外語教學研究與科研設計

內(nèi)容概要

全書融理論與實踐于一體，注重外語教學實際，突出實用性，如增加資源、方法、工具的介紹和應用實例。在文獻檢索一章，增加網(wǎng)絡環(huán)境下獲取原始文獻的方法與途徑以及EBSCO外文期刊全文數(shù)據(jù)庫介紹；在收集資料的方法一章，增加最新研究工具E-Prime實驗系統(tǒng)介紹及其實例應用；在科研資料的整理與分析一章，介紹了基于計算機的統(tǒng)計軟件SPSS并以外語教學研究實例進行操作性應用；在科研論文的撰寫一章，增加中英文摘要的撰寫方法和實例；在科研課題申請一章，具體介紹了如何寫一份課題申請書并增加課題申請書樣例說明和課題申請書評價標準參考。

書籍目錄

第一章  緒言  第一節(jié)  科學和科學研究的基本概念    一、科學    二、科學研究  第二節(jié)  外語教師與科研    一、外語教師搞科研的必要性和重要性    二、外語教師搞好科研的幾個重要條件  第三節(jié)  外語教學科研中的倫理學問題    一、外語教學研究倫理學牽涉的主要問題    二、如何保護外語教學研究符合科研倫理學要求第二章  外語教學研究的步驟和內(nèi)容概述  一、提出研究問題  二、查閱文獻  三、假設形成  四、陳述問題和理論框架  五、科研設計  六、確認變量  七、預實驗  八、原始資料的收集和處理  九、科研資料的分析  十、論文的撰寫第三章  確立研究問題  第一節(jié)  提出研究問題    一、如何建立選題思路    二、選題的注意事項  第二節(jié)  查閱文獻    一、查閱文獻的作用    二、查閱文獻的摘錄方法  第三節(jié)  問題/假設形成和問題陳述    一、問題/假設的形成    二、問題的陳述  第四節(jié)  如何評價研究問題    一、先進性    二、科學性    三、實用性    四、可行性第四章  文獻檢索  第一節(jié)  文獻的基本知識    一、基本概念    二、文獻的類型和特點  第二節(jié)  文獻檢索的基本知識    一、文獻檢索的概念、原理和意義    二、檢索語言    三、檢索工具    四、檢索方法、途徑和步驟  第三節(jié)  計算機信息檢索    一、計算機信息檢索的基本原理    二、計算機信息檢索系統(tǒng)的組成    三、計算機信息檢索技術    四、計算機檢索與手工檢索的比較    五、計算機檢索的基本步驟和方法  第四節(jié)  高校外語信息資源的檢索與利用    一、校內(nèi)信息資源的檢索與利用    二、網(wǎng)絡環(huán)境下獲取原始文獻的方法與途徑  第五節(jié)  EBSCO外文期刊全文數(shù)據(jù)庫介紹    一、EBSCO外文期刊全文數(shù)據(jù)庫簡介    二、系統(tǒng)需求    三、數(shù)據(jù)庫檢索第五章  科研設計  第一節(jié)  科研設計的主要內(nèi)容    一、確定研究對象    二、設對照組    三、隨機分組    四、觀察指標和方法  第二節(jié)  總體和樣本    一、總體    二、樣本和樣本量    三、抽樣方法  第三節(jié)  確認變量    一、變量的概念    二、變量的種類  第四節(jié)  科研設計的類型    一、實驗性研究和非實驗性研究    二、回顧性研究和前瞻性研究    三、定性研究和定量研究第六章  收集資料的方法  第一節(jié)  觀察法    一、概念    二、觀察法的作用    三、觀察法的特點    四、觀察的內(nèi)容    五、觀察法的類型    六、觀察研究法的步驟  第二節(jié)  問卷調(diào)查法    一、量表    二、自設問卷  第三節(jié)  測量法    一、語音實驗室    二、腦與語言認知實驗室    三、E-Prime實驗系統(tǒng)及其應用第七章  研究工具性能的測定  第一節(jié)  信度    一、信度的概念    二、信度的計算方法  第二節(jié)  效度    一、表面效度    二、內(nèi)容效度    三、效標關聯(lián)效度與結(jié)構(gòu)效度    四、信度與效度的關系第八章  科研資料的整理與分析  第一節(jié)  科研資料的整理    一、科研資料分類    二、科研資料整理方法  第二節(jié)  科研資料的分析    一、邏輯分析方法    二、統(tǒng)計分析方法  第三節(jié)  科研資料的統(tǒng)計學分析    一、統(tǒng)計學中的幾個基本概念    二、科研資料的類型    三、計量資料常用的統(tǒng)計學分析方法    四、計數(shù)資料常用的統(tǒng)計學分析方法    五、等級資料常用的統(tǒng)計學分析方法  第四節(jié)  統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖    一、統(tǒng)計表    二、統(tǒng)計圖  第五節(jié)  計算機軟件SPSS及其在外語教學科研中的應用    一、SPSS簡介    二、SPSS在外語教學科研中的應用第九章  科研論文的撰寫  第一節(jié)  科研論文的撰寫格式    一、題名    二、作者署名和單位    三、摘要    四、英文摘要    五、關鍵詞    六、引言    七、正文    八、參考文獻的書寫方法  第二節(jié)  綜述論文的撰寫方法    一、選題    二、文獻的收集與整理    三、綜述寫作格式和內(nèi)容  第三節(jié)  個案研究論文的撰寫方法    一、個案研究的概念    二、個案研究的類型    三、個案研究的步驟    四、個案研究論文實例介紹和分析第十章  科研課題的申請  第一節(jié)  怎樣申報課題    一、選擇課題    二、課題論證    三、課題組成員  第二節(jié)  如何寫一份課題申請書    一、填寫申請書應注意的幾個問題    二、課題申請書樣例說明附錄A  《中圖法》分類表(部分)附錄B  隨機數(shù)字表附錄C  Fisher Z變換表附錄D  t界值表附錄E  X2界值表

章節(jié)摘錄

　　八、原始資料的收集和處理　　無論是定量還是定性的研究分析方法，都要涉及如下問題：收集什么數(shù)據(jù)或資料，從哪里收集，用什么方法收集。通常數(shù)據(jù)的來源有兩個：第一手數(shù)據(jù)（primary data）和第二手數(shù)據(jù)（secondary data）。第一手數(shù)據(jù)是我們專門為回答我們的研究問題而收集的原始數(shù)據(jù)。第二手數(shù)據(jù)是別人曾為某目的而收集的數(shù)據(jù)?！　〉谝皇謹?shù)據(jù)與第二手數(shù)據(jù)各有優(yōu)勢。收集第一手數(shù)據(jù)，研究者可以專門針對自己的需要收集，可以自己定義數(shù)據(jù)的范圍，也可以排除某些不相關的因素的影響等。而第二手數(shù)據(jù)的優(yōu)勢是收集的速度快，成本相對低，但是第二手數(shù)據(jù)未必能夠滿足回答研究問題的需要，因為數(shù)據(jù)是別人為其自身的目的收集的，其數(shù)據(jù)定義、測度指標、收集的時間等與我們的研究要求未必十分吻合。所以，第二手的數(shù)據(jù)一般在研究中有三個作用：在某個角度上滿足作為參考和比較的需要、文獻回顧的需要，以及作為研究的唯一數(shù)據(jù)來源。用第二手數(shù)據(jù)作為唯一數(shù)據(jù)來源的研究多半是對歷史行為進行回顧性的研究，或者是在各方面不可能收集到第一手數(shù)據(jù)的情況下。實際上，國家統(tǒng)計機構(gòu)公布的大量數(shù)據(jù)為研究者解決了數(shù)據(jù)收集的問題?！　〉诙謹?shù)據(jù)來源包括：圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、在線和非在線數(shù)據(jù)庫等。數(shù)據(jù)的形式為書籍資料、論文資料、研究報告、統(tǒng)計資料等。第一手數(shù)據(jù)有許多收集方式，定性數(shù)據(jù)的收集包括小組討論、深度訪問、實地考察等。定量數(shù)據(jù)收集主要就是問卷調(diào)查和各種測量?？梢圆扇∶鎸γ嫘问?，也可以采取電話方式；可以集體組織問卷或寄發(fā)回收問卷方式，也可以借助研究儀器（如眼動儀）、系統(tǒng)設備（如BPrime）等方式，甚至還可以借助互聯(lián)網(wǎng)收集第一手數(shù)據(jù)。另外，需要指出的是，實驗法已經(jīng)超出了僅對某個變量進行測度的范圍，允許研究者在某個環(huán)境下控制某個變量（自變量），而觀察該變量對所研究的事物（人或者物體，為因變量）如何產(chǎn)生影響。實驗法的優(yōu)點是可控性，而且針對不同的事物群體和條件可以重復相同的方法，因此可以發(fā)現(xiàn)自變量在人、環(huán)境和時間等方面的影響效果。

圖書封面

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