計算機網(wǎng)絡技術(shù)教程例題解析與同步練習

前言

計算機網(wǎng)絡是當今計算機科學與技術(shù)學科中發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一，也是計算機應用中一個空前活躍的領(lǐng)域。21世紀的一個重要特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡化與信息化，而實現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)是強大的計算機網(wǎng)絡。隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的廣泛應用，人們對計算機網(wǎng)絡知識的學習已經(jīng)變得非常重要，各個類型的學校、各個層次和各個專業(yè)的學生都需要學習計算機網(wǎng)絡課程。 計算機網(wǎng)絡是計算機技術(shù)與通信技術(shù)相互滲透、密切結(jié)合而形成的一門交叉學科，同時它也正在與其他的專業(yè)相結(jié)合，促進著相關(guān)交叉學科的發(fā)展。計算機網(wǎng)絡已經(jīng)成為軟件的基本運行環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)的應用已經(jīng)成為人們須臾不能離開的生活、學習、工作與獲取信息、相互交流的重要工具。對于計算機學科來說，計算機網(wǎng)絡是一門基礎(chǔ)性的課程，是全國計算機專業(yè)碩士研究生入學統(tǒng)考的科目之一。無論是工科、理科，還是文科、財經(jīng)、政法、醫(yī)學等，很多課程都是建立在學生掌握了網(wǎng)絡知識的基礎(chǔ)之上。我國信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要大量從事網(wǎng)絡應用系統(tǒng)設計、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成、軟件編程、電信技術(shù)、信息服務與各類信息系統(tǒng)管理的專業(yè)技術(shù)人員，以及網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)的使用和維護人員。需要網(wǎng)絡技術(shù)人才的單位大到通信、電信、有線電視行業(yè)，IT行業(yè)以及各種大型企業(yè)，國家與省市黨政部門，小到一個社區(qū)、辦公室。隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的快速增長，社會對網(wǎng)絡技術(shù)人才的需求還會急劇增長。網(wǎng)絡教育正在由開始的普及階段向“扁平化”和“深層次”方向發(fā)展，“扁平化”表現(xiàn)在網(wǎng)絡課程的教學正在從計算機專業(yè)向相關(guān)專業(yè)發(fā)展，“深層次”表現(xiàn)在社會急需大量網(wǎng)絡技術(shù)高級人才。 作者從教學實踐中認識到，計算機網(wǎng)絡具有交叉學科的性質(zhì)，很多計算機與信息技術(shù)專業(yè)的學生學習起來是有一定困難的。學習網(wǎng)絡課程的困難表現(xiàn)在：一是知識結(jié)構(gòu)比較龐雜，涉及的面比較多，很難理出一個頭緒。二是網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展、知識更新的速度太快，技術(shù)術(shù)語很多，非常容易混淆。三是即使課本知識表面上讀懂了，但是遇到問題無從下手。針對這些問題，作者根據(jù)多年學習、科研、教學工作中積累的經(jīng)驗和資料，力圖為讀者寫一本內(nèi)容不要太多、自成體系、難度適中、容易讀懂的教學輔導書。具體來說，本書遵循了以下寫作思路。 結(jié)構(gòu)清晰 本書采取與主教材《計算機網(wǎng)絡技術(shù)教程—自頂向下分析與設計方法》相同的章節(jié)結(jié)構(gòu)，力求做到結(jié)構(gòu)清晰，方便讀者對某一類問題的查找。 內(nèi)容實用 本書的例題、習題的設計與選取覆蓋2009年計算機專業(yè)碩士研究生全國入學統(tǒng)考大綱的基本內(nèi)容，參考了統(tǒng)考試題的命題風格，考慮了學生準備研究生入學考試的需要。同時，作者也參考了Cisco公司CCNA/CCNP培訓/考試大綱、教育部考試中心全國計算機等級考試（四級）網(wǎng)絡工程師考試大綱與試題，從網(wǎng)上收集了一些大的計算機、通信與軟件產(chǎn)業(yè)人員的招聘考題，希望能夠覆蓋一些主要的網(wǎng)絡認證考試，滿足IT業(yè)界對畢業(yè)生能力與知識的要求，提高學生通過研究生考試、網(wǎng)絡技術(shù)認證與就業(yè)的競爭力。 自成體系 本書在構(gòu)思中采取例題和練習題內(nèi)容互補、難度適中，例題解析與知識的復習相結(jié)合的思路，突出重點與難點，構(gòu)成合理、完善的例題和練習題體系。例題和練習題有術(shù)語辨析、選擇題、填空題與計算題4種形式，根據(jù)不同章節(jié)內(nèi)容的需要給出不同的題型。 盡量簡單 本書不是在每章的開始用大量的篇幅去總結(jié)“知識要點”，而是在解析例題的過程中，分析掌握該知識點需要理解的要點，指出初學者容易出現(xiàn)的錯誤。此外，還針對網(wǎng)絡知識體系的要點與難點，安排適度的練習題，這樣讀者可以通過完成練習來進一步加深理解，鞏固知識，掌握網(wǎng)絡工作原理與實現(xiàn)技術(shù)。為了減輕學生的負擔，例題與練習題盡量做到精練和不重疊，減少題量，以便于部分學生考研和就業(yè)前的準備，所以希望讀者在看這本書的時候，對于例題也采取先做再看解析的方法。

內(nèi)容概要

本書是《計算機網(wǎng)絡技術(shù)教程—自頂向下分析與設計方法》的輔助教材，在分析計算機專業(yè)碩士研究生全國統(tǒng)考大綱、考試試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來能夠收集到的計算機、通信與軟件企業(yè)人員招聘考題設計例題和練習題。在寫作上采取例題和練習題內(nèi)容互補、難度適中，例題解析與知識的復習相結(jié)合的思路，突出重點與難點，構(gòu)成合理、完善的例題和練習題體系，幫助學生理解和掌握網(wǎng)絡知識與基本技能?！　”緯梢宰鳛楦叩仍盒Ｓ嬎銠C及相關(guān)專業(yè)的本、?？茖W生學習計算機網(wǎng)絡課程的教學參考書，以及準備參加計算機專業(yè)碩士研究生全國入學統(tǒng)考、求職考試學生的參考資料，也可供信息技術(shù)領(lǐng)域的教師、高年級學生、工程技術(shù)人員學習和研究網(wǎng)絡技術(shù)時參考。

書籍目錄

出版者的話 編委會 叢書序言 前言 第1章 計算機網(wǎng)絡概論  　1.1 習題解析  　　1.1.1 計算機網(wǎng)絡發(fā)展的4個階段  　　1.1.2 計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的3條主線  　　1.1.3 計算機網(wǎng)絡的定義與分類  　　1.1.4 計算機網(wǎng)絡的拓撲構(gòu)型  　　1.1.5 計算機網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)與組成  　　1.1.6 網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)的基本概念  　1.2 同步練習  　　1.2.1 術(shù)語辨析  　　1.2.2 選擇題  　　1.2.3 計算題  第2章 廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)與城域網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展  　2.1 習題解析  　　2.1.1 廣域網(wǎng)技術(shù)的特征與發(fā)展  　　2.1.2 局域網(wǎng)技術(shù)的演變與發(fā)展  　　2.1.3 寬帶城域網(wǎng)技術(shù)的演變與發(fā)展  　　2.1.4 接入網(wǎng)技術(shù)  　2.2 同步練習  　　2.2.1 術(shù)語辨析  　　2.2.2 選擇題  第3章 互聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)  　3.1 習題解析  　　3.1.1 互聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)發(fā)展的3個階段與2種工作模式  　　3.1.2 基于Web的網(wǎng)絡應用  　　3.1.3 博客、播客、網(wǎng)絡電視與網(wǎng)絡電話應用  　　3.1.4 基于P2P的網(wǎng)絡應用  　3.2 同步練習  　　3.2.1 術(shù)語辨析  　　3.2.2 填空題  第4章 應用層協(xié)議與應用系統(tǒng)設計方法  　4.1 習題解析  　　4.1.1 網(wǎng)絡應用與應用層協(xié)議  　　4.1.2 域名系統(tǒng)DNS  　　4.1.3 主機配置與動態(tài)主機配置協(xié)議DHCP  　　4.1.4 電子郵件系統(tǒng)  　　4.1.5 FTP服務與協(xié)議  　　4.1.6 Web服務與HTTP協(xié)議  　　4.1.7 即時通信與SIP協(xié)議  　　4.1.8 網(wǎng)絡管理與SNMP協(xié)議  　4.2 同步練習  　　4.2.1 術(shù)語辨析  　　4.2.2 選擇題  　　4.2.3 計算題  第5章 傳輸層協(xié)議與傳輸層軟件編程方法  　5.1 習題解析  　　5.1.1 傳輸層的基本概念  　　5.1.2 傳輸層協(xié)議的特點與比較  　　5.1.3 UDP協(xié)議  　　5.1.4 TCP協(xié)議  　5.2 同步練習  　　5.2.1 術(shù)語辨析  　　5.2.2 選擇題  　　5.2.3 計算題  第6章 網(wǎng)絡層與IP協(xié)議  　6.1 習題解析  　　6.1.1 IPv4協(xié)議的基本內(nèi)容  　　6.1.2 IP地址  　　6.1.3 IP分組交付和路由選擇  　　6.1.4 路由選擇的基本概念  　　6.1.5 互聯(lián)網(wǎng)的路由選擇協(xié)議  　　6.1.6 地址解析協(xié)議與反向地址解析協(xié)議  　　6.1.7 路由器與第三層交換  　　6.1.8 ICMP協(xié)議  　　6.1.9 IP多播與IGMP協(xié)議  　　6.1.10 移動IP協(xié)議  　　6.1.11 IPv6協(xié)議  　6.2 同步練習  　　6.2.1 術(shù)語辨析  　　6.2.2 選擇題  　　6.2.3 計算題  第7章 數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議及編程方法 第8章 物理層與物理層協(xié)議 第9章 無線網(wǎng)絡技術(shù)的研究、應用與發(fā)展 附錄A 參考答案  附錄B 參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：1.1 習題解析1.1.1 計算機網(wǎng)絡發(fā)展的4個階段【例1】以下關(guān)于計算機網(wǎng)絡發(fā)展第一階段特征的描述中，錯誤的是（  ）。A）數(shù)據(jù)通信技術(shù)為網(wǎng)絡的形成奠定了技術(shù)基礎(chǔ)B）分組交換概念網(wǎng)絡的研究奠定了理論基礎(chǔ)c）TCP／IP協(xié)議的研究對網(wǎng)絡的應用奠定了基礎(chǔ)D）Web的應用推動了網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展分析：設計該例題的目的是加深讀者對計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展過程的認識。主教材是將計算機網(wǎng)絡發(fā)展分為4個階段，其中第一階段是指在正式開展ARPANET項目研究之前的計算機網(wǎng)絡研究的技術(shù)準備與理論準備階段。那是在20世紀60年代之前，人們將彼此獨立發(fā)展的計算機技術(shù)與通信技術(shù)結(jié)合起來，完成數(shù)據(jù)通信技術(shù)與計算機通信網(wǎng)絡的研究，為計算機網(wǎng)絡的產(chǎn)生做好技術(shù)準備，并且奠定了理論基礎(chǔ)。而題干的描述中涉及的TCP／IP協(xié)議的研究開始于1972年，Web技術(shù)出現(xiàn)于1989年。這兩項技術(shù)都是在網(wǎng)絡技術(shù)后期發(fā)展起來的，因此不應該是計算機網(wǎng)絡發(fā)展第一階段的特征。答案：c）和D）是錯誤的?！纠?】以下關(guān)于計算機網(wǎng)絡發(fā)展第二階段特征的描述中，錯誤的是（  ）。A）ARPANET的成功運行證明了分組交換理論的正確性B）TCP／IP協(xié)議的廣泛應用為更大規(guī)模的網(wǎng)絡互聯(lián)打下了堅實的基礎(chǔ)c）DNS、E-mail、FTP、TELNET、BBS等應用為網(wǎng)絡發(fā)展展現(xiàn)了美好的前景D）P2P的應用推動了網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展分析：設計該例題的目的是加深讀者對計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展過程的認識。第二階段應該從20世紀60年代美國的ARPANET與分組交換技術(shù)開始。ARPANET是計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展中的一個里程碑，它的研究成果對促進網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展和理論體系的研究產(chǎn)生了重要作用；TCP／IP協(xié)議的研究為互聯(lián)網(wǎng)的形成奠定了基礎(chǔ)；DNs、E-mail、FTP、TELNET、BBS應用為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了強大的推動力；而P2P技術(shù)的真正大量應用開始于2000年，它不屬于第二階段的技術(shù)特征。答案：D）是錯誤的。

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《計算機網(wǎng)絡技術(shù)教程例題解析與同步練習》是《計算機網(wǎng)絡技術(shù)教程——自頂向下分析與設計方法》的輔助教材，在分析計算機專業(yè)碩士研究生全國統(tǒng)考大綱、考試試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來能夠收集到的計算機、通信與軟件企業(yè)人員招聘考題設計例題和練習題，以幫助學生理解和掌握網(wǎng)絡知識與基本技能?！队嬎銠C網(wǎng)絡技術(shù)教程例題解析與同步練習》特點·結(jié)構(gòu)清晰。采取與主教材相同的章節(jié)結(jié)構(gòu)，力求做到結(jié)構(gòu)清晰，方便讀者對某一類問題的查找。·內(nèi)容實用。例題和練習題的設計與選取覆蓋計算機專業(yè)碩士研究生全國入學統(tǒng)考大綱的基本內(nèi)容，同時參考了Cisco公司CCNA／CCNP培訓／考試大綱、教育部考試中心全國計算機等級考試（四級）網(wǎng)絡工程師考試大綱與試題，并從網(wǎng)上收集了一些計算機、通信與軟件產(chǎn)業(yè)人員的招聘考題?！ぷ猿审w系。采取例題解析與知識的復習相結(jié)合的思路，突出重點與難點，構(gòu)成合理、完善的例題和練習題體系。·盡量簡單。不是在每章的開始用大量的篇幅去總結(jié)“知識要點”，而是在解析例題的過程中分析掌握該知識點需要理解的要點。例題與練習題盡量做到精練和不重疊，減少題量。

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