思想政治與法律道德

內(nèi)容概要

　　《思想政治與法律道德》遵循職業(yè)院校學(xué)生思想品德形成、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，著重討論思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課程的理論依據(jù)及基本要求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，提升思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和政治素質(zhì)；幫助學(xué)生重點(diǎn)解決價(jià)值取向、理想信念、愛國(guó)主義、誠(chéng)實(shí)守信、社會(huì)責(zé)任感、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心理健康等學(xué)習(xí)和生活中面臨的實(shí)際困惑，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展?！端枷胝闻c法律道德》共有九章。在編排上，注意發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的作用，輔之以“實(shí)訓(xùn)課堂”的實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性?！　　端枷胝闻c法律道德》適合作為職業(yè)院校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的教材，也可作為高職高專、成人高?；蛑械嚷殬I(yè)教育的輔導(dǎo)用書。

書籍目錄

第1章  適應(yīng)學(xué)校生活  譜寫新的人生1.1  適應(yīng)人生新階段1.1.1  職業(yè)院校與職業(yè)教育1.1.2  職業(yè)院校的學(xué)習(xí)和生活1.1.3  樹立新的學(xué)習(xí)理念1.2  職業(yè)伴隨人生1.2.1  職業(yè)的含義與功能1.2.2  職業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)1.2.3  職業(yè)的分類1.2.4  未來職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)展望1.2.5  職業(yè)對(duì)現(xiàn)代從業(yè)者的要求1.3  面向新世紀(jì)的職業(yè)院校學(xué)生1.3.1  當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)1.3.2  當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生的理想1.3.3  當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生的責(zé)任1.3.4  塑造當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生的嶄新形象本章小結(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)實(shí)訓(xùn)課堂第2章  人生價(jià)值與健康心理2.1  科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物2.1.1  學(xué)會(huì)客觀地看問題2.1.2  學(xué)會(huì)全面地看問題2.2  了解當(dāng)代社會(huì)2.2.1  當(dāng)代各種社會(huì)問題2.2.2  青少年亞文化2.3  樹立正確的人生觀、價(jià)值觀2.3.1  追求高尚的人生目的2.3.2  培養(yǎng)正確的人生態(tài)度2.3.3  實(shí)現(xiàn)科學(xué)的人生價(jià)值2.3.4  踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀2.4  培養(yǎng)健康心理2.4.1  健康的含義2.4.2  心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)2.4.3  職業(yè)院校學(xué)生常見的身體和心理問題2.4.4  維護(hù)身心健康的途徑和方法2.5  學(xué)會(huì)人際交往2.5.1  人際交往是生存和發(fā)展的需要2.5.2  人際交往的方法2.5.3  常見人際關(guān)系的處理本章小結(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)實(shí)訓(xùn)課堂第3章  愛國(guó)傳統(tǒng)與民族精神3.1  中華民族的愛國(guó)主義傳統(tǒng)3.1.1  愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵3.1.2  愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)3.1.3  愛國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值3.2  新時(shí)期的愛國(guó)主義3.2.1  愛國(guó)主義與愛社會(huì)主義和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一3.2.2  愛國(guó)主義與經(jīng)濟(jì)全球化3.2.3  愛國(guó)主義與弘揚(yáng)民族精神3.2.4  愛國(guó)主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神3.3  做忠誠(chéng)的愛國(guó)者3.3.1  自覺維護(hù)國(guó)家利益3.3.2  促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一3.3.3  增強(qiáng)國(guó)防觀念3.3.4  以振興中華為己任本章小結(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)實(shí)訓(xùn)課堂第4章道德修養(yǎng)與道德品質(zhì)4.1  道德及其歷史發(fā)展4.1.1  道德的起源與本質(zhì)4.1.2  道德的功能與作用4.1.3  道德的歷史發(fā)展4.2  繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)4.2.1  繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義4.2.2  中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容4.2.3  正確對(duì)待中華民族道德傳統(tǒng)4.3  弘揚(yáng)社會(huì)主義道德4.3.1  社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)4.3.2  社會(huì)主義道德建設(shè)的核心與原則4.3.3  宣傳和弘揚(yáng)共產(chǎn)主義道德4.4  恪守公民基本道德規(guī)范4.4.1  我國(guó)公民的基本道德規(guī)范4.4.2  青年學(xué)生與誠(chéng)信道德4.4.3  努力提高道德修養(yǎng)的自覺性本章小結(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)實(shí)訓(xùn)課堂第5章  社會(huì)公德與公共秩序5.1  公共生活與公共秩序5.1.1  公共生活及其特點(diǎn)5.1.2  公共生活需要公共秩序5.1.3  維護(hù)公共秩序的基本手段5.2  公共生活中的道德規(guī)范5.2.1  社會(huì)公德的含義及其特點(diǎn)5.2.2  社會(huì)公德的主要內(nèi)容5.2.3  社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成5.2.4  網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求5.3  公共生活中的法律規(guī)范5.3.1  公共生活與法律規(guī)范5.3.2  公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范本章小結(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)實(shí)訓(xùn)課堂第6章  職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神6.1  職業(yè)素質(zhì)概述6.1.1  職業(yè)素質(zhì)的含義6.1.2  職業(yè)素質(zhì)的種類6.1.3  職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)6.2  職業(yè)精神6.2.1  職業(yè)精神的定義與特征6.2.2  職業(yè)精神的內(nèi)容6.2.3  職業(yè)精神的實(shí)踐6.3  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)6.3.1  創(chuàng)新能力的培養(yǎng)6.3.2  當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)6.3.3  擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)本章小結(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)實(shí)訓(xùn)課堂第7章  職業(yè)道德與維權(quán)意識(shí)7.1  職業(yè)道德規(guī)范7.1.1  職業(yè)和職業(yè)道德7.1.2  職業(yè)道德的基本要求7.2  職業(yè)道德的養(yǎng)成7.2.1  職業(yè)道德養(yǎng)成的基本內(nèi)容7.2.2  職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和方法7.3  維護(hù)合法權(quán)益7.3.1  了解權(quán)利  明確責(zé)任7.3.2  維護(hù)合法權(quán)益的途徑和方法本章小結(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)實(shí)訓(xùn)課堂第8章  愛情婚姻與家庭美德8.1  理性看待愛情8.1.1  愛情與婚姻家庭的關(guān)系8.1.2  戀愛中的道德8.1.3  走出戀愛誤區(qū)8.2  樹立健康的家庭觀8.2.1  婚姻關(guān)系中的道德8.2.2  親子關(guān)系中的道德8.3  婚姻生活中的法律規(guī)范8.3.1  婚姻生活與法律規(guī)范8.3.2  婚姻生活中的相關(guān)法律規(guī)范本章小結(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)實(shí)訓(xùn)課堂第9章  了解法律制度  增強(qiáng)法律意識(shí)9.1  我國(guó)的法律體系9.1.1  我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵9.1.2  我國(guó)社會(huì)主義法律體系9.1.3  我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行9。1.4  建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家9.2  樹立社會(huì)主義法治觀念9.2.1  社會(huì)主義民主與法治觀念9.2.2  積極行使法律權(quán)利、自覺履行法律義務(wù)9.2.3  法律面前人人平等觀念9.3  加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)9.3.1  培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式9.3.2  樹立和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威9.4  我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度9.4.1  憲法的特征和原則9.4.2  我國(guó)的國(guó)家制度9.4.3  我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)9.4.4  我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)9.5  我國(guó)的實(shí)體法律制度9.5.1  我國(guó)的行政法律制度9.5.2  我國(guó)的民事法律制度9.5.3  我國(guó)的經(jīng)濟(jì)法律制度9.5.4  我國(guó)的刑事法律制度9.6  我國(guó)程序法律制度9.6.1  我國(guó)的行政訴訟法律制度9.6.2  我國(guó)的民事訴訟法律制度9.6.3  我國(guó)的刑事訴訟法律制度9.6.4  我國(guó)的仲裁法律制度本章小結(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)實(shí)訓(xùn)課堂結(jié)束語(yǔ)  關(guān)注社會(huì)主義政治制度  爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義“四有”新人參考文獻(xiàn)

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