數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì)

出版時(shí)間:2011-2  出版社:人民郵電出版社  作者:歐陽(yáng)星明  頁(yè)數(shù):268  

內(nèi)容概要

  本書(shū)系統(tǒng)介紹了數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本理論、基本器件和基本方法,詳細(xì)介紹了各種邏輯電路的分析、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程。全書(shū)分為8章,內(nèi)容包括基本知識(shí)、邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、集成邏輯門(mén)、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、可編程邏輯器件和綜合應(yīng)用舉例。各章均附有思考題和練習(xí)題?! ”緯?shū)的特點(diǎn)是論述嚴(yán)謹(jǐn)、概念準(zhǔn)確、文句精練、題例豐富,理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合緊密,內(nèi)容取舍兼顧相關(guān)知識(shí)的成熟性和先進(jìn)性。本書(shū)可作為高等學(xué)校本科“數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì)”課程教材,亦可供信息學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參考。

作者簡(jiǎn)介

歐陽(yáng)星明華中科技大學(xué)教授.國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“計(jì)算機(jī)硬件系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”帶頭人,國(guó)家精品課程”數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)”負(fù)責(zé)人和主講教授.湖北省高等學(xué)校教學(xué)名師.長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的研究,近年來(lái)主要進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等方向的研究.主持和參與完成各類(lèi)科

書(shū)籍目錄

第1章 基本知識(shí) 1.1 數(shù)字系統(tǒng)概述   1.1.1 數(shù)字系統(tǒng)的基本概念  1.1.2 數(shù)字電路的分類(lèi)   1.1.3 研究?jī)?nèi)容與方法   1.2 數(shù)制及其轉(zhuǎn)換  1.2.1 進(jìn)位計(jì)數(shù)制   1.2.2 數(shù)制轉(zhuǎn)換 1.3 帶符號(hào)數(shù)的代碼表示  1.3.1 原碼   1.3.2 反碼   1.3.3 補(bǔ)碼  1.4 幾種常用的編碼   1.4.1 二-十進(jìn)制編碼  1.4.2 簡(jiǎn)單可靠性編碼   1.4.3 字符編碼 本章小結(jié) 思考題與練習(xí)題第2章 邏輯代數(shù)基礎(chǔ)  2.1 邏輯代數(shù)的基本概念   2.1.1 變量和運(yùn)算  2.1.2 邏輯函數(shù)  2.1.3 復(fù)合邏輯 2.2 邏輯代數(shù)的定理和規(guī)則  2.2.1 基本定理   2.2.2 重要規(guī)則 2.3 邏輯函數(shù)表達(dá)式的形式與變換   2.3.1 邏輯函數(shù)表達(dá)式的基本形式   2.3.2 邏輯函數(shù)表達(dá)式的標(biāo)準(zhǔn)形式   2.3.3 邏輯函數(shù)表達(dá)式的轉(zhuǎn)換  2.4 邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)   2.4.1 代數(shù)化簡(jiǎn)法   2.4.2 卡諾圖化簡(jiǎn)法  本章小結(jié)  思考題與練習(xí)題第3章 集成邏輯門(mén) 3.1 數(shù)字集成電路的分類(lèi)   3.1.1 按采用的半導(dǎo)體器件分類(lèi)   3.1.2 按集成電路規(guī)模分類(lèi)   3.1.3 按設(shè)計(jì)方法和功能定義分類(lèi)   3.2 半導(dǎo)體器件的開(kāi)關(guān)特性  3.2.1 晶體二極管的開(kāi)關(guān)特性   3.2.2 晶體三極管的開(kāi)關(guān)特性   3.3 邏輯門(mén)電路  3.3.1 簡(jiǎn)單邏輯門(mén)   3.3.2 ttl集成邏輯門(mén)   3.3.3 cmos集成邏輯門(mén)   3.3.4 正邏輯和負(fù)邏輯  3.4 邏輯函數(shù)的實(shí)現(xiàn)  3.4.1 用與非門(mén)實(shí)現(xiàn)邏輯函數(shù)  3.4.2 用或非門(mén)實(shí)現(xiàn)邏輯函數(shù)  3.4.3 用與或非門(mén)實(shí)現(xiàn)邏輯函數(shù)  3.4.4 用異或門(mén)實(shí)現(xiàn)邏輯函數(shù) 本章小結(jié)  思考題與練習(xí)題第4章 組合邏輯電路   4.1 組合邏輯電路分析   4.1.1 分析的一般步驟  4.1.2 分析舉例 4.2 組合邏輯電路設(shè)計(jì)  4.2.1 設(shè)計(jì)的一般步驟  4.2.2 設(shè)計(jì)舉例  4.2.3 幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題的處理 4.3 組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)與險(xiǎn)象  4.3.1 競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象與險(xiǎn)象的產(chǎn)生   4.3.2 險(xiǎn)象的判斷   4.3.3 險(xiǎn)象的處理方法 4.4 常用中規(guī)模組合邏輯器件第5章 集成觸發(fā)器 第6章 時(shí)序邏輯電路  第7章 可編程邏輯器件 第8章 綜合應(yīng)用舉例模擬測(cè)試 模擬試題一  模擬試題二   模擬試題一參考答案 模擬試題二參考答案 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  研究數(shù)字系統(tǒng)中的各類(lèi)數(shù)字電路有兩個(gè)主要任務(wù):一是分析,二是設(shè)計(jì)。對(duì)一個(gè)給定的數(shù)字電路,研究它所實(shí)現(xiàn)的邏輯功能和工作性能稱(chēng)為分析;根據(jù)客觀(guān)提出的功能要求,在給定條件下構(gòu)造出實(shí)現(xiàn)預(yù)定功能的數(shù)字電路稱(chēng)為設(shè)計(jì),有時(shí)又稱(chēng)為邏輯設(shè)計(jì)或者邏輯綜合。圍繞數(shù)字電路的分析和設(shè)計(jì),研究?jī)?nèi)容包括基本知識(shí)、基本理論、基本器件以及各類(lèi)電路分析與設(shè)計(jì)的基本方法?! ‰S著集成電路技術(shù)的飛躍發(fā)展,數(shù)字電路的分析和設(shè)計(jì)方法在不斷發(fā)生變化。但不管怎樣變化,用邏輯代數(shù)作為理論基礎(chǔ)對(duì)數(shù)字電路進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)方法始終是最經(jīng)典、最基本的方法。傳統(tǒng)方法詳細(xì)討論了從問(wèn)題的邏輯抽象到功能實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程,所涉及的內(nèi)容可以說(shuō)是從事數(shù)字電路研究必須掌握的最基本的知識(shí)、技術(shù)和方法。該方法以技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作為評(píng)價(jià)一個(gè)設(shè)計(jì)方案優(yōu)劣的主要性能指標(biāo),設(shè)計(jì)時(shí)追求的是如何使一個(gè)電路達(dá)到最簡(jiǎn)。因此,在組合邏輯電路設(shè)計(jì)時(shí),通過(guò)邏輯函數(shù)化簡(jiǎn),盡可能使電路中的邏輯門(mén)和連線(xiàn)數(shù)目達(dá)到最少。而在時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)時(shí),則通過(guò)狀態(tài)化簡(jiǎn)和邏輯函數(shù)化簡(jiǎn),盡可能使電路中的記憶元件、邏輯門(mén)和連線(xiàn)數(shù)目達(dá)到最少。值得指出的是,一個(gè)最簡(jiǎn)的方案并不等于一個(gè)最佳的方案,最佳方案應(yīng)滿(mǎn)足全面的性能指標(biāo)和實(shí)際應(yīng)用中的某些具體要求。所以,在用傳統(tǒng)方法求出一個(gè)實(shí)現(xiàn)預(yù)定功能的最簡(jiǎn)設(shè)計(jì)方案之后,往往要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

編輯推薦

  集理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用于一體  集傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代技術(shù)于一體  集教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究成果于一體  集培養(yǎng)創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力于一體

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  •   這個(gè)不錯(cuò),不錯(cuò),真的不錯(cuò)。
  •   內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,一般的數(shù)字電路內(nèi)容都有
  •   上課需要,老師推薦
  •   真是徒有其名,寫(xiě)的不好,還是康華光和童詩(shī)白這兩個(gè)的版本好~
  •   作者就怕別人不知道他搏學(xué)多藝!對(duì)這樣入門(mén)學(xué)的水搞高等數(shù)學(xué)在里面。高深點(diǎn)作者搞點(diǎn)Verlog里面也比這強(qiáng)???
    操!看著精品兩字浪費(fèi)我30塊!
 

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