思想品德修養(yǎng)與職業(yè)道德

內容概要

為了落實中共中央精神，我們加強了政治理論課改革的力度，于2004年10月著手進行政治理論課系列課程改革。我們不僅在教材內容上吸取了最新的理論學術成果；而且在教材體你上從案例導入、理論基礎、理論探索、思考空間等四個方面進行了探述。本書為該系列課程改革的首部教材。本書作者長期從事大學生思想品德課教學和研究工作，有豐富的教學實踐經驗。本書在編寫過程中以科學人生觀為主線，圍繞著大學生生活和思想品德的修養(yǎng)，比較系統(tǒng)地論述了進入大學的新生在生活適應和道德品德修養(yǎng)等方面的問題。

書籍目錄

導論：大學的精神  思考空間第一章  角色規(guī)范與社會適應  案例導入  理論基礎    理論基礎之一 角色與角色轉換    理論基礎之二 人的社會化    理論基礎之三 大學生的社會適應  理論探索  思考空間第二章  個體發(fā)展與心理適應  案例導入  理論基礎    理論基礎之一 心理適應對個體發(fā)展的影響    理論基礎之二 大學生的心理特點    理論基礎之三 完善自我、確立目標  理論探索  思考空間第三章  學習素質與學習適應  案例導入  理論基礎    理論基礎之一 智力、智力結構和智力水平    理論基礎之二 適應學習變化、掌握學習藝術    理論基礎之三 智力因素、非智力因素和成才  理論探索  思考空間第四章  校園生活與人體適應  案例導入  理論基礎    理論基礎之一 大學的生活方式    理論基礎之二 校園生活中的文化    理論基礎之三 網絡時代與校園生活  理論探索  思考空間第五章  道德品質與人生修養(yǎng)  案例導入  理論基礎    理論基礎之一 道德和道德品質    理論基礎之二 道德修養(yǎng)和人生境界    理論基礎之三 加強自身修養(yǎng) 提升道德品質  理論探索  思考空間第六章  社會生活與公德意識  案例導入  理論基礎    理論基礎之一 人類的社會生活    理論基礎之二 什么是社會公德    理論基礎之三 大學生的社會公德現狀  理論探索  思考空間第七章  愛情、婚姻和家庭美德  案例導入  理論基礎    理論基礎之一 愛情道德    理論基礎之二 婚姻和家庭    理論基礎之三 愛情、婚姻和家庭的道德要求  理論探索  思考空間第八章  職業(yè)道德與就業(yè)指導第九章  政法工作者職業(yè)道德第十章  人際關系與個體成長第十一章  心理健康和心理調適第十二章  人生理想和人生觀念第十三章  大學生的成才之路參考文獻后記

編輯推薦

作為新一代大學生，應該怎么做才能使自己真正適應社會發(fā)展的需要呢？閱讀本書之后，你將有個明確的答案。它認為，要適應社會發(fā)展的需要，就必須使未來的建設者們具備全面的素質，不但要有自然科學的知識，同時也必須掌握人文科學的知識。本書分別從角色規(guī)范與社會適應、個體發(fā)展與心理適應、學習素質與學習適應、校園生活與個體適應、道德品質與人生修養(yǎng)、社會生活與公德意識、愛請、婚姻與家庭美德、職業(yè)道德與就業(yè)指導、政法工作者職業(yè)道德、人際關系與個體成長、心理健康和心理調適、人生理想和人生觀念、大學生的成才之路這幾個方面一一介紹。

圖書封面

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