中小學(xué)音樂教學(xué)案例專題研究

內(nèi)容概要

　　走進(jìn)音樂新課程，我們曾經(jīng)欣喜雀躍，也曾經(jīng)迷茫動搖，一如科日濃霧的早晨。隨著時(shí)間的推移，很多固有的教育思想、教學(xué)行為在自我懷疑、自我否定中被日漸清晰的音樂教育理念和教學(xué)實(shí)踐所替代，課堂變得豐厚了，孩子們也更愛上音樂課了。廣大音樂教師在新課程的實(shí)踐與反思中成長著。雖然艱難，但正是在這種似乎無序的實(shí)踐與感悟的漲落間，痛苦地蛻變著，逐漸從搖擺走向了平衡，并且在這一過程中，獲得了前所未有的、最真實(shí)的發(fā)展。　　　　音樂新課程在經(jīng)歷理想課程形態(tài)、文本課程形態(tài)、實(shí)踐課程形態(tài)和經(jīng)驗(yàn)課程形態(tài)的過程中，改變了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)生活，改變了音樂教師的教學(xué)生活，課堂也由此而煥發(fā)出了生命的活力，顯得多姿多彩?！吨行W(xué)音樂教學(xué)案例專題研究》一書力求呈現(xiàn)這個過程中課堂教學(xué)層面的變化和這一變化中所產(chǎn)生的問題。

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