玩美時(shí)光

前言

其實(shí)這本書源起后面手冊的52個(gè)活動(dòng)方案。那是在最初，玩美這個(gè)不大的群體中，由彭藝陪著孩子們玩兒過的諸多“游戲”中的比較經(jīng)典的52個(gè)。我們把這些游戲拿出來反復(fù)思量，從中竟然看出了許多“育兒之道”。其中最重要的“一道”是我們悟出了美的力量或者說美育的力量，因?yàn)檫@個(gè)力量不僅僅局限在提升個(gè)人的競爭力上，更為重要的是，它能夠健全人格、平衡身心與開啟創(chuàng)造力。我們一邊梳理這些“道道”，一邊才發(fā)現(xiàn)早有同道中人為美育而做著各種努力表達(dá)著各自的觀點(diǎn)，其中更是不乏權(quán)威的機(jī)構(gòu)或個(gè)人：2001年，在美國藝術(shù)學(xué)會(huì)公布的一項(xiàng)調(diào)查研究指出，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、獨(dú)立性以及自我表達(dá)的能力。2001年美國教育部宣示全美小學(xué)生需要舞蹈、戲劇、繪畫等藝術(shù)課程，并將它們與數(shù)學(xué)、歷史等課程并列。1999年，聯(lián)合國教科文組織理事長梅爾提出藝術(shù)教育宣言，強(qiáng)調(diào)美感教育的重要，他認(rèn)為美感教育可以促進(jìn)文化的多元性，對兒童的身心、情緒和人格發(fā)展極為重要。同時(shí)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的目的，不在于培養(yǎng)兒童成為藝術(shù)家，而是在于開啟他們的創(chuàng)造力。同時(shí)多年來一直透過演講、教書、廣播來開啟臺(tái)灣民眾美感教育的畫家蔣勛，更認(rèn)為“只有在美的教育里，才會(huì)使人有一種包容美。這是唯一一個(gè)最寬容的教育，它讓你發(fā)現(xiàn)自己存在的價(jià)值……不管是富貴還是貧賤，美都是拯救?！?/pre>


內(nèi)容概要
玩美的關(guān)鍵詞說起來非常簡單，就是“玩得一美”和“玩一得美”，“玩得一美”當(dāng)然是指玩兒得瘋狂、玩兒得盡興；而“玩一得美”則是指從玩中感悟到美的模樣，接受到美的熏陶。以我們長久玩美的經(jīng)驗(yàn)來看，這些看似簡單直接的親子方案，會(huì)給您和孩子一雙奇異的翅膀，它們會(huì)在無奈、卻必須擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)世界，和夢幻、但伸手可及的玩美時(shí)空之間來回穿行，在這樣的穿行中，您將漸漸獲取理性的力量一那就是用寬厚沉穩(wěn)的胸襟坦然接納自己、孩子和現(xiàn)實(shí)世界。同時(shí)，您將驚喜于孩子的心靈向著開放而有力的方向盡情延伸。 為了言簡意賅地表達(dá)我們的思想，也為了將“玩美理念”有效地傳遞給您，我們選用了大家耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)語匯和結(jié)構(gòu)方式來完成這本書。


作者簡介
彭藝，出生藝術(shù)世家，十年大學(xué)執(zhí)教經(jīng)歷，上文化創(chuàng)意生涯，現(xiàn)專致于兒童美育研究、探索，主持“玩美兒童美育活動(dòng)中心www.oneme-art.com”。


書籍目錄
自序前言3－6歲“玩美觀”  玩美之主頁  玩美之頻道  玩美之曬曬族玩美之春  放飛  果蔬娃娃  陽春三月植樹忙  踏青去  第三只眼看世界  拴不住的繩  瓶瓶罐罐  畫石  不長的假期長長的畫  粉色媽媽  迷宮  盒子  魚兒魚兒穿花衣玩美之夏  自畫像  端午節(jié)  父親節(jié)  冷暖扇  夏日里我們趟海去  老天爺?shù)哪樕? 撕紙  鐵絲之舞  家門口的高爾夫  腳丫的心聲  動(dòng)物世界  夏與秋玩美之秋  “鳥巢”是怎樣煉成的  秋天里的馬甲  獻(xiàn)給園丁的鮮花  中秋月餅  愛牙日  爺爺  四季中國  秋日書簽  磚墻  落葉  購物袋  盛裝后的餐巾紙  媽媽的發(fā)型  餐盤的表情玩美之冬  第一場雪  冬裝  鳥瞰大地  水墨畫  蝴蝶  圣誕節(jié)  賀新年  臘八  站起來的畫  我長高了  春節(jié)  元宵節(jié)  獎(jiǎng)牌


章節(jié)摘錄
插圖：3－6歲“玩美觀”玩美之主頁玩美關(guān)鍵語：玩美給孩子們搭建了一個(gè)擁有夢幻氣質(zhì)的藝術(shù)的舞臺(tái)，在這里，孩子們透過自己力所能及的藝術(shù)手段，開發(fā)潛能，養(yǎng)育美感，強(qiáng)壯心靈。相關(guān)專家視點(diǎn)：藝術(shù)（表現(xiàn)性的或表達(dá)性的）既是一個(gè)學(xué)科，也是一種媒質(zhì)，通過這種媒質(zhì)既可以掌握藝術(shù)的表現(xiàn)方法、實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的表達(dá)效果，養(yǎng)育學(xué)習(xí)者的美感；也可以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的心靈發(fā)展。1．玩美，快樂工程當(dāng)您點(diǎn)擊到玩美主頁之后，一定急切地想要知道玩美究竟是什么？現(xiàn)在我們先一言以蔽之——玩美其實(shí)就是一個(gè)搶救快樂的工程。在玩美這個(gè)藝術(shù)的舞臺(tái)上，“玩而瘋則美”是我們的終極目標(biāo)。這里的瘋指的是盡情投入和無拘無束的意思。當(dāng)孩子們瘋狂玩美時(shí)，他們的創(chuàng)造力將被最大程度地激發(fā)，同時(shí)對美的感知、體驗(yàn)、欣賞和領(lǐng)悟的能力將從無到有逐漸提升，直至充滿在身體的每一個(gè)細(xì)胞里。其實(shí)對于“瘋”，我們不該感到陌生，因?yàn)槲覀兂赡耆说纳眢w里就潛藏著相當(dāng)多“瘋”的細(xì)胞，我們的內(nèi)心對“瘋”都懷有深刻的渴望。但是因?yàn)殚L久以來被自己的社會(huì)角色所約束，被自己的身份地位所累，我們經(jīng)年累月地“道貌岸然”。我們常常只能在“酒后吐真言”；我們常常在周一至周五當(dāng)夠了機(jī)器人之后，才能于周末足球場上的大汗淋漓中，體會(huì)到久違的單純和快樂；而那些真哭、真笑、真罵、真嗔的成年人更是常常被稱為特立獨(dú)行的“性情中人”。性情中人，就是保持了為人的真性情。如今，單純和快樂不僅在成年人中基本蒸發(fā)，就是在孩子們中間也漸行漸遠(yuǎn)，至于性情中人更是越來越稀缺。所以，搶救快樂，不是危言聳聽。




編輯推薦
《玩美時(shí)光:3-6歲兒童心靈成長的藝術(shù)手冊》由江西人民出版社出版。





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