出版時間:2005-6 出版社:天津人民 作者:宋伯濤 頁數(shù):342 字數(shù):320000
內(nèi)容概要
為了幫助學生全面把握最新教材的知識體系,深刻理解物理學的概念和規(guī)律,掌握應(yīng)用知識解決實際問題的思維方法,培養(yǎng)探究創(chuàng)新能力,切實做到與教學同步,本書以節(jié)為基本編寫單元,每節(jié)設(shè)置四個欄目: [課程標準要求]依據(jù)最新《義務(wù)教育課程標準》的要求,簡要指出每一節(jié)應(yīng)達到的學習目標。 [知識要點精析]在全面講解基本概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,精講重點,化解難點,辨析易混點,警示易錯點。 [范例剖析點撥]精選最有代表性的典型范例,進行全方位剖析。每個范例設(shè)置思路點撥、正確解答、誤點警示、小結(jié)點評、發(fā)散演習等欄目。 [創(chuàng)新能力訓練]精心篩選數(shù)量適當、梯度合理、新穎靈活、聯(lián)系實際、反映現(xiàn)代科技的題目,按由易到難的原則排序。 本書按義務(wù)教育課程標準實驗教科書的章節(jié)順序編寫,每章設(shè)置四個欄目: [知識方法導學]簡要介紹本章知識在全書中的地位和重要性,指出學習時應(yīng)注意的問題。 [回顧歸納總結(jié)]寫出本章知識結(jié)構(gòu),幫助讀者編結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。對于特別重要的內(nèi)容,以專題方式進行總結(jié)。指導讀者掌握本節(jié)知識的學習方法與技巧。 [中考樣題賞析]和[綜合能力測試]按照近幾年中考物理試題模式,圍繞本章知識內(nèi)容,選編一套實用性較強的形成性測試題 ,便于讀者及時檢查反饋學習情況。 學習《課程標準》,更新教育觀念,有一個不斷深入的過程;課程改革的實施,也需要不斷地探索和積累。希望本書能給師生的教學活動帶來切實而有效的幫助,同時也期望著來自廣大師生和教育專家的批評指教。
書籍目錄
第十一章 從水之旅談起 知識方法導學 一、科學探究:熔點與沸點 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 二、物態(tài)變化中的吸熱過程 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 三、物態(tài)變化中的放熱過程 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 四、水資源危機與節(jié)約用水 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 回顧歸納總結(jié) 知識網(wǎng)絡(luò)梳理 專題探索研究 專題 水之旅——物態(tài)變化 中考樣題賞析 綜合能力測試第十二章 內(nèi)能與熱機 知識方法導學 一、溫度與內(nèi)能 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 二、科學探究:物質(zhì)的比熱容 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 三、內(nèi)燃機 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 四、熱機的效率和環(huán)境保護 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 回顧歸納總結(jié) 知識網(wǎng)絡(luò)梳理 專題探索研究 專題 熱傳遞過程中能量轉(zhuǎn)移的方向 中考樣題賞析 綜合能力測試第十三章 了解電路 知識方法導學 一、電是什么 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 二、讓電燈發(fā)光 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 三、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 四、科學探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 五、測量電壓 課程標準要求 知識要點精析 范例剖析點撥 創(chuàng)新能力訓練 回顧歸納總結(jié) 知識網(wǎng)絡(luò)梳理 專題探索研究 專題 電壓表與電流表的異同 中考樣題賞析 綜合能力測試第十四章 探究電路第十五章 從測算家庭電纜說起第十六章 從指南針到磁懸浮列車第十七章 電從哪里來第十八章 走進信息時代第十九章 材料世界第二十章 能量和能源九年級第一學期期終試題九年級第二學期期終試題參考答案教科書“作業(yè)”參考答案
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