孔子與中國(guó)文化
出版時(shí)間：2000-10 出版社：貴州人民出版社 作者：陳衛(wèi)平 郁振華
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內(nèi)容概要
本書主要講述了孔子的一生。如孔子的心路歷程，孔子開創(chuàng)的儒學(xué)的獨(dú)特精神，孔子作為傳統(tǒng)文化的象征等內(nèi)容。
書籍目錄
各章內(nèi)容提要
第一章 走下神壇的“布衣”
第一節(jié) 光榮與沒落
第二節(jié) 挫折與成功
……
第二章 主流思想的奠定
第一節(jié) 仁：人道原則和理性原則并重
第二節(jié) 天人之辨：天人合一的源頭
……
第三章 傳統(tǒng)文化的象征
第一節(jié) 構(gòu)筑傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)的面貌
第二節(jié) 譜寫傳統(tǒng)文藝美學(xué)的基調(diào)
……
第四章 在近代思潮中沉浮
第一節(jié) 反孔、尊孔和重塑孔子
第二節(jié) 拒斥、復(fù)興和批判繼承
附錄一
附錄二
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無(wú)
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用戶評(píng)論 (總計(jì)1條)
- 陳衛(wèi)平教授是我的導(dǎo)師。從我第一次給他寫信至今已經(jīng)三年了，做他的學(xué)生也將近兩年，我對(duì)他的印象主要有兩點(diǎn)。
首先是陳老師在專業(yè)領(lǐng)域精湛的造詣。陳老師是國(guó)內(nèi)中國(guó)哲學(xué)史研究領(lǐng)域的權(quán)威。他有著自己獨(dú)到的哲學(xué)觀，在研究中表現(xiàn)為廣闊的學(xué)術(shù)視野和先進(jìn)的研究方法。陳老師關(guān)注的學(xué)術(shù)問題十分廣泛，在中國(guó)近現(xiàn)代哲學(xué)、中西文化比較和馬克思主義中國(guó)化等方面均有深入研究。他所發(fā)表的一百多篇論文體現(xiàn)了他新穎的學(xué)術(shù)見解，閃現(xiàn)著智慧的火花。陳老師始終以學(xué)者的身份關(guān)照社會(huì)熱點(diǎn)，他的近作《寬容、批評(píng)、反思——我讀于丹<論語(yǔ)心得>》，被境內(nèi)外多家著名媒體轉(zhuǎn)載，被鳳凰網(wǎng)編輯譽(yù)為“國(guó)內(nèi)主流學(xué)界對(duì)于于丹現(xiàn)象最深刻的分析”。
其次是陳老師獨(dú)到的人格魅力。他重言傳更重身教，無(wú)論是在日常的為人處世中，還是在專業(yè)的認(rèn)真研究上，都以自己的人格魅力為學(xué)生樹立了楷模。陳老師教學(xué)、科研工作十分繁重，為學(xué)科建設(shè)殫心竭慮，但是他對(duì)于后學(xué)總是熱心提攜。我本科就讀于福建一所普通高校，和陳老師素昧平生。因?yàn)閷?duì)中國(guó)哲學(xué)感興趣，更因?yàn)檠瞿疥惱蠋煂W(xué)問，前年春天我給陳老師寫信，表達(dá)報(bào)考研究生的愿望，結(jié)果很快收到了他的熱情回復(fù)。在他的鼓勵(lì)和幫助下，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，來(lái)到上海師范大學(xué)學(xué)習(xí)。入校后，有更多的機(jī)會(huì)向他請(qǐng)益。我本科不是學(xué)哲學(xué)專業(yè)的，所以有時(shí)在專業(yè)學(xué)習(xí)中不太自信。陳老師告訴我興趣是最主要的，好學(xué)是第一位的，“不怕慢，就怕站”，只要努力，就會(huì)有收獲。他的教誨使我樹立了在中國(guó)哲學(xué)專業(yè)繼續(xù)深造的信心。陳老師對(duì)于教學(xué)工作十分負(fù)責(zé)。記得去年他給我們上中國(guó)哲學(xué)通史的課程。上課時(shí)間是每周三的晚上，下課都已經(jīng)是八、九點(diǎn)了，但每次課后總是有同學(xué)向陳老師單獨(dú)請(qǐng)教，這樣他回家的時(shí)間就更晚了。有一次一位同學(xué)問完問題后不好意思的說：“陳老師，聽說您家離學(xué)校很遠(yuǎn)，要倒兩趟車呢?！标惱蠋煍[擺手笑著說：“沒事，末班車是11點(diǎn)的。”同學(xué)們聽了都很感動(dòng)。在專業(yè)上他嚴(yán)格要求學(xué)生，但在生活中總是對(duì)學(xué)生給予無(wú)微不至的關(guān)心。每年中秋，吃著他給的月餅，在異鄉(xiāng)求學(xué)的我都不會(huì)感到孤獨(dú)。陳老師真誠(chéng)、無(wú)私，當(dāng)學(xué)生們遇到就業(yè)、深造方面的問題向他請(qǐng)教、請(qǐng)他指點(diǎn)時(shí)，陳老師總是從學(xué)生的角度出發(fā)為他們指路。比如說在考博問題上，一些博導(dǎo)會(huì)動(dòng)員自己的研究生考自己的博士，但是陳老師是從學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際水平出發(fā)，為他們推薦報(bào)考合適的學(xué)校和導(dǎo)師。他總是說，學(xué)校不是私塾，學(xué)生也不是老師的私有財(cái)產(chǎn)，老師要真正為學(xué)生負(fù)責(zé)。
古人曾說“經(jīng)師易得，人師難求”。從以上兩點(diǎn)可以看出，陳衛(wèi)平教授是一位集“經(jīng)師”和“人師”于一身的好老師。我覺得自己很幸運(yùn)，在自己的青春歲月中能有幸認(rèn)識(shí)這樣一位博學(xué)而善良的知識(shí)分子，并且成為他的學(xué)生，我以此為榮。
寫于2008年5月