數(shù)字電子技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《數(shù)字電子技術(shù)》是為適應(yīng)高職高專人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)教育部最新制定的高職高專教育“數(shù)字電子技術(shù)”課程教學(xué)的基本要求而編寫的。在內(nèi)容的編排上，充分考慮到高職高專教育的特點(diǎn)，并結(jié)合了現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的發(fā)展趨勢?！　∪珪卜?章，第1章是數(shù)字邏輯基礎(chǔ)，第2章是邏輯門電路，第3章是組合邏輯電路，第4章是觸發(fā)器，第5章是時序邏輯電路，第6章是脈沖信號的產(chǎn)生與變換，第7章是數(shù)／模和模／數(shù)轉(zhuǎn)換，第8章是半導(dǎo)體存儲器及可編程邏輯器件，第9章是技能訓(xùn)練?！　　稊?shù)字電子技術(shù)》各章配有本章小結(jié)、自我檢測題、思考題與習(xí)題、實(shí)用集成電路芯片資料選集等內(nèi)容，以滿足讀者學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的需要?！　　稊?shù)字電子技術(shù)》可作為通信、電子、電氣和計(jì)算機(jī)等專業(yè)的教材，也可供其他非電專業(yè)和成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等洗用。

書籍目錄

第1章　數(shù)字邏輯基礎(chǔ)1.1　數(shù)字電路概述1.2 數(shù)制和碼制1.2.1 數(shù)制1.2.2　數(shù)制轉(zhuǎn)換1.2.3　碼制1.3　邏輯代數(shù)基礎(chǔ)1.3.1 邏輯代數(shù)與邏輯變量1.3.2　三種基本邏輯運(yùn)算1.3.3　常用復(fù)合邏輯運(yùn)算1.3.4 邏輯代數(shù)的基本定律和常用公式1.3.5　邏輯代數(shù)的基本規(guī)則1.4　邏輯函數(shù)的表示方法及相互轉(zhuǎn)換1.4.1　邏輯函數(shù)的表示方法l.4.2　各種表示方法的相互轉(zhuǎn)換1.5　邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡法1.5.1 邏輯函數(shù)式的不同形式及轉(zhuǎn)換1.5.2　用代數(shù)法化簡邏輯函數(shù)1.6　邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡法1.6.1 邏輯函數(shù)的最小項(xiàng)及其表達(dá)式1.6.2　邏輯函數(shù)的膏諾圖表示法1.6.3　用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)1.7　具有無關(guān)項(xiàng)的邏輯函數(shù)及其化簡1.7.1　邏輯函數(shù)中的約束項(xiàng)1.7.2　利用無關(guān)項(xiàng)化簡邏輯函數(shù)本章小結(jié)自我檢測題思考題與習(xí)題第2章　邏輯門電路2.1　二極管和三極管的開關(guān)特性2.1.1　二極管的開關(guān)特性2.1.2　雙極型三極管的開關(guān)特性2.2　基本邏輯門電路2.2.1　三種基本門電路2.2.2 DTL與非門2.3 TTL與非門電路2.3.1 TTL與非門的工作原理2.3.2 TTL與非門的外特性及有關(guān)參數(shù)2.4 TTL集電極開路與非門和三態(tài)門電路2.4.1　集電極開路與非門（OC門）2.4.2　三態(tài)（TS）門2.5 CMOS反相器門電路2.5.1 MOS管的開關(guān)特性2.5.2 CMOS反相器2.6　其他（2MOS門電路2.6.1 CMOS與非門2.6.2　CMOS或非門2.6.3　其他CMOS門電路2.6.4 CMOS集成電路的正確使用2.7　門電路使用注意事項(xiàng)2.7.1　正負(fù)邏輯問題2.7.2 CMOS電路與TTL電路性能比較2.7.3　多余輸入端的處理2.7.4 TTL和cMOS電路外接負(fù)載問題2.7.5 TTL與CMOS電路的接口問題本章小結(jié)自我檢測題思考題與習(xí)題集成門電路相關(guān)資料第3章　組合邏輯電路3.1　組合邏輯電路的一般分析和設(shè)計(jì)方法3.1.1　組合邏輯電路的分析方法3.1.2　組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法3.2　編碼器3.2.1　普通編碼器3.2.2　優(yōu)先編碼器3.2.3　集成編碼器第4章　觸發(fā)器第5章　時序邏輯電路第6章　脈沖信號的產(chǎn)生與變換第7章　數(shù)/模和模/數(shù)轉(zhuǎn)換第8章　半導(dǎo)體存儲器及可編程邏輯器件第9章　技能訓(xùn)練自我檢測題答案部分習(xí)題答案附錄　常見數(shù)字邏輯器件中文注解參考文獻(xiàn)

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