世界古代十大名著 美繪少年版希臘羅馬神話

前言

從古希臘到古羅馬，從古中國到古埃及，從古印度到古巴比倫，全球不同地區(qū)的文明造就了不同的文化，不同的文化創(chuàng)造了不同的文學(xué)經(jīng)典。希臘神話、《荷馬史詩》、莎士比亞戲劇、《紅樓夢》、安徒生童話……文學(xué)經(jīng)典流經(jīng)歷史的長河，延傳至今。人們從時間的維度、審美的維度、語言的維度、文學(xué)史的維度，選擇、閱讀著各自喜愛的經(jīng)典作品。    文學(xué)的價值在于不同的人對同一部作品有不同的理解；而經(jīng)典的價值則在于常讀常新，即使是同一個人在不同的年齡段閱讀同一部作品，也會有不同的理解與收獲。因而，真正的經(jīng)典作品都是適合9到99歲的人閱讀的，是可以在人生不同階段分享的。對于18歲以下的少年兒童而言，同樣可以在幼年、童年、少年這三個不同年齡階段閱讀與欣賞同一部經(jīng)典。當(dāng)然，對于不同年齡階段的孩子，經(jīng)典文本自應(yīng)有不同的呈現(xiàn)方式。那些有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的兒童文學(xué)工作者與少兒讀物出版機(jī)構(gòu)，針對不同年齡階段少年兒童的身心特征、思維特征、社會化特征，通常會選擇與制作“適讀”與“好看”的經(jīng)典讀本。具體做法是：針對幼年時期(幼兒園)的孩子，提供給幼兒的是以淺語藝術(shù)呈現(xiàn)并經(jīng)過挑選的經(jīng)典作品的“圖畫書形式”；針對童年時期(小學(xué)中低年級)的孩子，提供給他們的是“經(jīng)過改寫的插圖故事書形式”；而針對少年時期(小學(xué)高年級與初中生)的孩子，則讓他們直接閱讀版式與制作都非常適合少年讀者的“經(jīng)典原著青少版形式”。這樣，在少年兒童的不同年齡階段，對于同一部經(jīng)典作品，實(shí)際上已閱讀了三遍。    顯然，這樣的閱讀方式是真正以兒童為本位，充分兼顧了孩子們的閱讀接受能力而又充分發(fā)掘了經(jīng)典作品內(nèi)涵的價值，從而讓孩子們由淺入深、由興趣到專注、由圖圖文、文文圖到文文文、由被動閱讀到主動閱讀，真正實(shí)現(xiàn)對經(jīng)典文學(xué)的“全方位多維度”閱讀。伴隨著經(jīng)典一起成長的孩子，顯然是一種快樂的成長、智慧的成長、幸福的成長。    童趣出版有限公司是一家負(fù)責(zé)任且有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的少兒讀物出版機(jī)構(gòu)，他們推出的這一套《世界古代十大名著》(美繪少年版)，正是本著兒童本位、高品質(zhì)服務(wù)兒童的精神，選擇多種世界文學(xué)經(jīng)典名著，為少年兒童量身定做的，這是一件很有意義的出版行為。“精彩篇章和段落加以擴(kuò)充，增加孩子感興趣的話題和吸引點(diǎn)，降低古典文學(xué)的閱讀難度”、“增強(qiáng)故事的可讀性，吸引孩子自主閱讀”；“美繪插圖非常傳神”、“輕松讀名著”，這是他們的編輯理念與鎖定的目標(biāo)。相信這套別開生面、好看耐看的世界文學(xué)經(jīng)典讀本，將會得到孩子們的喜歡。    經(jīng)典閱讀既是高雅的閱讀行為與文學(xué)享受，同時也是一種人文素養(yǎng)的養(yǎng)成性教育。對于一個正在發(fā)育和成長中的少年兒童，單有學(xué)校的教材教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。成長中的少年兒童，正處于“多夢的年代”，也處于“多思的年代”，他們正在逐步形成獨(dú)立思維和個體情感，對自己所處的環(huán)境和未來發(fā)展需要有客觀的認(rèn)識與準(zhǔn)備，需要養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度、抗拒挫折的意志和能力，當(dāng)他們今后走上社會與職場，獨(dú)立面對自己的現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立承受自己的未來時，才不會茫然失措、無從應(yīng)對。而這些精神“維生素”與人生智慧，往往深藏在經(jīng)典名著之中。經(jīng)典可以使人終身受益，在人的一生中發(fā)揮潛移默化的引領(lǐng)航道的作用。讓經(jīng)典陪伴少年兒童的精神生命一起成長。

內(nèi)容概要

　　希臘羅馬神話是世界文化的寶貴財(cái)富．通過羅馬文學(xué)輸入歐洲．在文藝復(fù)興時期又對歐洲文藝的發(fā)展有重要的影響。神話豐富了文學(xué)藝術(shù)．卓越的文學(xué)藝術(shù)又反過來給古代神話以新的生命。西方文化正是在神話和文學(xué)藝術(shù)互相推動促進(jìn)的情況下發(fā)展起來的。
　　希臘羅馬神話對歐美文化有，如此重要的作用，對歐美社會生活有如此深遠(yuǎn)的影響．因此青少時期的你有必要充分了解這些知識．本書正是為此而編寫的。

書籍目錄

引　言諸神和世界的緣起
第一章　最有權(quán)勢的王——天帝宙斯
　爭奪天帝之位
　劃分神和人的界限
　大熊星座與小熊星座
第二章　最愛嫉妒的神——天后赫拉
第三章　愛琴海宮殿里的王——海神波塞冬
　海豚做媒
　獨(dú)眼神波呂斐摩斯
　從大地吸取力量的安泰
　海洋女神忒提斯
第四章　住在陰曹地府的王——冥王哈得斯
　死亡之國
　哈得斯搶妻
第五章　帶來光明的神——太陽神阿波羅
　鵪鶉島上誕生的孩子
　阿波羅和達(dá)夫妮的故事
　風(fēng)信子的來歷
　醫(yī)神阿斯克勒庇俄斯
第六章　狂熱的好戰(zhàn)分子——戰(zhàn)神阿瑞斯
　戰(zhàn)神與美神的戀愛
第七章　當(dāng)過小偷的神——使神赫爾墨斯
　赫爾墨斯和阿波羅的爭吵
　牧神潘恩
第八章　泡沫中出生的神——美神阿佛洛狄忒
　金蘋果之戰(zhàn)
　隨風(fēng)生滅的花
　雕刻家與美女雕像
　丘比特與普緒喀
第九章　從腦袋里跳出的神——智慧女神雅典娜
　好友之死
　爭奪雅典城
　凡人和智慧女神的紡織比賽
　正義女神
第十章　葡萄酒的發(fā)明者——酒神狄俄尼索斯
　從大腿里出生的孩子
　酒神“傳教”
　點(diǎn)金術(shù)
第十一章　酷愛打獵的神——月神阿耳忒彌斯
　阿克特翁之死
　獵戶星座
第十二章　年年喪女的神——農(nóng)產(chǎn)女神得墨忒耳
第十三章　盜火者——普羅米修斯的故事
第十四章　變形的故事
　德萊歐碧
　柯萊蒂
　納西瑟斯
第十五章　人類的世紀(jì)
第十六章　赫拉克勒斯的故事
　和巨人們的戰(zhàn)爭
　采摘金蘋果
　斬殺九頭蛇
第十七章　金羊毛的故事
　伊阿宋與珀利阿斯
　相互撞擊的巖石
　奪取金羊毛

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：宙斯是眾神之王克洛諾斯的兒子?？寺逯Z斯的父親烏拉諾斯因?yàn)閰拹鹤约旱膬鹤娱L得丑陋，有損自己作為眾神之王的聲譽(yù)，就把這些怪物一樣的孩子關(guān)到地底下，讓他們永遠(yuǎn)都無法見到太陽。這些孩子的母親該亞非常憤怒，她發(fā)誓要替這幾個孩子報(bào)仇?？寺逯Z斯替母親該亞完成了心愿，率領(lǐng)眾神殺死了父親。但父親臨死前預(yù)言克洛諾斯也必將為自己的兒子所殺?？寺逯Z斯害怕這一預(yù)言會變成現(xiàn)實(shí)，于是，每當(dāng)自己有孩子一出世，他就把孩子吞吃了。宙斯的母親用布包的石塊騙過了丈夫，把宙斯送給自己的姐姐撫養(yǎng)，所以，宙斯并沒有被父親吃掉。爭奪天帝之位宙斯長大后，母親瑞亞給父親克洛諾斯服下嘔吐藥，讓克洛諾斯把以前吞下的五個孩子全都吐了出來。這五個孩子分別是波塞冬、哈得斯、赫拉、得墨忒耳和赫斯提。宙斯率領(lǐng)這五個兄弟姐妹，聯(lián)合起來反抗父親克洛諾斯。這場父子之戰(zhàn)打得異常激烈，打了十年都難分勝負(fù)。后來，宙斯闖進(jìn)地下王國，釋放了被烏拉若斯囚禁的那幾個怪物——大地神該亞的孩子獨(dú)眼神族和百手神族。在他們的幫助下，宙斯終于打贏了這場戰(zhàn)爭，勝利取代了父親的位置，成了新的眾神之王——奧林匹斯山的主宰。宙斯管理著宇宙間的一切生物，白天和黑夜也聽從他的命令。只要他心情好，天空就會萬里無云；可要是他傷心了。另一部分是不能吃的牛骨頭，但外面卻覆蓋了又白又香又滑的牛脂。一心為人類著想的普羅米修斯認(rèn)為，神祗們一定會選擇外表好看的牛脂。如果這個計(jì)謀成功，人類就將獲得美味可口的牛肉。這個小把戲當(dāng)然沒能瞞過宙斯，他很生氣，決定要懲罰普羅米修斯和人類。宙斯沒有揭穿這個計(jì)謀，而是故意選擇了不好的那一半。從此，人類得到牛肉和牛皮，而牛脂和牛骨用來祭神。表面看來，神吃虧了。其實(shí)不然，人類得到了牛肉，可牛死后牛肉會腐爛；牛骨屬于神，牛死后骨頭永不消失。那時人類還沒有火，宙斯拒絕向人類提供火種。于是普羅米修斯取來一根大茴香的莖，扛著它走近太陽神的車子。他將茴香莖引燃，帶著火花來到人間，于是人類有了火。宙斯被徹底惹怒了，他命令火神赫淮斯托斯以及另外兩個仆人把普羅米修斯押送到中亞西亞斯庫提亞的荒山野嶺，用永遠(yuǎn)也不能打開的鐵鏈把他鎖在高加索的山上。赫淮斯托斯不愿意執(zhí)行父親的命令，因?yàn)樗哑樟_米修斯看成是自己的親人?？墒菆?zhí)行使命的那兩位仆人卻把赫淮斯托斯罵了一通。普羅米修斯被強(qiáng)行吊在懸崖峭壁上。他被拉得直挺挺的，根本無法入睡，也不能彎曲一下雙膝?！鞍?！宙斯實(shí)在太無情了?！焙栈此雇兴雇葱牡馗袊@道，“這批才登上奧林匹斯山的天神都十分狠毒?！?/pre>



媒體關(guān)注與評論
孩子就像我們的原始初民一樣——正生活在自己的童年時代，他們精力旺盛，好奇心強(qiáng)，充滿探究欲和創(chuàng)造欲，閱讀神話將帶給他們極大的滿足與享受。美繪少年版的《希臘羅馬神話》最可取之處在于，對這個紛繁復(fù)雜的“多神系統(tǒng)”進(jìn)行了梳理、刪減.包括語言上的修整，盡管流失了一些細(xì)節(jié)，但更適合小學(xué)生的閱讀水平　　——杭州市天長小學(xué)副校長、高級教師 蔣軍晶


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《世界古代十大名著:希臘羅馬神話(美繪少年版)》是溯世界文學(xué)經(jīng)典本源，立精英成長一生根基。





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