 50年的變化  4.2 哪種方式更合算  4.3 游戲公平嗎  本章總結(jié)  單元測試題期末測試答案與解析

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    九年級數(shù)學(xué)（下） PDF格式下載

---