就業(yè)，你自助

前言

著名社會心理學家馬斯洛將人的需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求5類。作為成年的你我能夠順利就業(yè)，應該說，基本實現(xiàn)了這5類需求。當然。實現(xiàn)自我價值與理想目標因人而異，就業(yè)不可能、也不應該一下子就承擔起實現(xiàn)每個人抱負的重任。我們每個人，身在社會中就是社會的一分子，身在企業(yè)中就是企業(yè)的一個重要組成部分。無論你如何自命不凡，也無論你如何能力無窮，首先要做到的就是認清自己，明白自己應該身居何位。你從事的職業(yè)完全由你自己做主，好與壞。成功與失敗。都是由你自己的職業(yè)取向所決定。你的取向是把職業(yè)當生活的來源來對待，還是把職業(yè)當作自己一生的事業(yè)來對待。其結果將有天壤之別。

內容概要

　　本書匯集了大學生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)相關技能的內容，指導大學生如何修身立志，自我認知，做好大學期間的準備及進入社會前的儲備?！　”緯勺鳛榇髮W生進行職業(yè)規(guī)劃的參考書和就業(yè)指導工具書，還可為高校教師講授大學生就業(yè)以及職場指導的相關課程提供參考。

書籍目錄

第一章　來算算我的職業(yè)“命”　職業(yè)成功不可或缺之職業(yè)興趣　　我是……　　我的最愛　　我選擇，我快樂　　我的主打歌——職業(yè)錨　第二章　我的大學，我夢想的開始 　我的大學我做主　　我要參加就業(yè)指導類社會團體　　我的專業(yè)學習　　我的職場偶像　　盤點我的技能箱　　我Aggressive嗎？　　我手中的牌　　十五的月亮　　大學四年，我要走的路　　豐富我的“工作經(jīng)驗”　第三章　找工作，我的臨門一腳　社會中的人　　我要找的人　　簡歷組合拳　　比如世界　　我去參加面試　　我的支持系統(tǒng)　　我的“垃圾桶”在哪里？　　我的職場秘密武器　　我的形象價值百萬　第四章　我認知的社會　從容進職場　　構建和諧的工作環(huán)境　　職業(yè)世界知多少　　我是國際公民嗎？　　我就是公司的下一任老板　

章節(jié)摘錄

插圖：共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調，偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛，缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動）等。研究型（I）共同特點：思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力，如科學研究人員、教師、工程師、計算機編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員等。

編輯推薦

《就業(yè)不求人:就業(yè),你自助(DIY)了嗎?》：《就業(yè)不求人》系列叢書以中國人民大學學生就業(yè)指導中心、大學生就業(yè)問題研究所和其他高校就業(yè)指導中心的領導和教師為主創(chuàng)力鼠。叢書以“自主管理就業(yè)、自我訓練提升就業(yè)能力、自我?guī)椭龠M就業(yè)”為原則，提出了“就業(yè)也是一一種能力”的全新口號；以滿足時代需求為準繩，鼓勵畢業(yè)生及社會求職人員通過自我管理和訓練，從根本上提升就業(yè)能力。

圖書封面

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