雙語教育與綜合英語

內(nèi)容概要

外語，特別是英語，是目前中國(guó)人生發(fā)展中備受重視的熱點(diǎn)之一；在中小學(xué)教學(xué)改革中，英語科目也備受關(guān)注。本書將與您詳細(xì)論討如何學(xué)好英語，怎樣教英語的問題。    本書是2002年在江門舉辦的“第二屆國(guó)際合作綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)：基礎(chǔ)教育改革與雙語教學(xué)國(guó)際研討會(huì)”的重要成果，不僅編入了研討會(huì)的主要論文，而且依據(jù)研討會(huì)的成果做了相當(dāng)?shù)睦碚撔怨ぷ?，但不是?duì)該次研討會(huì)所有論文做有文必錄之“集”，而是按“雙語教育與綜合英語”這一主題來展開的一本具有專著意義的“輯”，以此更集中地突出對(duì)討論。書中不僅有對(duì)一般雙理論探討，有國(guó)內(nèi)外雙語教育實(shí)踐，綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，也有具體實(shí)驗(yàn)方案及教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，有中外專家的專論點(diǎn)評(píng)，也有一線教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真實(shí)體驗(yàn)。

書籍目錄

第一章 雙語教育概述　一　引子：高潮迭起的英語教育（三則）　二　雙語教育的基本概念　三　雙語教育和雙語教學(xué)　四　中國(guó)雙語教學(xué)之論爭(zhēng)第二章 國(guó)際雙語教育發(fā)展研究　一　美國(guó)雙語教育發(fā)展　二　新加坡促進(jìn)雙語教育　三　加拿大、芬蘭等國(guó)家的雙語教育　四　國(guó)際雙語教育的趨勢(shì)及啟示第三章 中國(guó)推行雙語教育實(shí)踐探討　一　香港雙語教育及其教訓(xùn)　二　中國(guó)內(nèi)地推行雙語教育探討　三　上海推行雙語教育的思考　四　深圳海麗小學(xué)雙語教學(xué)實(shí)踐第四章 綜合英語教學(xué)原理　一　雙語教育與綜合英語教學(xué)　二　綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原理　三　綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)雙語教學(xué)新發(fā)展　四　綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)　五　探索有國(guó)情特色和開放兼容的雙語教學(xué)模式第五章 綜合英語教學(xué)與語言習(xí)得研究　一　習(xí)得理論與小學(xué)綜合英語教學(xué)　二　內(nèi)化理論與小學(xué)綜合英語教學(xué)　三　文化導(dǎo)入與小學(xué)綜合英語教學(xué)　四　暗示教學(xué)法與中國(guó)小學(xué)英語教學(xué)　五　雙語閱讀，從小培養(yǎng)第六章 幼兒綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索　一　幼兒綜合英語教學(xué)實(shí)踐與設(shè)想　二　幼兒綜合英語教學(xué)認(rèn)讀初探　三　幼兒園英語教學(xué)的綜合性探索　四　幼兒英語教學(xué)環(huán)境整合試探　五　讓綜合英語課堂教學(xué)“活”起來第七章 小學(xué)綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索(1)　一　推進(jìn)綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，建設(shè)雙語特色名?！　　　T市江華小學(xué)實(shí)驗(yàn)探索　二　小學(xué)綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)與教材編制　　　——惠州市博羅實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)探索　三　從實(shí)際出發(fā)，開創(chuàng)綜合英語教學(xué)特色　　　——深圳市鹽田區(qū)田東小學(xué)實(shí)驗(yàn)探索　四　積極推進(jìn)綜合英語實(shí)驗(yàn)，努力探索雙語教學(xué)新路　　　——惠州市惠陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)探索第八章 小學(xué)綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索(2)第九章 控索21世紀(jì)中國(guó)外語教育之路——記第二屆國(guó)際合作綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)國(guó)際研討會(huì)第十章 國(guó)際合作綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)英文簡(jiǎn)介參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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