多媒體技術(shù)課程設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書是《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)》和《多媒體技術(shù)教程》的輔助教學(xué)用書，由課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)兩部分組成。（1）課程設(shè)計(jì)部分共6章，第1章介紹課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和方法，第2～6章設(shè)計(jì)了5個(gè)方面的課程設(shè)計(jì)題目，分別是Matlab入門、數(shù)字圖像基礎(chǔ)、圖形用戶界面、圖像濾波與邊緣檢測和小波變換；（2）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)部分共2章，第7章是按“內(nèi)容提要一例題一練習(xí)題”的結(jié)構(gòu)編寫的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，其中的例題和練習(xí)題都是過去的考試題，對它們做了分析、解答和點(diǎn)評；第8章給出了這兩本教材中的練習(xí)與思考題的參考答案。    本書適合用于大學(xué)本科或本科以上學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，也可作為多媒體愛好者的自學(xué)輔助教材。

書籍目錄

第1章　課程設(shè)計(jì)概要  1.1　什么是課程設(shè)計(jì)  1.2　課程設(shè)計(jì)舉例    1.2.1　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書    1.2.2　課程設(shè)計(jì)報(bào)告    1.2.3　程序清單  1.3　設(shè)計(jì)報(bào)告格式    1.3.1　設(shè)計(jì)報(bào)告提交方式    1.3.2　設(shè)計(jì)報(bào)告建議格式    1.4　課程設(shè)計(jì)參考選題    1.4.1　數(shù)據(jù)壓縮    1.4.2　靜態(tài)圖像    1.4.3　視像技術(shù)    1.4.4　聲音技術(shù)    參考文獻(xiàn)和站點(diǎn)第2章　MATLAB入門  2.1　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書    2.1.1　設(shè)計(jì)題目    2.1.2　設(shè)計(jì)要求    2.1.3　預(yù)期目標(biāo)    2.1.4　報(bào)告要求    2.2  MATLAB簡介    2.2.1  MATLAB是什么    2.2.2  MATLAB入門建議    2.3　啟動和關(guān)閉    2.3.1  啟動    2.3.2　幫助和演示    2.3.3　關(guān)閉    2.4　矩陣的輸入    2.4.1　從鍵盤直接輸入    2.4.2　用內(nèi)置函數(shù)創(chuàng)建    2.4.3　用文字編輯器創(chuàng)建    2.4.4　上機(jī)練習(xí)　2.5　數(shù)學(xué)運(yùn)算    2.5.1　算術(shù)運(yùn)算符    2.5.2　矩陣和數(shù)組運(yùn)算    2.5.3　下標(biāo)表示法    2.5.4　冒號的用法    2.5.5　上機(jī)練習(xí)　2.6　關(guān)系與邏輯運(yùn)算    2.6.1　關(guān)系運(yùn)算符    2.6.2　邏輯運(yùn)算符　2.7　文件類型    2.7.1　腳本型M-文件    2.7.2　函數(shù)型M-文件    2.7.3　腳本和函數(shù)    2.7.4  內(nèi)置函數(shù)    2.7.5　MAT-文件    2.7.6　MEX-文件    2.7.7　上機(jī)練習(xí)　2.8　程序設(shè)計(jì)    2.8.1　變量賦值    2.8.2　流程控制    2.8.3  函數(shù)調(diào)用    2.8.4　上機(jī)練習(xí)　2.9　繪圖基礎(chǔ)    2.9.1　二維圖    2.9.2　三維圖形    2.9.3　上機(jī)練習(xí)參考文獻(xiàn)和站點(diǎn)第3章　數(shù)字圖像基礎(chǔ)  3.1　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書    3.1.1　設(shè)計(jì)題目    3.1.2　設(shè)計(jì)要求    3.1.3　預(yù)期目標(biāo)    3.1.4　報(bào)告要求  3.2　圖像處理工具箱    3.2.1　圖像處理工具箱是什么    3.2.2  圖像處理工具箱中有什么　……第4章　圖形用戶界面第5章　圖像濾波與邊緣檢測第6章　小波變換第7章　多媒體技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)第8章　練習(xí)與思考題參考答案

章節(jié)摘錄

　　第1章 課程設(shè)計(jì)概要　　內(nèi)容提要：通過課程設(shè)計(jì)的實(shí)例，介紹課程設(shè)計(jì)的概念、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的規(guī)范和多媒體技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的參考選題。　　1.1　什么是課程設(shè)計(jì)　　課程設(shè)計(jì)是綜合性比較強(qiáng)且比較復(fù)雜的作業(yè)，通常需要比較寬的知識面、花費(fèi)比較多的時(shí)間、需要比較高的能力、付出比較多的努力才能完成。課程設(shè)計(jì)通常是對一個(gè)問題做比較深入的研究，可分成幾個(gè)階段，包括閱讀論文，比較解決問題的各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，提出自己的新算法或改進(jìn)原有的算法，最后用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證它?！　⊥ㄟ^課程設(shè)計(jì)，學(xué)生可更好地掌握和理解復(fù)雜的概念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，培養(yǎng)思想素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新精神。通過課程設(shè)計(jì)可獲得綜合多個(gè)學(xué)科知識的能力、應(yīng)用科學(xué)和工程知識解決多媒體信息處理的技能、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動手實(shí)驗(yàn)的技能、分析和解釋數(shù)據(jù)的技能，以及提高書面和口頭的表達(dá)能力。　　課程設(shè)計(jì)題目可由老師根據(jù)教學(xué)要求指定，也可由同學(xué)自己選擇感興趣的題目。對比較簡單的課程設(shè)計(jì)題目可由學(xué)生單獨(dú)完成。對比較復(fù)雜或具有一定規(guī)模的課程設(shè)計(jì)題目可組成小組分工合作完成，組成小組的人數(shù)不宜太多，如2～3人就比較合適?！　≡u估系統(tǒng)是無形的指揮棒，可以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。一門課程成績的評估應(yīng)該是多方面的，可包括期中考試、期末考試、練習(xí)題和課程設(shè)計(jì)等，但課程設(shè)計(jì)應(yīng)該占到一定的比例。對不同專業(yè)的學(xué)生擬在評估標(biāo)準(zhǔn)或者在所占分?jǐn)?shù)的比例上加以調(diào)整。例如，在為計(jì)算機(jī)系學(xué)生開設(shè)的“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程中，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該可占總成績的30％～50％。

編輯推薦

　　這套教材已伴隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的飛速發(fā)展茁壯成長了二十余年，獲得了國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、國家級優(yōu)秀教材特等獎等29項(xiàng)部級以上獎勵(lì)，被幾百所高校選作教材，教學(xué)效果非常好?，F(xiàn)經(jīng)修訂和增加新品種、新內(nèi)容，基本涵蓋了本科生和碩士研究生的主要課程。這套系列教材體系完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、理論結(jié)合實(shí)際、注重素質(zhì)培養(yǎng)。

圖書封面

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