我心所依

前言

家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，并不能阻止一個(gè)優(yōu)秀青年的成長(zhǎng)，反而會(huì)給他帶來更多的鍛煉和考驗(yàn)。這樣的歷練造就了一批批志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀人才。他們學(xué)習(xí)刻苦，工作努力，用自己的聰明才智與勤奮肯干改變著人生的命運(yùn)，詮釋著奮斗的深層含義。正在科學(xué)發(fā)展軌道上高歌猛進(jìn)的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，不僅呼喚著高等教育大眾化和更高標(biāo)準(zhǔn)的教育公平，更呼喚著代表中國(guó)科學(xué)、文化發(fā)展和高等教育發(fā)展水平的世界一流大學(xué)。正在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的北京大學(xué)非常重視教育公平問題。北京大學(xué)的辦學(xué)原則之一就是不讓一個(gè)學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)困難的原因離開學(xué)校，這是我們堅(jiān)定不移的理念，也是我們對(duì)社會(huì)，對(duì)人民的莊嚴(yán)的承諾，也是對(duì)北大學(xué)子的莊嚴(yán)承諾。在111年的發(fā)展歷程中，北京大學(xué)一直不以學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的不同而區(qū)別對(duì)待。新中國(guó)成立60周年以來，國(guó)家一直高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的成才成長(zhǎng)。改革開放三十多年來，高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系不斷完善，從制度上保障了考入高校的學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難輟學(xué)。2005年，在國(guó)家實(shí)施新資助政策的背景下，北京大學(xué)成立了專業(yè)化的學(xué)生資助中心，以資助為基礎(chǔ)，以育人為導(dǎo)向，建立健全科學(xué)化學(xué)生資助體系，構(gòu)建家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才平臺(tái)，不斷豐富拓展資助工作內(nèi)涵。我們致力于讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠全副身心地投入學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，在生活上無(wú)后顧之憂，使他們成長(zhǎng)為高素質(zhì)創(chuàng)新型拔尖人才。

內(nèi)容概要

《我心所依》展現(xiàn)的就是在建設(shè)世界一流大學(xué)背景下，來自低收人家庭而自強(qiáng)奮斗的同學(xué)成長(zhǎng)的歷程。他們積極投入公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)，健康成長(zhǎng)，以自己的方式為校園建設(shè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。    廣大青年學(xué)生要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，將感恩的熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)際行動(dòng)，追求真理，追求卓越，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步融入到推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去，矢志為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗。

作者簡(jiǎn)介

楊愛民，北京大學(xué)學(xué)生資助中心主任

書籍目錄

第一篇  乘著理想的翅膀飛翔  寄語(yǔ)新同學(xué)  做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作  “貧賤憂戚，庸玉汝于成也”  讓我們一起努力  鄧小平是抓走我的龍  舵在你手  追尋夢(mèng)想   命運(yùn)掌握在自己手中  另一種生活  一年的服務(wù)影響我的一生  夢(mèng)開始的地方  過去的這幾年，流逝的時(shí)間  我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)？  包容的心給了我寬廣的舞臺(tái)  我的大學(xué)之路  燕翔燕園，一路歡歌  溫暖與關(guān)懷助我遠(yuǎn)航  一切為了成長(zhǎng)  求索之路第二篇  生命的另一種歌唱方式第三篇 年輕人，在路上第四篇 公益滄海，我為一粟第五篇 我愛這片園子后記

章節(jié)摘錄

插圖：黨中央、國(guó)務(wù)院歷來高度重視和關(guān)心高校中貧困家庭學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)問題。改革開放以來，根據(jù)變化了的情況，中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)這項(xiàng)工作先后做出過一系列重要指示。做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公、執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)，是實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要保證，是在教育工作中貫徹落實(shí)十六屆六中全會(huì)精神的具體體現(xiàn)，也是教育工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，是為維護(hù)高校乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問題，是我國(guó)政府的責(zé)任。它直接關(guān)系到我國(guó)高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到高等教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地接受高等教育的權(quán)利。北京大學(xué)圍繞國(guó)家“促進(jìn)貧困家庭學(xué)生文明生活、健康成才，促進(jìn)和諧校園建設(shè)”的主題，在2006年初成立了學(xué)生資助中心。

后記

喜逢新中國(guó)六十華誕，我們以此書輯錄百余位北大師生校友關(guān)于青年成長(zhǎng)成才的探討。書中處處洋溢著北京大學(xué)諸多教授、校友和學(xué)子對(duì)校園、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的真摯、熱烈、深厚的感情。本書百余篇感人文字，作者出生年代橫跨六十多年。從上世紀(jì)三十年代出生的院士到六十年代出生的校友，他們或是講述自己在艱苦環(huán)境下努力學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，或是飽含深情寄語(yǔ)青年，以不同形式的文章激勵(lì)讀者；“八零后”和“九零后”的在校大學(xué)生們，用青春飛揚(yáng)的文字講述著作為新資助政策受益者的成長(zhǎng)經(jīng)歷。本書是面向?qū)W生的勵(lì)志書籍，能對(duì)青少年朋友的成長(zhǎng)與奮斗有所啟示；曾經(jīng)接受過國(guó)家或者社會(huì)資助的人們可以從中分享成長(zhǎng)經(jīng)歷、追憶往昔歲月；一直致力于公益事業(yè)的政府部門和社會(huì)組織可以從中分享青年朋友們成長(zhǎng)的喜悅；本書也可以作為教育工作者進(jìn)行學(xué)生資助問題研究的參考資料。在編輯本書時(shí)，我深深地為書中的文字所感動(dòng)，更為北京大學(xué)學(xué)生資助工作的不斷完善而振奮。伴隨著共和國(guó)資助政策的發(fā)展，北大的學(xué)生資助工作大致經(jīng)歷了以下階段：從建國(guó)到80年代中期實(shí)行人民助學(xué)金制度，1987—1999年實(shí)行校內(nèi)貸學(xué)金制度，1997年開始全面實(shí)行學(xué)費(fèi)制度改革，2000年全面落實(shí)國(guó)家助學(xué)貸款政策，2002年成立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才的平臺(tái)——學(xué)生服務(wù)總隊(duì)，2004年落實(shí)國(guó)家助學(xué)貸款新機(jī)制，2005年底成立專門為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)的學(xué)生資助中心，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生量身設(shè)計(jì)“綠色成長(zhǎng)方案”，設(shè)立北京大學(xué)公益之星，2007年全面落實(shí)國(guó)家新資助政策，2008年、2009年學(xué)生資助工作的效果不斷凸顯。

媒體關(guān)注與評(píng)論

每一個(gè)有志青年，特別是國(guó)家資助政策惠及的學(xué)生，都應(yīng)心懷感恩、自強(qiáng)自立、砥礪成才、報(bào)效國(guó)家、譜寫人生最華美的篇章?！　　珖?guó)學(xué)生資助管理中心主任　崔幫焱你們靠自己的努力證明你們是杰出的一代！你們?cè)诶щy的家庭長(zhǎng)大，困難本身就是一份珍貴的財(cái)富！她會(huì)培養(yǎng)你自強(qiáng)不息的精神！　　——中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)教授　陳佳洱紅樓在東，燕園在西，生命一體，精神不息。學(xué)術(shù)殿堂，思想圣地，唯此凈土，我心所依?！　　本┐髮W(xué)副秘書長(zhǎng)、北京大學(xué)教授　趙為民若干年后，他們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦難是一筆巨大的財(cái)富?？嚯y造就了可貴的側(cè)隱之心、敬畏之心和感恩之心。他們對(duì)“溫暖”、“扶持”、“奮發(fā)”、“堅(jiān)韌”、“風(fēng)雨同舟”、“鍥而不舍”等一系列單詞，也許有著更為深切的體悟與解讀。他們的生命必將因苦難而變得富有質(zhì)地與光彩，前行的腳步聲也一定會(huì)顯得格外結(jié)實(shí)而有力。　　——著名作家、北京大學(xué)教授　曹文軒只有在充滿危機(jī)感和緊迫感的情況下才能更好地生存，一個(gè)群體沒有危險(xiǎn)就是最大的危險(xiǎn)?！　　聳|方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁　俞敏洪困難其實(shí)是一筆財(cái)富，困難越大，財(cái)富就越大。人生的關(guān)鍵不在于我們擁有多少財(cái)富，而在于我們會(huì)不會(huì)理財(cái)?！　　骷摇⒈本┐髮W(xué)教授　孔慶東每個(gè)人都應(yīng)該去尋找適合自己的東西，做自己喜歡做的事情，做自己擅長(zhǎng)做的事情，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能夠堅(jiān)持下去，你才能夠在遇到困難的時(shí)候，不退縮、不輕易地去改變你的方向。　　——百度董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官　李彥宏

編輯推薦

《我心所依》是面向?qū)W生的勵(lì)志書籍，能對(duì)青少年朋友的成長(zhǎng)與奮斗有所啟示；曾經(jīng)接受過國(guó)家或者社會(huì)資助的人們可以從中分享成長(zhǎng)經(jīng)歷、追憶往昔歲月；一直致力于公益事業(yè)的政府部門和社會(huì)組織可以從中分享青年朋友們成長(zhǎng)的喜悅；《我心所依》也可以作為教育工作者進(jìn)行學(xué)生資助問題研究的參考資料。

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