信息處理技術(shù)員考試試題分類精解

前言

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（簡(jiǎn)稱“軟考”）是原中國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試的完善與發(fā)展。根據(jù)《國(guó)人部發(fā)[2003]39號(hào)》文件，自2004年將其納入全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)制度統(tǒng)一規(guī)劃，全國(guó)不再進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審工作，通過(guò)考試獲得證書(shū)的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)需要從獲得證書(shū)的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)職務(wù)（技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師）?！　∮?jì)算機(jī)資格考試還具有水平考試的性質(zhì)，報(bào)考任何級(jí)別不需要學(xué)歷、資歷條件，有利于不拘一格選拔人才。到目前為止，軟件設(shè)計(jì)師、程序員、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)分析師已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)與日本互認(rèn)，程序員和軟件設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)了中國(guó)和韓國(guó)互認(rèn)?！　∵M(jìn)入21世紀(jì)后，為了滿足各行各業(yè)對(duì)信息增值服務(wù)的需求和對(duì)信息處理技術(shù)人才的需要，計(jì)算機(jī)資格考試從2005年開(kāi)始增設(shè)“信息處理技術(shù)員”資格的考試，每年上、下半年各考試一次。　　截止2009年下半年，“信息處理技術(shù)員”總共考試9次，為了使報(bào)考信息處理技術(shù)員考試的考生能夠更快地掌握考試的要點(diǎn)，希賽IT教育研發(fā)中心組織有關(guān)專家編寫(xiě)了本書(shū)。　　本書(shū)特點(diǎn)　　本書(shū)按照“信息處理技術(shù)員考試大綱”要求的知識(shí)體系，對(duì)歷年來(lái)的試題進(jìn)行了精心的歸納分析，以知識(shí)點(diǎn)的形式組織題目?jī)?nèi)容，便于考生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)特定的知識(shí)點(diǎn)?！　≡趯?duì)試題進(jìn)行解析的過(guò)程中，除了涉及廣泛的知識(shí)面外，還著重強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)信息處理實(shí)踐能力的鍛煉，特別是下午試題（第10章），讀者經(jīng)過(guò)練習(xí)，可獲得較強(qiáng)的信息處理實(shí)踐能力?！　?duì)考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)歷年試題分類精解是理解考試大綱最有效、最具體的途徑?？忌趥淇紱_刺階段學(xué)習(xí)本書(shū)，可以測(cè)試自己的水平，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便有重點(diǎn)和針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)?！　”緯?shū)作者　　本書(shū)由希賽IT教育研發(fā)中心組編，由王軍主編，張友生博士審核了所有稿件。參加編寫(xiě)和組織工作的還有胡釗源、李雄、王勇、劉毅、朱小平、劉智成、施游、鄧子云、何玉云。　　在本書(shū)出版之際，要特別感謝全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試辦公室的命題專家們，本書(shū)引用了往屆考試試題。同時(shí)本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參考了許多相關(guān)資料和書(shū)籍，在此恕不一一列舉（詳見(jiàn)參考文獻(xiàn)列表），編者在此對(duì)這些參考文獻(xiàn)的作者表示真誠(chéng)的感謝。　　感謝電子工業(yè)出版社的孫學(xué)瑛老師和黃愛(ài)萍老師，她們?cè)诒緯?shū)的策劃、選題的申報(bào)、寫(xiě)作大綱的確定，以及編輯、出版等方面，付出了辛勤的勞動(dòng)和智慧，給予了我們很多的支持和幫助?！　∮捎诰幷咚接邢蓿由媳緯?shū)涉及的知識(shí)點(diǎn)多，因此書(shū)中難免有不妥和錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)專家和讀者不吝賜教，我們將深為感激?！　∮嘘P(guān)本書(shū)的反饋意見(jiàn)，讀者可在希賽教育網(wǎng)社區(qū)“書(shū)評(píng)在線”版塊中的“希賽IT教育研發(fā)中心”欄目中與作者交流。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)由希賽IT教育研發(fā)中心組織編寫(xiě)，作為計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試中的信息處理技術(shù)員級(jí)別考試的輔導(dǎo)與培訓(xùn)教材。本書(shū)根據(jù)最新的信息處理技術(shù)員考試大綱，在分析和總結(jié)歷年考試試題的基礎(chǔ)上對(duì)考試大綱規(guī)定的內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行了細(xì)化和深化?！　】忌赏ㄟ^(guò)閱讀本書(shū)掌握考試大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)、考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且熟悉考試方法、試題形式、試題的深度和廣度、考試內(nèi)容的分布，以及解答問(wèn)題的方法和技巧。

書(shū)籍目錄

第1章 信息處理技術(shù)概論  　1.1 考點(diǎn)分析  　1.2 試題精解  　　1.2.1 信息處理相關(guān)概念和術(shù)語(yǔ)  　　1.2.2 信息處理實(shí)務(wù)  　　1.2.3 初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)  　　1.2.4 信息與網(wǎng)絡(luò)安全  　　1.2.5 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)  第2章 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)  　2.1 考點(diǎn)分析  　2.2 試題精解  　　2.2.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論  　　2.2.2 主機(jī)系統(tǒng)  　　2.2.3 外部設(shè)備  　　2.2.4 軟件系統(tǒng)  　　2.2.5 多媒體信息處理  　　2.2.6 數(shù)據(jù)壓縮  第3章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)  　3.1 考點(diǎn)分析  　3.2 試題精解  　　3.2.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論  　　3.2.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備  　　3.2.3 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議  　　3.2.4 網(wǎng)絡(luò)連接  　　3.2.5 電子郵件  　　3.2.6 Internet應(yīng)用  第4章 Windows操作系統(tǒng)  　4.1 考點(diǎn)分析  　4.2 試題精解  　　4.2.1 Windows操作系統(tǒng)概論  　　4.2.2 Windows基本操作  　　4.2.3 Windows文件管理  　　4.2.4 控制面板與其他功能  第5章 文字信息處理  　5.1 考點(diǎn)分析  　5.2 試題精解  　　5.2.1 Word文字處理概論  　　5.2.2 文本內(nèi)容編輯  　　5.2.3 格式排版  　　5.2.4 其他常用操作  第6章 電子表格處理  　6.1 考點(diǎn)分析  　6.2 試題精解  　　6.2.1 Excel電子表格概論  　　6.2.2 工作表編輯排版  　　6.2.3 公式與函數(shù)  　　6.2.4 數(shù)據(jù)圖表與統(tǒng)計(jì)分析  第7章 演示文稿處理  　7.1 考點(diǎn)分析  　7.2 試題精解  　　7.2.1 演示文稿概論  　　7.2.2 文稿的編輯排版  　　7.2.3 動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置與幻燈片放映  第8章 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)  　8.1 考點(diǎn)分析  　8.2 試題精解  　　8.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概論  　　8.2.2 Access數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作  第9章 計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)  　9.1 考點(diǎn)分析  　9.2 試題精解  　　9.2.1 5年下半年  　　9.2.2 6年上半年  　　9.2.3 6年下半年  　　9.2.4 7年上半年  　　9.2.5 7年下半年  　　9.2.6 8年上半年  　　9.2.7 8年下半年  　　9.2.8 9年上半年  　　9.2.9 9年下半年  第10章 信息處理應(yīng)用技術(shù)  　10.1 考點(diǎn)分析  　10.2 試題精解  　　10.2.1 Word文檔編排  　　10.2.2 Word對(duì)象應(yīng)用  　　10.2.3 Excel操作題  　　10.2.4 PowerPoint操作題  　　10.2.5 Access操作題  主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　本題主要測(cè)試考生在信息處理工作中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?！　?shù)據(jù)處理工作中，最原始的工作是收集數(shù)據(jù)。收集數(shù)據(jù)時(shí)當(dāng)然要求下級(jí)提供的數(shù)據(jù)規(guī)范、及時(shí)、完整，但最重要的是數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是垃圾，如果輸入的是垃圾，那么經(jīng)過(guò)處理后輸出的也會(huì)是垃圾。這樣的處理非但無(wú)效，而且有害。相對(duì)來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性是最重要的，其他問(wèn)題比較容易發(fā)現(xiàn)，容易糾正?！　≡趯?shí)際工作中，數(shù)據(jù)錯(cuò)誤還是會(huì)經(jīng)常發(fā)生的。匯總數(shù)據(jù)的人，最費(fèi)時(shí)間的是發(fā)現(xiàn)并糾正報(bào)表中的錯(cuò)誤。為發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)常需要分析，盤(pán)查出錯(cuò)之處，還經(jīng)常需要與別人打交道，討論是否有錯(cuò)，核對(duì)原始數(shù)據(jù)，分析錯(cuò)誤的原因。發(fā)現(xiàn)并糾正明顯的錯(cuò)誤可能不會(huì)太費(fèi)時(shí)間，可是有些錯(cuò)誤十分隱蔽，查找起來(lái)非常費(fèi)時(shí)，要引起足夠的重視。　　因此，匯總數(shù)據(jù)時(shí)，每接收一批數(shù)據(jù)，總是要先做初步的檢查。不要以為事先布置了格式要求，提出了完整性、正確性、及時(shí)性的要求，下級(jí)部門(mén)就一定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行。實(shí)際上，總是會(huì)有一部分上報(bào)的數(shù)據(jù)有問(wèn)題。應(yīng)該用懷疑的態(tài)度對(duì)待收到的數(shù)據(jù)，先做初步檢查，盡可能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，千萬(wàn)不要草率地直接轉(zhuǎn)入下一步處理。因?yàn)殄e(cuò)誤的數(shù)據(jù)一旦流入下一步，錯(cuò)誤就會(huì)越滾越多，隨著處理的不斷進(jìn)行，危害性也越來(lái)越大?！　⌒畔⑻幚砑夹g(shù)員匯總數(shù)據(jù)的最終目標(biāo)就是要制作應(yīng)用部門(mén)所需要的各種報(bào)表。打印下級(jí)部門(mén)的報(bào)表可能是其中的一項(xiàng)任務(wù)；發(fā)現(xiàn)下級(jí)部門(mén)的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，希望他們進(jìn)行復(fù)查也是一項(xiàng)工作：按總公司要求計(jì)算各分公司的業(yè)績(jī)，也可能是規(guī)定的一項(xiàng)工作任務(wù)。這些都僅僅是按崗位要求處理數(shù)據(jù)的日常工作，不是匯總數(shù)據(jù)的目標(biāo)，信息處理技術(shù)員更沒(méi)有權(quán)力指揮下級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。

編輯推薦

　　名家執(zhí)筆，在線指導(dǎo)——準(zhǔn)確把握考試動(dòng)態(tài)．全面體現(xiàn)新大綱精髓　　全面更新，重點(diǎn)突出——《信息處理技術(shù)員考試試題分類精解》根據(jù)最新的信息處理技術(shù)員考試大綱，對(duì)歷年考試試題進(jìn)行　　了分析和總結(jié)，對(duì)考試大綱規(guī)定的內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行了細(xì)化和深化　　問(wèn)題典型，講解精辟——覆蓋所有考試題型。深入剖析重點(diǎn)和難點(diǎn)

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