青少年健康上網(wǎng)指南

內(nèi)容概要

　　《青少年健康上網(wǎng)指南》從青少年的具體需求出發(fā)，通過七個(gè)貼近青少年實(shí)際生活的典型活動(dòng)（行走天下、社區(qū)生活、魅力舞臺(tái)、環(huán)球交流、休閑驛站、電子商務(wù)、學(xué)習(xí)空間），指導(dǎo)青少年如何健康文明地利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽信息、發(fā)表觀點(diǎn)、分享成果、溝通交流、休閑娛樂、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上購物等?！　』顒?dòng)和案例具有典型性，能夠引導(dǎo)青少年合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，有效地為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，成為信息時(shí)代合格的網(wǎng)絡(luò)小公民。

書籍目錄

第一篇 行走天下 第二篇 環(huán)球交流 第三篇 社區(qū)生活 第四篇 學(xué)習(xí)空間 第五篇 魅力舞臺(tái) 第六篇 休閑驛站 第七篇 電子商務(wù) 附 錄

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   案例 某市一位中學(xué)生小李，平常學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，自己感覺學(xué)習(xí)“吃不飽”，而且還有自己發(fā)展的未來規(guī)劃。自從知道網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以提供便利的學(xué)習(xí)之后，小李把學(xué)習(xí)重心由學(xué)校課堂轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，起初小李從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中獲得甜頭：充分汲取多方知識(shí)。但是時(shí)間一長，由于網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)決定了學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，沒有常規(guī)課堂的熱烈，缺少了思維的激辯、火花的碰撞，沒有了老師與學(xué)生之間面對面真實(shí)的感情交流，沒有了同學(xué)之間真實(shí)的情感交融，這一切慢慢讓小李感覺孤獨(dú)，同時(shí)似乎缺少了往日靈活的思維，成績反而不如原先理想。 分析：盡管網(wǎng)絡(luò)教育在線學(xué)習(xí)為我們進(jìn)行靈活的自主、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了空間，增加了深入學(xué)習(xí)的渠道；盡管在線學(xué)習(xí)也幫助很多“學(xué)習(xí)高手”獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，奪得多項(xiàng)桂冠。但是正常的學(xué)校生活給予知識(shí)和精神的雙重滋養(yǎng)，這是我們學(xué)習(xí)的主要陣地，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以作為我們學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，絕對不能忽視正常學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)，不能一味依靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 案例 記者在走訪鄭州市數(shù)所中小學(xué)、大學(xué)與企事業(yè)單位時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論是成年人還是青少年，在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)的今天，提筆忘字現(xiàn)象頻出，網(wǎng)絡(luò)語言廣為流行，中小學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞匯成為常見。在鄭州某小學(xué)門口，家長馮泉提及孩子的漢字教育很無奈：“現(xiàn)在小孩子也玩電腦，受網(wǎng)絡(luò)流行用語的影響很大，有時(shí)候我甚至都不知道他在跟我說什么。在鄭州某所本科院校，記者偶遇的幾位大學(xué)生有些不好意思。大學(xué)生吳青說：“我們現(xiàn)在寫作業(yè)什么的大部分都是用電腦成稿打印，或者直接把電子版提交給老師。提筆忘字的現(xiàn)象在我們大學(xué)生中間也是經(jīng)常見到的，很多時(shí)候閱讀起來是認(rèn)識(shí)那個(gè)字的，而一旦要下筆寫，有時(shí)候會(huì)忘記，真不知道怎么寫的?！痹卩嵵輲孜徊煌ぷ黝I(lǐng)域的上班族也向記者表示，由于辦公自動(dòng)化的普及，他們也已經(jīng)很久沒有書寫漢字了。在采訪中，在某科技公司工作的王磊和在某事業(yè)單位從事文職工作的龐莉均表示，自己很久沒有寫過字，很多字都不知道怎么寫了。“現(xiàn)在都是自動(dòng)化辦公，寫文件、錄入相關(guān)數(shù)據(jù)、做表格什么的都是敲鍵盤，現(xiàn)在我的很多同事和朋友都說自己有提筆忘字的情況?！?分析：雖然我們各位都是電腦高手，在網(wǎng)絡(luò)世界中不論休閑游戲，還是討論學(xué)習(xí)，都是所向披靡。但我們畢竟生活在一個(gè)真實(shí)的世界里，我們真實(shí)的語言、真實(shí)的思想還需要真實(shí)的文字來體現(xiàn)，而且母語——中文的聽說讀寫是什么時(shí)代都不能丟棄的。

編輯推薦

《青少年健康上網(wǎng)指南》作為一本健康上網(wǎng)的指導(dǎo)手冊，既有基本技術(shù)知識(shí)的介紹，又有常見問題的解決方法指導(dǎo)，還有網(wǎng)絡(luò)法律及道德常識(shí)的滲透。青少年通過閱讀《青少年健康上網(wǎng)指南》，不僅能夠?qū)W到必要的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)，還能提高自己的信息素養(yǎng)，提升應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力。《青少年健康上網(wǎng)指南》框架結(jié)構(gòu)條理清晰，通過“任務(wù)導(dǎo)航、尋找方法、動(dòng)手實(shí)踐、避免陷阱、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、拓展應(yīng)用、知識(shí)鏈接”這七個(gè)部分，讓閱讀者能夠很清楚地了解需要解決的問題、解決問題的方法、解決問題的具體步驟、解決問題的注意事項(xiàng)、解決問題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、方法的拓展應(yīng)用、知識(shí)的闡述說明。

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