全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽培訓(xùn)教材(中學(xué)）

出版時(shí)間：2002-7 出版社：南京大學(xué)出版社作者：林厚從編頁數(shù)：283 字?jǐn)?shù)：445000
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內(nèi)容概要

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽及其聯(lián)賽活動(dòng)是經(jīng)中國(guó)科協(xié)、教育部批準(zhǔn)的一項(xiàng)全國(guó)性青少年學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。它吸引了許多青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的基本方法，積極參與各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)。為了使廣大讀者能盡快地學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單常用的數(shù)據(jù)組織與數(shù)據(jù)處理的方法和思想，筆者們組織編寫了這一套教材。  　程序設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，其本身涉及三個(gè)方面的內(nèi)容：計(jì)算機(jī)語言、開發(fā)環(huán)境與應(yīng)用（設(shè)計(jì)開發(fā)）。三者既相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系，特別是前兩者與后者的關(guān)系更是難以把握，因?yàn)檎Z言的學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，但學(xué)好語言并不意味著學(xué)好應(yīng)用。然而，語言的好壞需要通過其表達(dá)能力（即應(yīng)用）來體現(xiàn)。因此，如何處理好語言與應(yīng)用、語言與開發(fā)環(huán)境之間的關(guān)系是十分重要的。另一方面，為了學(xué)好應(yīng)用（程序設(shè)計(jì)），除了語言、環(huán)境的知識(shí)外，對(duì)應(yīng)用本身的一些規(guī)律也必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)典的、習(xí)慣性的、經(jīng)過實(shí)踐證明有效的一些基本模式，學(xué)習(xí)各種基本模式的邏輯組合規(guī)則，以此展開自己的思維，針對(duì)具體問題進(jìn)行靈活應(yīng)用。Pascal語言作為過程模型程序設(shè)計(jì)的代表，有其獨(dú)特的魅力，作為程序設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，其強(qiáng)調(diào)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法和思想蘊(yùn)涵著豐富的哲理，是培養(yǎng)程序設(shè)計(jì)思維的良好入門。  　教材是一種教學(xué)思想和理念的反映，教材的體系反映了一定的教學(xué)思路。本教材特別注重應(yīng)用模式的發(fā)掘和規(guī)范，力求將模式及其建構(gòu)的思想與用具體語言來描寫這兩方面的關(guān)系闡述清楚。第一章介紹了算法的概念及其描述方法。第二章介紹了Turbo　Pascal 7.0開發(fā)環(huán)境的基本知識(shí)、功能與基本使用方法。第三章至第十章介紹了Pascal語言的各種基本知識(shí)，并融合了各種基本應(yīng)用模式，以體現(xiàn)語言本身的描寫方法和描寫能力。特別是第四章介紹了控制邏輯的三種組合模式及其語言描述、第七章介紹了子程序及其耦合方法與如何用語言描述，它們是結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的精髓。第十一章簡(jiǎn)要介紹了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)方法和思想，強(qiáng)調(diào)了接口和實(shí)現(xiàn)的分離，有利于大規(guī)模應(yīng)用的協(xié)同開發(fā)和維護(hù)。第十二章從整體角度，進(jìn)一步歸納了若干應(yīng)用模式，分析其模式規(guī)律。附錄給出Turbo Pascal 7.0的相關(guān)資料。

作者簡(jiǎn)介

吳再陵老師1967年高中畢業(yè)到農(nóng)村插隊(duì)務(wù)農(nóng)，擔(dān)任8年鄉(xiāng)村教師。1978年參加高考，進(jìn)入東南大學(xué)無線電系學(xué)習(xí)。畢業(yè)后到過工廠，擔(dān)任技術(shù)員。1984年來到二十九中任計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。是一位有26年中學(xué)教齡，工齡32年的老教師，系中共黨員，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，全國(guó)優(yōu)秀計(jì)算機(jī)教師、南京市行知獎(jiǎng)獲得者、南京市中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科帶頭人，南京市計(jì)算機(jī)教學(xué)研究會(huì)副主任委員，南京市中小學(xué)科技活動(dòng)講師團(tuán)成員。曾獲得勞動(dòng)人事部、原國(guó)家教委命名的全國(guó)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。連續(xù)兩屆被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)教師。2000年榮獲江蘇省計(jì)算機(jī)特級(jí)教師稱號(hào)?，F(xiàn)任南京樹人國(guó)際學(xué)校計(jì)算機(jī)教師。吳老師教學(xué)有方，工作認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)。經(jīng)她輔導(dǎo)的樹人計(jì)算機(jī)學(xué)生多次獲省級(jí)、全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

書籍目錄

序言前言第一章　算法及算法的描述　1.1　算法知識(shí)基礎(chǔ)　1.2　算法的描述方法　1.3　算法的實(shí)現(xiàn)第二章　Turbo Pascal 7.0基礎(chǔ)　2.1　Turbo Pascal 7.0簡(jiǎn)介　2.2　安裝及啟動(dòng)　2.3　集成環(huán)境及菜單使用　　2.4　程序的輸入和調(diào)試第三章　Pascal程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)　3.1　概述　3.2　數(shù)據(jù)類型、常量、變量及說明方法　3.3　函數(shù)與表達(dá)式第四章　程序設(shè)計(jì)初步　4.1　順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)　　4.2　選擇結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)　　4.3　循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)　第五章　枚舉類型和子界類型　5.1　枚舉類型　5.2　子界類型　5.3　類型相容及應(yīng)用第六章　數(shù)組　　6.1　數(shù)組的概念和定義　　6.2　一維數(shù)組　　6.3　多維數(shù)組　　6.4　字符數(shù)組及字符串第七章　過程和函數(shù)　　7.1　子程序的概念　7.2　函數(shù)定義及調(diào)用　　7.3　過程定義及調(diào)用　　7.4　變量及其作用域　7.5　參數(shù)的傳遞　7.6　程序的嵌套和遞歸調(diào)用　　7.7　綜合應(yīng)用第八章　集合和記錄　8.1　集合　8.2　記錄　8.3　綜合應(yīng)用第九章　文件　　9.1　文件概述　9.2　文件的操作及應(yīng)用第十章　指針　　10.1　靜態(tài)存儲(chǔ)與動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)　10.2　指針變量及基本使用　10.3　線性鏈表　10.4　綜合應(yīng)用第十一章　單元及面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)初步　11.1　單元及程序設(shè)計(jì)　　11.2　面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)　第十二章　常用算法介紹　12.1　窮舉法　12.2　不同進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換及應(yīng)用　12.3　高精度計(jì)算　12.4　數(shù)據(jù)排序　　12.5　排列和組合　12.3　遞推與遞歸算法深入　12.7　回溯算法　12.8　算法評(píng)價(jià)附錄　附錄一　常用字符的ASCII碼對(duì)照表　附錄二　Turbo Pascal的保留字　附錄三　Turbo Pascal的預(yù)定義標(biāo)識(shí)符　附錄四　Turbo Pascal的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)　　附錄五　Turbo Pascal的運(yùn)算符　附錄六　Turbo Pascal編譯、運(yùn)行過程中的出錯(cuò)信息　附錄七　Turbo Pascal標(biāo)準(zhǔn)庫單元中的過程和函數(shù)

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全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽培訓(xùn)教材(中學(xué)）涉及許多青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的基本方法，積極參與各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)。這套教材能讓學(xué)生盡快地學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單常用的數(shù)據(jù)組織與數(shù)據(jù)處理的方法和思想，非常實(shí)用！
非常適合進(jìn)行培訓(xùn)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽的教材，我們一直使用著，非常好用
對(duì)程序?qū)W習(xí)啟蒙有很大幫助
很好的信息學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)教材
幫學(xué)生買的，一直在用！很好！很適合初學(xué)pascal
我是初學(xué)者，這書感覺還不錯(cuò)，只不過，用來入門好像不是很適合。沒有詳細(xì)講計(jì)算機(jī)原理等等noip競(jìng)賽初賽的內(nèi)容。但其他部分還不錯(cuò)。
孩子入門學(xué)習(xí)的好教材
作為信息學(xué)輔導(dǎo)教材用，很好。
質(zhì)量很好，是信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)用的，不錯(cuò)。
適合初中生使用，信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)用不錯(cuò)。
這本書一直是我用來培訓(xùn)學(xué)生的第一本教材，比較好懂，編輯得不錯(cuò)！
是一本不錯(cuò)的入門級(jí)培訓(xùn)教材！
我們學(xué)校使用這本教材進(jìn)行培訓(xùn)取得了很好的效果
非常好用的電腦培訓(xùn)教材，我們多次購買了，喜歡
對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，贊
對(duì)兒子的課外學(xué)習(xí)很有幫助，謝謝！
給女兒買的，希望對(duì)她學(xué)習(xí)有幫助。
老師要求買的這本做NOIP教材，很適合，有很多經(jīng)典例題
很好，給學(xué)生的教材！
整體來說不錯(cuò)！就是后面的算法部分有些凌亂！
老師推薦買的，說很不錯(cuò)?？戳讼?，的確不錯(cuò)，內(nèi)容很多，還有配套的教材。
給學(xué)生的教材初學(xué)者較為合適！
書很不錯(cuò)，是正版，包裝也很好，沒有損壞，贊一個(gè)~我剛剛又買了兩本~~~
很好看，很新。我十分喜歡，很有用
這本書是給孩子買的，我沒看內(nèi)容，但僅從書的質(zhì)量看是正版，包裝的也很好，比到書店買便宜又方便，滿意！
速度快，內(nèi)容好
還算好，有些知識(shí)點(diǎn)不太懂。
示例挺多，很好
很好，終于買到了
配套練習(xí)冊(cè)，好用。
兒子課外班要求買的據(jù)說很好
要是有改進(jìn)新版就更好了
書的質(zhì)量很好，比市場(chǎng)便宜不少
質(zhì)量不錯(cuò)，內(nèi)容也適合中學(xué)生，已經(jīng)來過多次了
內(nèi)容很全啊
圖書不錯(cuò)，送貨速度太慢了！！
學(xué)信息奧賽的書.內(nèi)容質(zhì)量都不錯(cuò).但有點(diǎn)過時(shí).
商品很不錯(cuò)而且物流很給力，力挺！
孩子很喜歡,去餐廳吃飯,不小心丟了一本,這次補(bǔ)買了,可惜之前書上的筆記一起丟了
不錯(cuò)的輔導(dǎo)用書
附近的書店都沒有進(jìn)，幫助很大
正品，孩子很喜歡
還沒用，期待效果
就是書有點(diǎn)難
書的質(zhì)量不錯(cuò)，孩子很喜歡。就是只用了一個(gè)袋子裝的，外包裝袋都有些破了，但看到書很干凈，還是好評(píng)吧。
是一本很實(shí)用的書。
喜歡這書！
她說很不錯(cuò)，老師要求買的
書很新，很正版，很滿意！
書籍很不錯(cuò)。
書不錯(cuò)，實(shí)用，適用，是一本好書，我非常喜歡
非常棒的書。很適用。
快遞速度有較大改善，物品也真實(shí)！
是教編程序的老師推薦的一本書，先翻翻，不錯(cuò)的一本書。由淺入深，很適合喜歡編程序的中學(xué)生，我兒子小學(xué)末也可以用了
正版書，值得信賴
印刷質(zhì)量上乘、物美價(jià)廉
別人推薦的，給孩子買的，應(yīng)該不錯(cuò)吧。
一本適合孩子的書。
真實(shí)用！
灰常有益
這書不錯(cuò)！
比較適合學(xué)生
質(zhì)量很過關(guān),謝謝
本書對(duì)指導(dǎo)信息技術(shù)奧賽很有指導(dǎo)價(jià)值。
是老師推薦的書，作為學(xué)生費(fèi)盡千辛萬苦終于在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購到了
質(zhì)量不錯(cuò)~~~滿意滿意~~~o(∩_∩)o 哈哈
謝謝可愛的送貨員吖，很速度喲，贊一下~~~~
好書好書！~~~
收到，正版書！服務(wù)也不錯(cuò)
書的內(nèi)容還是適合中學(xué)生的，如果把TP改成Free pascal就更好了
老師要求買的教材，對(duì)上信息學(xué)奧賽班的同學(xué)們很有用，書本的質(zhì)量也不錯(cuò)，只可惜送到的時(shí)候封面有的弄皺了...
真本書我正在看，學(xué)校以前培訓(xùn)都是用這本教材。
學(xué)校要求孩子購買的，說是學(xué)電腦的教材。
培訓(xùn)與練習(xí)的好材料
書很好，發(fā)貨也很快。只是我的另外一起買的書卻未到。而且客服也只是發(fā)信息說不知道書運(yùn)到哪里了，要求我退貨了事。問題是錢退到哪里去了，我到現(xiàn)在還沒查到。
多次購買，下次一定還來，太實(shí)惠了
好，老師推薦買的，適用
還好吧！?。。。。?！
學(xué)信息奧賽的書.價(jià)格也便宜.但有點(diǎn)過時(shí)
還沒看，給別人買的
孩子挺滿意
怎么沒有隨書一起寄送發(fā)票？
兒子喜歡的書
學(xué)信息奧賽的書,質(zhì)量不錯(cuò),但有點(diǎn)過時(shí).
孩子小升初后充電的,書質(zhì)量不錯(cuò)
送貨也太慢了吧！就不能提高點(diǎn)效率??！我好急等著用呢！
女兒老師要求購買,書的紙質(zhì)不錯(cuò)!
舊，
包裝不好
買來孩子用，看后覺得不錯(cuò)
對(duì)于自學(xué)的人來說不實(shí)用
比較實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)，蠻好?。?/li>
有質(zhì)量問題，有空白
以后這樣的書最好,多出幾本.
這本書對(duì)于初學(xué)者還可以，但是小學(xué)生在理解上還是有一些問題。希望再版時(shí)，在內(nèi)容編排、試題選擇上與小學(xué)生再接近一些。
全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽培訓(xùn)習(xí)題與解答(中學(xué))這本書我已用了許多年了，習(xí)題的設(shè)置比較符合比賽的要求，深淺適當(dāng)，解答清楚，并有適當(dāng)?shù)姆治?。最大的問題是錯(cuò)誤比較多，后續(xù)版本沒有修正。不過，我正好利用這些錯(cuò)誤訓(xùn)練學(xué)生。
我在卓越買了《全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽培訓(xùn)教材以及培訓(xùn)習(xí)題與解答(中學(xué))套書，作為信息學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)的基礎(chǔ)輔導(dǎo)教材，深受學(xué)生歡迎，其內(nèi)容講解深入淺出，習(xí)題難度適中，很適合初學(xué)者使用。

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽培訓(xùn)教材(中學(xué)）

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