父母

內(nèi)容概要

這本幫助兒童成長(zhǎng)的讀物從親職教育這一全新的角度出發(fā)，突出親職教育的意義，強(qiáng)化父母對(duì)孩子心理的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，從兒童發(fā)展心理學(xué)的視角全面分析了兒童心理的成長(zhǎng)歷程及其在家庭教育中的作用。本書視野新、角度新、內(nèi)容全，閱讀本書，有利于讀者實(shí)現(xiàn)有效甚至高效的家庭教育，從“心”做好父母。

書籍目錄

第一章  走進(jìn)孩子的心靈  第一節(jié)  走進(jìn)孩子的心靈是成功父母的前提    一、忽視心靈的成長(zhǎng)是養(yǎng)育子女過程中的常見盲區(qū)    二、知曉孩子心靈成長(zhǎng)規(guī)律才能做好父母    三、走進(jìn)孩子的心靈才能正確教育孩子  第二節(jié)  心靈導(dǎo)師是時(shí)代的呼喚    一、從“殺嬰”到幫助孩子心靈成長(zhǎng)    二、關(guān)注孩子的心靈是社會(huì)歷史變遷的結(jié)果    三、別把孩子當(dāng)寵物一般教養(yǎng)  第三節(jié)  走進(jìn)孩子心靈世界的技巧    一、一切從溝通開始    二、給予孩子更多的寬容    三、賞識(shí)是打開孩子心靈之窗的神奇力量  【他山之石】國(guó)外的父母不要孩子太“聽話”第二章  為人父母是一種福分  第一節(jié)  孩子是父母的“絕作”    一、人類父母創(chuàng)造了地球上“最神奇”的物質(zhì)    二、人腦乃萬物之靈長(zhǎng)    三、人腦的潛力有多少  第二節(jié)  關(guān)鍵期——孩子心靈發(fā)展中的神奇時(shí)期    一、誰是我的媽媽    二、孩子成長(zhǎng)中不可錯(cuò)過的“機(jī)會(huì)之窗”    三、孩子才藝特長(zhǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期  第三節(jié)  父母不可不知的心靈成長(zhǎng)定律    一、讓孩子成為他(她)自己    二、孩子心靈成長(zhǎng)存在一個(gè)天然的精神胚胎    三、親子關(guān)系是孩子心靈成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在  第四節(jié)  孩子的心靈是人腦與環(huán)境的結(jié)合    一、王子為啥變成傻子    二、人腦分兩次誕生    三、千萬不可錯(cuò)過為孩子“組裝”大腦    四、孩子心靈成長(zhǎng)的良好環(huán)境  【他山之石】居里夫人的家教藝術(shù)第三章  胎兒的發(fā)展與胎教  第一節(jié)  龍生龍  鳳生鳳    一、“家譜分析”和“雙生子”研究給我們的啟示    二、遺傳在心理發(fā)展中的作用    三、社會(huì)遺傳比生理遺傳更重要  第二節(jié)  胎兒的心靈發(fā)展    一、生命的胎內(nèi)發(fā)展過程    二、胎兒的感知發(fā)展與運(yùn)動(dòng)反應(yīng)    三、胎兒的學(xué)習(xí)與記憶    四、影響胎兒心理發(fā)展的因素  第三節(jié)  胎教——神奇的胎兒意識(shí)誘導(dǎo)方法    一、中國(guó)乃世界胎教的發(fā)源地    二、現(xiàn)代胎教——親子間的心靈感通    三、從零歲開始的母親作戰(zhàn)  第四節(jié)  兒童動(dòng)作的發(fā)展    一、新生兒特有的先天反射動(dòng)作    二、兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律    三、不同年齡階段孩子的動(dòng)作發(fā)展測(cè)評(píng)  【他山之石】外國(guó)父母眼中的“錯(cuò)”第四章  家庭——孩子心靈成長(zhǎng)的搖籃  第一節(jié)  讓家庭成為孩子成長(zhǎng)的風(fēng)帆    一、家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃    二、值得正視的現(xiàn)實(shí)——都市的孩子在“退化”    三、家庭教育能提高孩子的智商    四、成天下之才在于家庭教化  第二節(jié)  家庭是孩子心靈成長(zhǎng)的肩膀    一、為人父母——完整人生的體驗(yàn)    二、家庭教育的支柱和不盡資源    三、現(xiàn)代家庭需要智慧型父母    四、教育是父母應(yīng)該必備的素質(zhì)  第三節(jié)  架起兩代人心靈相通的橋梁    一、父母對(duì)待孩子的教養(yǎng)類型    二、家庭教育中存在的心理偏差    三、和諧親子關(guān)系是心靈相通的橋梁  【他山之石】名人背后的偉大母親第五章  孩子思維的發(fā)展  第一節(jié)  兒童乃成人之父    一、一個(gè)看似謬論的駭世之言    二、兒童的發(fā)展是歷代祖先發(fā)展的縮影    三、兒童創(chuàng)造了成人  第二節(jié)  孩子思維發(fā)展的四個(gè)階段    一、皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的基本理論觀點(diǎn)    二、兒童思維發(fā)展的階段性特征    三、兒童思維發(fā)展的四個(gè)階段  第三節(jié)  各年齡階段孩子思維發(fā)展的特點(diǎn)    一、嬰兒期思維的發(fā)展    二、幼兒期思維的發(fā)展    三、童年期思維的發(fā)展    四、青少年期思維的發(fā)展  第四節(jié)  智力開發(fā)與教育    一、什么是智力    二、智力發(fā)展的早晚、類型和性別差異    三、孩子天賦早知道    四、天才兒童該如何教育  【他山之石】神童背后的“詛咒”    ——為什么這么多“超級(jí)神童”曇花一現(xiàn)第六章  孩子如何步入語(yǔ)言王國(guó)  第一節(jié)  孩子言語(yǔ)發(fā)展的準(zhǔn)備    一、兒童語(yǔ)言發(fā)展的七個(gè)階段    二、兒童語(yǔ)言發(fā)展的準(zhǔn)備    三、促進(jìn)嬰兒語(yǔ)言產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)最佳準(zhǔn)備狀態(tài)的建議    四、如何當(dāng)孩子的語(yǔ)言老師  第二節(jié)  孩子語(yǔ)言的發(fā)展    一、影響兒童語(yǔ)言發(fā)展的因素    二、語(yǔ)言獲得理論    三、O～6歲兒童語(yǔ)言發(fā)展參考標(biāo)準(zhǔn)    四、孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的挑戰(zhàn)與結(jié)果  第三節(jié)  兒童語(yǔ)言發(fā)展障礙    一、關(guān)注兒童語(yǔ)言發(fā)展遲緩    二、兒童語(yǔ)言發(fā)展過程中常見的異?，F(xiàn)象    三、語(yǔ)言發(fā)展障礙的家庭治療  【他山之石】德國(guó)父母：是否得第一并不重要第七章  孩子的學(xué)習(xí)與記憶  第一節(jié)  點(diǎn)燃孩子旺盛的求知欲    一、具有旺盛求知欲孩子的特征    二、好奇心和求知欲是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力    三、孩子的求知欲為何過旱凋零  第二節(jié)  記憶力：孩子成才的智慧基礎(chǔ)    一、孩子成長(zhǎng)中記憶發(fā)展的特點(diǎn)    二、衡量孩子記憶力的五大標(biāo)準(zhǔn)    三、教給孩子正確的記憶方法與策略  第三節(jié)  從游戲中的學(xué)習(xí)百倍于教育    一、游戲與孩子年齡發(fā)展的關(guān)系    二、父母是孩子的最佳游戲顧問    三、父母如何指導(dǎo)孩子的游戲  【他山之石】各國(guó)的“吃苦”教育第八章  孩子情緒的發(fā)展與教育  第一節(jié)  孩子的早期情緒發(fā)展    一、幾種基本情緒的發(fā)展    二、認(rèn)生：一種特殊的社會(huì)性情緒    三、孩子的社會(huì)性依戀  第二節(jié)  為孩子情緒導(dǎo)航    一、父母應(yīng)學(xué)會(huì)掌控孩子的情緒    二、面對(duì)孩子負(fù)面情緒的最佳處理方式    三、打造孩子的完美EO  第三節(jié)  關(guān)注孩子的情緒障礙    一、兒童焦慮癥    二、兒童恐懼癥    三、兒童孤獨(dú)癥及其訓(xùn)練方法    四、常見的情緒性心理障礙  【他山之石】英國(guó)父母鼓勵(lì)孩子探險(xiǎn)，接受挑戰(zhàn)第九章  孩子個(gè)性的形成與社會(huì)化發(fā)展  第一節(jié)  孩子個(gè)性和道德的形成與發(fā)展    一、各年齡階段兒童個(gè)性的發(fā)展?fàn)顩r    二、心理學(xué)家對(duì)兒童個(gè)性發(fā)展過程的論說    三、兒童的道德發(fā)展  第二節(jié)  家庭——兒童個(gè)性發(fā)展的社會(huì)化動(dòng)因    一、遺傳因素及母子相互作用的影響    二、不同家庭結(jié)構(gòu)及類型的影響    三、家庭環(huán)境的影響    四、教養(yǎng)方式對(duì)兒童個(gè)l生發(fā)展的影響    五、電視和電腦對(duì)兒童個(gè)性發(fā)展的影響    第三節(jié)  孩子社會(huì)交往的發(fā)展    一、同伴交往在孩子心靈發(fā)展中的意義    二、獨(dú)生子女的“同伴危機(jī)”    三、友誼一孩子同伴關(guān)系發(fā)展的高級(jí)形式    四、兒童常見的品行障礙及其矯治  【他山之石】德國(guó)的“善良教育”附錄1  孩子天賦早知道附錄2  兒童情緒穩(wěn)定性測(cè)試附錄3  你有一個(gè)高情商的孩子嗎附錄4  你是一個(gè)高情商的父母嗎

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