哈佛通識教育紅皮書

出版時間:2010-12  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:哈佛委員會  頁數(shù):217  譯者:李曼麗  
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內(nèi)容概要

1943年,哈佛大學(xué)眾多學(xué)科領(lǐng)域里的12位著名教授組成委員會,旨在對“民主社會中的通識教育目標問題”進行研究。該委員會歷經(jīng)兩年的潛心研究,形成了以“民主社會中的通識教育”為題的總結(jié)報告,1945年由哈佛大學(xué)出版社出版,俗稱“紅皮書”?!凹t皮書”一經(jīng)出版,就引起了美國社會各界的強烈震動和反響,尤其是書中關(guān)于通識教育在高等教育中地位與作用的論述、通識教育和專業(yè)教育之關(guān)系等的精辟論述都得到了高等教育界的廣泛認同。   本書是美國高等教育領(lǐng)域里具有里程碑意義的著作,1945年發(fā)表之初就引起了美國社會各界的廣泛關(guān)注,迄今為止一直是美國高等教育研究中被引用最多的文獻之一。六十多年來,隨著高等教育專業(yè)化、職業(yè)化、市場化的特征日趨顯著,以及由此而產(chǎn)生的相關(guān)問題的不斷惡化,本書始終以其卓越的見解和嚴密的論證吸引著人文社會科學(xué)領(lǐng)域里的學(xué)者和教育行政管理人員的深切關(guān)注。

書籍目錄

譯者序言 科南特導(dǎo)言 報告呈送函 致謝 一 美國的教育  1.1 問題  1.2 中學(xué)的擴張  1.3 社會變革的沖擊  1.4 杰斐遜主義和杰克遜主義  1.5 追求統(tǒng)一性 二 通識教育理論  2.1 遺產(chǎn)與變革  2.2 通識教育和專業(yè)教育  2.3 知識的領(lǐng)域  2.4 心智的品質(zhì)  2.5 "好"人和公民 三 多元化問題  3.1 學(xué)生之間的差異性  3.2 受差異性限制的統(tǒng)一性  3.3 為學(xué)校所做的基本規(guī)劃 四 中學(xué)的通識教育  4.1 馬可•霍普金斯與"原木"  4.2 人文學(xué)科  4.3 社會科課程  4.4 科學(xué)與數(shù)學(xué)  4.5 教育與人 五 哈佛學(xué)院的通識教育  5.1 學(xué)院的類型  5.2 文理學(xué)院的通識教育  5.3 哈佛學(xué)院的目前狀況  5.4 對通識教育提出的要求  5.5 管理  5.6 對通識教育課程的建議 ?。╝)人文學(xué)科 ?。╞)社會科學(xué) ?。╟)科學(xué)和數(shù)學(xué)  5.7 導(dǎo)師制與輔導(dǎo)  5.8 作為大學(xué)學(xué)院的哈佛 六 社會中的通識教育  6.1 干擾與障礙  6.2 作為學(xué)習者的成人  6.3 教育的新媒介 附錄 哈佛大學(xué)核心課程述評 譯者后記

媒體關(guān)注與評論

  在通識教育問題上,在美國歷史上最有影響的一個基本文獻是哈佛大學(xué)1945年的一個報告,這本書叫哈佛的紅書(Red Book),因為它的封面是紅的。它對“二戰(zhàn)”以后美國大學(xué)的通識教育有非常廣泛的影響。……哈佛1945年的這個文獻是個非常深刻的政治哲學(xué)的文獻,也是一個非常深刻的社會學(xué)分析的文獻?!   」鸬姆桨钢亟鉀Q兩個重要的問題:一個是傳統(tǒng)的變遷問題;第二個問題是,現(xiàn)代社會是一個分殊化程度很高的社會,不同的人群之間理念風俗都很不一樣,他們之間有什么共同的東西,從而可能成為一個共同體?    對通識教育,我們也要有哈佛委員會那樣的高度,去看待在中國社會積極變化、教育高度擴張的情況下,到底什么是共同的,到底什么是我們希望培養(yǎng)出來的公民,到底什么樣的人是我們中華文明共同體的傳人。   ——甘陽

編輯推薦

  1、《哈佛通識教育紅皮書》是美國教育史上最具影響的十本著作之一, 被譽為“現(xiàn)代大學(xué)通識教育的圣經(jīng)”,在1945年發(fā)表之后實質(zhì)性地推動了美國大學(xué)的通識教育運動?! ?、通識教育的缺失是中國大學(xué)本科教育的通病,而“大學(xué)通識教育勢在必行”乃教育界和學(xué)界共識。本書中譯本的出版有助于我們在教育哲學(xué)層面上正確地理解高等教育要培養(yǎng)什么樣的人以及如何培養(yǎng)這樣的人;有助于消解關(guān)于專業(yè)教育、通識教育的一些成見,幫助我們建立起專業(yè)教育與通識教育有機結(jié)合的大學(xué)教育觀?! ?、《哈佛通識教育紅皮書》中譯本譯筆信實暢達,出版后頗得學(xué)界好評,榮獲中國大學(xué)出版社圖書獎第二屆優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作一等獎。

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用戶評論 (總計36條)

 
 

  •   紅皮書對美國的通識教育產(chǎn)生了重要影響,該譯本讓更多的中國讀者了解其具體內(nèi)容。不錯!
  •   這本書是對美國通識教育的完整概述,對于研究者來說,有助于了解美國大學(xué)通識教育的時代背景、具體實踐等。
  •   內(nèi)容沒的說,哈佛通識教育經(jīng)典之作,很適合大家讀讀,同時反思如今的教育和自身的教養(yǎng)。。。
  •   上大學(xué)后看了一些書,很多都是點到為止的
    但這本書寫得很深入,認真看能學(xué)到東西,引發(fā)人的思考
    雖然只是選修課老師布置的作業(yè),但我覺得有思想上的收獲
    個人覺得研究大學(xué)通識教育的學(xué)生可以好好研讀一下

  •   一本很經(jīng)典的書,用來研究通識教育很好
  •   非常好的書。我們應(yīng)該理解什么是通識教育。
  •   是本關(guān)于通識教育的好書,值得閱讀!
  •   不僅僅是通識教育的經(jīng)典,對整個教育理念的建立都有參考價值
  •   對想了解或研究通識教育者,不能不讀的一本經(jīng)典著作.
  •   對了解哈佛教育,有很好的參考價值。
  •   學(xué)習哈佛的教育精神
  •   高等教育必讀書目啊
  •   高等教育千萬不能成為職業(yè)教育。
  •   大學(xué)辦成了技工學(xué)校,上大學(xué)的目的是為了找一個好工作,在大學(xué)中要求能學(xué)到立馬實用的東西......!
  •   挺好,即使是幾十年前的書,也對現(xiàn)在具有很好的指導(dǎo)意義
  •   非常經(jīng)典的一部書,對自身價值觀和能力建設(shè)的完善有著很好的啟迪意義
  •   好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書好玩的書
  •   幫別人買的,好像是省級校長培訓(xùn)推薦看的書
  •   很不錯的書,我覺得凡是大學(xué)生都應(yīng)該看看,懂得懂得.............
  •   理論性強,需要耐心讀,書很好
  •   書的質(zhì)量很好,打算五月份攻掉它,哈哈哈。
  •   月底看完這本書,不錯
  •   經(jīng)典之作,值得一讀!
  •   正在看 吼吼
  •   就是感覺有些枯燥啊
  •   喜歡,很棒,紙質(zhì)也很好,快遞也快,
  •   已經(jīng)快看了,對自己觸動很大,如果早些看到這本書會更好
  •   插圖豐富,內(nèi)容全面!贊!很喜歡呀
  •   能較好的了解美國的通識教育,有借鑒作用
  •   很多內(nèi)容都有點過時了,書很薄但好貴,感覺不太實惠
  •   翻了翻,不像我想的那么有趣。
  •   別人推薦的,說不錯,也買來學(xué)習下
  •   學(xué)習中,好東西,希望能引進在我們的學(xué)校課程當中
  •   很專業(yè)好深奧~~~
  •   書當然是好書了,就是包裝太爛,而且把書搞得又破又臟又皺。。。
  •   買來寫論文的,稍有點用處
 

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