新編大學(xué)德育

內(nèi)容概要

　　《復(fù)旦博學(xué)大學(xué)通用基礎(chǔ)教材系列：新編大學(xué)德育》以學(xué)習(xí)、實踐“三個代表”重要思想，促進大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和健康成長為宗旨，在吸取大學(xué)德育理論研究成果和教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，環(huán)繞大學(xué)生學(xué)習(xí)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一主線，對大學(xué)生的身心健康、生命質(zhì)量、人際關(guān)系、人生價值、理想信念、民族精神、科學(xué)人文素質(zhì)、法治意識、道德品質(zhì)、人格健全等的培養(yǎng)和提高進行了系統(tǒng)的闡述和分析，力求理論性、思想性、科學(xué)性和實踐性相統(tǒng)一，反映大學(xué)生思想品德形成的特點和發(fā)展規(guī)律，具有鮮明的時代性和針對性?！　∪珪畔⒘看蟆?nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)合理、觀點鮮明、語言流暢。每章引入中外名人的美德格言和大學(xué)生成長的案例，讀后能給人以啟迪?！稄?fù)旦博學(xué)大學(xué)通用基礎(chǔ)教材系列：新編大學(xué)德育》適宜各類大專院校開設(shè)《大學(xué)德育》課時作為教材選用，也可成為現(xiàn)代青年文明修身的指導(dǎo)讀物。

作者簡介

　　邱偉光，1937年9月出生，浙江定海人。華東師范大學(xué)思想政治教育研究中心副主任，上海交通大學(xué)人文社會科學(xué)院教授。1960年畢業(yè)于華東師范大學(xué)政教系。1980年在全國高校中首先開設(shè)德育課。1983年主編《共產(chǎn)主義思想品德教育》一書獲全國優(yōu)秀德育教材。從1986年在全國首次獲準(zhǔn)招收《德育原理》研究生班起，主持培養(yǎng)大學(xué)德育師資工作，兼任教育部思想政治教育專業(yè)課程教材編委。主編的《思想政治教育學(xué)原理》一書獲教育部頒發(fā)的“2002年全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材”二等獎?！兜掠荚u》課題的研究成果被列入《中國普通高等學(xué)校德育大綱》。自2000年以來撰寫德育論文40余篇，其中《堅持以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為本》、《主體性德育理論與實踐的探索和研究》、《德育過程的特點和規(guī)律探索》等文涉及了德育理論研究的前沿課題，提出“德育是素質(zhì)教育的核心”、“以學(xué)生為德育主體”等理念，主張在創(chuàng)新與發(fā)展中提高德育的實效性?！　堅疲?953年生，浙江嘉善人。1983年畢業(yè)于華東師范大學(xué)政教系，研究生學(xué)歷。現(xiàn)為華東師范大學(xué)思想政治教育研究室主任，思想政治教育碩士點負(fù)責(zé)人、研究生導(dǎo)師，校精神文明理論研究中心研究員，上海市思想政治工作研究會高級政工師培訓(xùn)主講老師。著有《思想政治教育心理學(xué)》（上海人民出版社，2001）、《公關(guān)心理學(xué)》（復(fù)旦大學(xué)出版社，第三版，2003）等著作。2000年以來發(fā)表了《“思源思進”是思想政治教育的新課題》、《心理學(xué)與思想政治教育》等論文20余篇。在思想政治教育與心理學(xué)、企業(yè)管理的結(jié)合方面有較多的理論和實踐成果。

書籍目錄

第一章 牢記時代使命實踐“三個代表”第一節(jié) 把握時代的特征第二節(jié) 確立“三個代表”的指導(dǎo)思想第三節(jié) 肩負(fù)起歷史的使命第二章 加強自我調(diào)適增進心理健康第一節(jié) 心理健康的新理念第二節(jié) 心理障礙及影響因素第三節(jié) 保持健康的心理狀態(tài)第三章 珍惜生命熱愛生活第一節(jié) 生命的價值第二節(jié) 珍惜人的生命第三節(jié) 提升生命的質(zhì)量第四章 學(xué)會與人交往協(xié)調(diào)人際關(guān)系第一節(jié) 人際交往在人生中的意義第二書學(xué)會與人交往第三節(jié) 建構(gòu)和睦的人際關(guān)系第五章 融合科學(xué)與人文全面促進素質(zhì)發(fā)展第一節(jié) 樹立新時代的素質(zhì)觀第二節(jié) 弘揚科學(xué)精神和人文精神第三節(jié) 科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)的培養(yǎng)與融合第六章 追求崇高理想堅定科學(xué)信念第一節(jié) 理想是個人和社會前進的方向第二節(jié) 信念是人生的發(fā)展動力第三節(jié) 信仰是人生的精神支柱第七章 弘揚愛國主義培育民族精神第一節(jié) 中華民族精神的形成與發(fā)展第二節(jié) 民族精神的時代內(nèi)涵第三節(jié) 民族精神的塑造第八章 堅持集體主義導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)人生價值第一節(jié) 樹立科學(xué)的人生價值觀第二節(jié) 正確處理集體與個人的關(guān)系第三節(jié) 創(chuàng)造人生的價值第九章 遵循公民道德要求形成良好的道德品質(zhì)第一節(jié) 中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)第二節(jié) 公民道德的主要內(nèi)容第三節(jié) 社會發(fā)展提出的新道德第四節(jié) 道德品質(zhì)的培養(yǎng)第十章 樹立法律意識增強法治觀念第一節(jié) 治國的基本方略第二節(jié) 社會主義法律意識第三節(jié) 社會主義法制第十一章 立志成才成功擇業(yè)第一節(jié) 確立科學(xué)的成才觀第二節(jié) 把握就業(yè)的航向第三節(jié) 開拓創(chuàng)業(yè)通道第十二章 健全完美人格完善自我修養(yǎng)第一節(jié) 人格的基本內(nèi)涵與境界第二節(jié) 人格的形成與時代要求第三節(jié) 人格修養(yǎng)的方法與途徑后記

章節(jié)摘錄

　　第三節(jié) 提升生命的質(zhì)量　　人總是作為獨立的生命個體存在于現(xiàn)實社會。個人生命的積極活動構(gòu)成人的豐富多彩的生活畫面，展現(xiàn)美好人生的未來，學(xué)校應(yīng)豐富學(xué)生的生活內(nèi)容，體現(xiàn)生命的意義和價值。學(xué)生應(yīng)關(guān)心身體健康，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，提升生命的質(zhì)量，促進生命健康的發(fā)展。一、擁有強健的體魄1．運動是一切生命的源泉進入大學(xué)，不少同學(xué)度過高考的緊張期，開始盡情享受大學(xué)的自由空間，進圖書館，熱衷于上網(wǎng)，參加社團活動，這些都是無可非議的，但一般容易忽視體育鍛煉，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，身體健康情況下降，對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了諸多不利的影響。朱德同志告誡我們：“鍛煉身體要經(jīng)常，要堅持，人同機器一樣，經(jīng)常運動才能不生銹。”生命在于運動，一旦運動停止，生命也就結(jié)束了。大學(xué)生活是人生的新起點，現(xiàn)在進入大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，將在我國全面建設(shè)小康社會中勇挑重?fù)?dān)，沒有強健的體魄，是無法擔(dān)此重任的。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，就要經(jīng)常參加體育活動，增強健康素質(zhì)，為將來的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。“身體是革命的資本”，健康素質(zhì)是全面素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有強健的體魄，品德、知識、才干、能力就失去了承載體，生命的意義和價值也無從體現(xiàn)。大學(xué)生要把學(xué)校的體育鍛煉的要求變成自己的自覺行為，首先必須端正對體育的認(rèn)識。懂得體育鍛煉對身體健康的好處，能夠達(dá)到增強體質(zhì)的目的。

圖書封面

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