語言信息處理探索與實(shí)踐（第1輯）

內(nèi)容概要

　　北京師范大學(xué)中文信息處理研究所恐怕是中國高校里同類機(jī)構(gòu)中年齡最輕的，到現(xiàn)在才五歲。從她誕生那天起，就承擔(dān)著兩項(xiàng)艱難的任務(wù)：　（1）以HNC理論為主體，探索中文信息自動(dòng)化處理的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，出成果，出人才；　（2）和相關(guān)企業(yè)合作，嘗試著走產(chǎn)一學(xué)一研相結(jié)合的路子。在自然科學(xué)基金和有關(guān)部委以及學(xué)校的支持下，研究所總算沒有辜負(fù)各方面的期望，研究工作達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)①，碩、博士生的培養(yǎng)也如期地、較好地完成了任務(wù)。這本論文集就是學(xué)生們向?qū)W校、向社會(huì)所作的一次匯報(bào)。　　《語言信息處理探索與實(shí)踐（第1輯）》中所收論文涉及中文信息處理的許多方面：詞、短語、句、句群；語義、識(shí)別、檢索、語境；中外對(duì)譯、繁簡轉(zhuǎn)換，等等。文章或許顯得比較稚嫩，但是卻有著共同的特點(diǎn)：都是和產(chǎn)業(yè)化的需求緊密結(jié)合的，也都是比較前沿的課題?！　⊙芯克Ｍ芘囵B(yǎng)出一批“兩棲人”，即在語言學(xué)和計(jì)算語言學(xué)兩個(gè)方面都有相當(dāng)基礎(chǔ)的人才，這是中文信息處理界感到缺憾的老問題，發(fā)現(xiàn)、提出多年了，情況依然沒有大的改變。我們決定試一試，招收的學(xué)生即來自兩個(gè)專業(yè)。學(xué)生入學(xué)后立即進(jìn)入項(xiàng)目組，在實(shí)踐中各自補(bǔ)充另一方面的不足，課程也是兩邊兼顧，也要結(jié)合中文信息處理的實(shí)際。與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的教學(xué)與科研除了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)理論的不足與偏誤，同時(shí)還經(jīng)常遇到具體的、局部的技術(shù)問題。學(xué)生們的論文題目就從這些問題里選擇，這樣就自然站在“前沿”了。我們心中的“前沿”，并不全著眼于國內(nèi)外學(xué)術(shù)界所提出的新理論、新熱點(diǎn)，而是更強(qiáng)調(diào)在共同攻關(guān)過程中所遇到的新問題、新思路；換言之，我們要讓學(xué)生始終站在“應(yīng)用”的第一線上?！　∫粋€(gè)教學(xué)單位把碩、博士生的畢業(yè)論文結(jié)集出版，這在我國似乎還并不多見。我們之所以這樣做，就是想請(qǐng)社會(huì)，特別是業(yè)內(nèi)專家、同行通過學(xué)生們的“作業(yè)”幫助我們判定：我們這樣建設(shè)中文信息處理這一應(yīng)用學(xué)科的得失與長發(fā)。當(dāng)然，書的出版也是對(duì)學(xué)生們的鼓勵(lì)。作為論文的作者們，　自然希望聽到對(duì)他們作品的批評(píng)，而我卻更想得到關(guān)于如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)模式和方法的批評(píng)和建議。

書籍目錄

訓(xùn)詁學(xué)的系統(tǒng)性對(duì)HNC語境理論的啟示漢語理解處理中的動(dòng)態(tài)詞研究基于HNC理論的漢英邏輯組合變換研究現(xiàn)代漢語語料庫例句檢索的后處理系統(tǒng)中文繁簡轉(zhuǎn)換研究與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代漢語感謝和道歉類言語行為的識(shí)別及其語義信息的提取現(xiàn)代漢語文本中離合詞擴(kuò)展形式的自動(dòng)識(shí)別基于HNC的句群領(lǐng)域判定研究中文時(shí)間短語的自動(dòng)識(shí)別現(xiàn)代漢語文本中人與機(jī)構(gòu)間任職關(guān)系的信息抽取農(nóng)業(yè)知識(shí)查詢中廣義工具語義關(guān)系的識(shí)別專利文獻(xiàn)中機(jī)具名的自動(dòng)識(shí)別

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