21世紀(jì)大學(xué)商務(wù)英語綜合教程教師參考書（第1冊(cè)）

內(nèi)容概要

《21世紀(jì)大學(xué)商務(wù)英語綜合教程教師參考書(第1冊(cè))》內(nèi)容簡(jiǎn)介：商務(wù)英語教學(xué)和研究發(fā)軔于20世紀(jì)50年代初，其發(fā)展始終與國家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別與改革開放的進(jìn)程緊密相關(guān)。商務(wù)英語教學(xué)和研究人員始終關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，不斷提升商務(wù)英語教學(xué)和研究水平，多年來為我國融入經(jīng)濟(jì)全球化，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開放事業(yè)培養(yǎng)了一大批既熟練掌握英語語言技能又通曉商務(wù)知識(shí)，能在國際商務(wù)舞臺(tái)上開展跨語言、跨文化和跨學(xué)科交際活動(dòng)的復(fù)合型英語人才。
商務(wù)英語學(xué)科在其發(fā)展過程中，有三個(gè)重大事件是具有里程碑意義的：1994年搭建了全國性的商務(wù)英語研討平臺(tái)；1998年中國高校國際商務(wù)英語研究會(huì)成立；2007年國家教育部批準(zhǔn)在高校增設(shè)商務(wù)英語本科專業(yè)。近年來，商務(wù)英語教學(xué)和研究的規(guī)模迅速擴(kuò)大，培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法日益規(guī)范，學(xué)科建設(shè)水平逐步提升。據(jù)有關(guān)單位統(tǒng)計(jì)，到目前為止，全國已有近700所高等院校開設(shè)了商務(wù)英語方向的英語專業(yè)或商務(wù)英語課程。2006年以來，其中的7所高等院校已先后獲得教育部批準(zhǔn)試辦商務(wù)英語本科專業(yè)。根據(jù)相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)的規(guī)劃，今后5年獲準(zhǔn)開設(shè)商務(wù)英語本科專業(yè)的院校將增至50所左右。
為了更好地規(guī)范商務(wù)英語教學(xué)，有關(guān)專家和部門正加緊工作，《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》呼之欲出。為了滿足有關(guān)高等院校對(duì)商務(wù)英語綜合性基礎(chǔ)教材的急切需求，復(fù)旦大學(xué)出版社精心策劃，適時(shí)組織編寫了《21世紀(jì)大學(xué)商務(wù)英語綜合教程》。
擔(dān)任《21世紀(jì)大學(xué)商務(wù)英語綜合教程》總主編的王關(guān)富教授、陳潔教授和總主審的林添湖教授以及彭青龍教授，長期關(guān)注商務(wù)英語學(xué)科建設(shè)，是我國商務(wù)英語教學(xué)和研究領(lǐng)域的核心專家。教材編寫人員都是在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院長期從事商務(wù)英語教學(xué)的教師。這些具備英語語言技能、國際商務(wù)知識(shí)和商務(wù)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型教師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為大家奉獻(xiàn)了一套特色鮮明、質(zhì)量可靠的商務(wù)英語綜合性基礎(chǔ)教材。
《21世紀(jì)大學(xué)商務(wù)英語綜合教程》具有以下特點(diǎn)：（1）它是以教育部《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》和即將頒布的《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》為理論指導(dǎo)和編寫依據(jù)的；（2）在編寫過程中充分考慮到了從高中到大學(xué)的英語教學(xué)的連貫性和遞進(jìn)性；（3）整套教材遵循了“任務(wù)型教學(xué)”與“自主型學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念與原則，重視外語教學(xué)的“輸出”功能，重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力和在國際商務(wù)領(lǐng)域中的跨語言、跨文化、跨學(xué)科的交際能力；（4）教材的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了英語語言技能訓(xùn)練與國際商務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的交叉與融合，并以英語語言技能訓(xùn)練為主、輔之以國際商務(wù)專業(yè)的基本知識(shí)與技能；（5）教材充分體現(xiàn)了商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)科交叉性、專業(yè)知識(shí)和技能的實(shí)用性以及教材在教學(xué)實(shí)踐中的可操作性。

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