微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

前言

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)是各種經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。它揭示了各種重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，可以幫助人們用更廣闊、更深刻的眼光去處理各種經(jīng)濟(jì)事物。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時(shí)代，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)具有特別重要的意義?，F(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是在成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)生的，其中包含不少對(duì)發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的概括和總結(jié)，對(duì)于中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的參考價(jià)值。　　本書(shū)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀部分。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，其中有較多抽象的理論概括和數(shù)學(xué)模型?，F(xiàn)有西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材所面向的讀者主要是國(guó)內(nèi)重點(diǎn)公辦院校學(xué)生，其語(yǔ)言抽象，內(nèi)容較深，理論性較強(qiáng)，但實(shí)踐性不足。非重點(diǎn)院校學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和抽象思維能力不足，普遍感覺(jué)難于理解。這些院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是技術(shù)型和應(yīng)用型人才，現(xiàn)有教材沒(méi)有充分體現(xiàn)這種目標(biāo)。針對(duì)現(xiàn)有教材的不足，本書(shū)具有如下特點(diǎn)：　?。?）實(shí)行案例在先的導(dǎo)入方式。考慮到非重點(diǎn)高校學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好，本教材各章都首先安排一個(gè)趣味性較強(qiáng)的典型案例，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性和吸引力。　?。?）突出教材的可讀性和實(shí)用性。本書(shū)在語(yǔ)言上注重通俗易懂，而不片面追求學(xué)術(shù)色彩；在難度上充分考慮了非重點(diǎn)高校大多數(shù)學(xué)生的接受能力，刪掉了一些難度較大的分析、論證和推導(dǎo)過(guò)程；在內(nèi)容取舍上注重了知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，簡(jiǎn)化了一些較為陳舊的原理，充實(shí)了一些現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的新成果。

內(nèi)容概要

本書(shū)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀部分，主要面向國(guó)內(nèi)應(yīng)用型高校財(cái)經(jīng)和管理類(lèi)大學(xué)本科學(xué)生。全書(shū)共十三章加一個(gè)附錄。第1章概括介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展及其對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的指導(dǎo)作用；第2章至第4章主要討論消費(fèi)者行為規(guī)律；第5章至第6章討論企業(yè)的生產(chǎn)函數(shù)和成本函數(shù)等；第7章至第8章分析不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下的企業(yè)決策；第9章至第11章分析各種生產(chǎn)要素的價(jià)格決定和收入分配的原理。第12章和第13章分別討論市場(chǎng)一般均衡和市場(chǎng)失靈等問(wèn)題。針對(duì)非重點(diǎn)高校學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，本書(shū)采取了案例在先的導(dǎo)入方式，在內(nèi)容取舍和語(yǔ)言文字上突出教材的實(shí)用性和可讀性，在習(xí)題設(shè)置上兼顧普及和提高的需要，在附錄中安排了需要重點(diǎn)掌握的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)知識(shí)。在教材各章開(kāi)頭，編者精心選取了“他們緣何獲得諾貝爾大獎(jiǎng)”、“幸子裙和大島茂風(fēng)衣的不同命運(yùn)”、“麥當(dāng)勞連鎖店的折扣券”等案例，能夠引起學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的重視和興趣。

書(shū)籍目錄

第1章  經(jīng)濟(jì)學(xué)  (案例導(dǎo)入)他們緣何獲得諾貝爾大獎(jiǎng)    1.1  什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)    1.1.1  經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義    1.1.2  稀缺性和最大化    1.1.3  經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象及研究方法  1.2  經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展與演變    1.2.1  奴隸社會(huì)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)思想萌芽    1.2.2  歐洲中世紀(jì)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)思想    1.2.3  資產(chǎn)階級(jí)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)    1.2.4  新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)    1.2.5  現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要流派    1.2.6  現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展新動(dòng)向  1.3  市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)    1.3.1  自由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)理論    1.3.2  政府干預(yù)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)理論    1.3.3  混合體制的經(jīng)濟(jì)理論  (思考與訓(xùn)練)第2章  供求原理  (案例導(dǎo)入)水和鉆石的價(jià)格難題  2.1  需求函數(shù)與需求曲線    2.1.1  什么是需求    2.1.2  影響需求的因素與需求函數(shù)    2.1.3  需求表和需求曲線    2.1.4  需求量變動(dòng)與需求變動(dòng)  2.2  供給函數(shù)與供給曲線    2.2.1  什么是供給    2.2.2  影響供給的因素與供給函數(shù)    2.2.3  供給表和供給曲線    2.2.4  供給量變動(dòng)與供給變動(dòng)  2.3  供求曲線的運(yùn)動(dòng)與供求定理    2.3.1  均衡價(jià)格的形成    2.3.2  均衡價(jià)格的變動(dòng)與供求定理  2.4  供求彈性    2.4.1  需求彈性    2.4.2  供給彈性  (思考與訓(xùn)練)第3章  效用與消費(fèi)者決策  (案例導(dǎo)入)幸子裙與大島茂風(fēng)衣的不同命運(yùn)  3.1  基數(shù)效用論    3.1.1  效用、總效用和邊際效用    3.1.2  邊際效用遞減規(guī)律    3.1.3  消費(fèi)者均衡    3.1.4  消費(fèi)者剩余  3.2  序數(shù)效用論    3.2.1  無(wú)差異曲線    3.2.2  邊際替代率和邊際替代率遞減規(guī)律    3.2.3  消費(fèi)者的預(yù)算線    3.2.4  消費(fèi)者均衡  3.3  收入和價(jià)格的變化對(duì)需求量的影響    3.3.1  預(yù)算線的移動(dòng)    3.3.2  收入消費(fèi)曲線    3.3.3  價(jià)格消費(fèi)曲線  3.4  替代效應(yīng)和收入效應(yīng)    3.4.1  區(qū)分替代效應(yīng)和收入效應(yīng)  3  .4.2  吉芬商品和吉芬之謎  ……第4章  風(fēng)險(xiǎn)與消費(fèi)者決策第5章  生產(chǎn)論第6章  成本論第7章  完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)第8章  不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)第9章  生產(chǎn)要素的需求第10章  生產(chǎn)要素的供給和均衡價(jià)格的決定第11章  分配理論第12章  一般均衡論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)第13章  市場(chǎng)失靈附錄  經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　上述經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明定義中，稀缺性和最大化是經(jīng)濟(jì)學(xué)常常提及的概念，那么我們?nèi)绾卫斫膺@兩個(gè)概念？這還得從人類(lèi)的欲望說(shuō)起。　　1.人類(lèi)的欲望　　關(guān)于人類(lèi)的欲望，我們知之甚少。網(wǎng)易曾經(jīng)刊登過(guò)一篇文章，題目是“最偉大的未解之謎之十：人類(lèi)的欲望從何而來(lái)”。文章引用美國(guó)紐約大學(xué)的社會(huì)學(xué)家達(dá)爾頓·肯利的話說(shuō)，到目前為止研究人類(lèi)的欲望就像研究量子物理學(xué)，實(shí)在有太多的未解之謎等待人類(lèi)去揭開(kāi)?？梢?jiàn)，我們對(duì)自身的欲望知之甚少。即便如此，根據(jù)已有的研究，有以下得到公認(rèn)的關(guān)于人類(lèi)欲望的結(jié)論：　　第一，生物因素是決定人類(lèi)欲望的主要因素。例如，加拿大肯戈尼亞大學(xué)的進(jìn)化心理學(xué)家加德薩德說(shuō)，“可以確定的是，生物因素是決定人類(lèi)欲望來(lái)源的核心因素。這與社會(huì)學(xué)家研究該問(wèn)題的思路恰恰相反一一他們認(rèn)為人類(lèi)降生的時(shí)候大腦是空白一片，而我認(rèn)為這種欲望或是傾向的根源是與生俱來(lái)的”。此外，美國(guó)社會(huì)科學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛提出的需求層次理論把需求按較低層次到較高層次分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五個(gè)層次。其中最初級(jí)的需求由生理欲望激起，它是人類(lèi)維持自身生存的最基本的要求，包括饑、渴、衣、住、性等方面的要求。如果這些需要得不到滿足，人類(lèi)的生存就成了問(wèn)題。從這個(gè)意義上說(shuō)，來(lái)自生理的欲望是推動(dòng)人們行動(dòng)的最強(qiáng)大的動(dòng)力?！　〉诙?，人的欲望要受環(huán)境影響。耶魯大學(xué)的社會(huì)學(xué)家喬瑟夫·西蒙斯博士認(rèn)為，生物因素不是決定人類(lèi)欲望的唯一因素，而生長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)積累在形成人類(lèi)欲望的過(guò)程中也扮演了重要的角色。他舉例說(shuō)，當(dāng)人們特別喜歡或者特別不喜歡某一事物的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就會(huì)對(duì)人們?cè)俅谓佑|這些事物的時(shí)候所產(chǎn)生的欲望產(chǎn)生重要的影響。例如，當(dāng)你看到上文談到的人類(lèi)欲望的起源是最偉大的未解之謎時(shí)，你難免會(huì)有解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)的欲望。

編輯推薦

　　《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》國(guó)際化的理念，本土化的實(shí)踐，知識(shí)體系完善，技能涵蓋全面，重點(diǎn)清晰突出，倡導(dǎo)學(xué)以致用。

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