高考英語(yǔ)快速閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

前言

　　“高考英語(yǔ)能力突破系列”叢書(shū)是根據(jù)近年來(lái)各省市英語(yǔ)高考方針政策和高考英語(yǔ)命題要求編寫(xiě)而成的。包括《高考英語(yǔ)快速閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》、《高考英語(yǔ)完型填空專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》、《高考英語(yǔ)關(guān)鍵詞匯學(xué)習(xí)手冊(cè)》、《高考英語(yǔ)長(zhǎng)難句剖析與訓(xùn)練》等?！　⒓颖鞠盗袇矔?shū)編寫(xiě)工作的作者包括在教學(xué)第一線上課、具有豐富高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)中學(xué)特、高級(jí)教師，以及光明日?qǐng)?bào)《考試·高考英語(yǔ)》雜志的主編等。編者通過(guò)廣泛調(diào)查研究，分析高考英語(yǔ)試題的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，力求將本系列編成一套能全面有效地提高高中學(xué)生英語(yǔ)綜合能力并具有較強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)踐性和較高預(yù)測(cè)性的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及備考用書(shū)?！　”緯?shū)主要是針對(duì)高考快速閱讀理解的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。近年來(lái)各省市高考閱讀理解命題存在著普遍的趨勢(shì)：生詞越來(lái)越多，篇幅越來(lái)越長(zhǎng)，內(nèi)容越來(lái)越廣，難度逐年增高，考核形式也在不斷變化。如果不掌握必要的閱讀技能是很難完成英語(yǔ)高考閱讀題量的?！　”緯?shū)主要內(nèi)容分為三大部分：　　第一部分為高考英語(yǔ)閱讀理解命題特征及快速閱讀理解策略。主要介紹閱讀理解在試卷中所占比重、詞匯信息量、考核題型、選材等以及解題技巧?！　〉诙糠譃榭焖匍喿x理解訓(xùn)練：真題演練。包括選自2009年全國(guó)各省市高考閱讀的15套真題共75篇短文，并附有參考答案和詳細(xì)的解析?！　〉谌糠譃榭焖匍喿x理解訓(xùn)練：模擬實(shí)戰(zhàn)。包括10套題共50篇短文。在內(nèi)容選擇和題型設(shè)計(jì)上緊扣高考，突出仿真訓(xùn)練特點(diǎn)，同樣附有參考答案和詳細(xì)的解析?！　≡诰幣派?，為實(shí)現(xiàn)更加有效訓(xùn)練的目的，編者嚴(yán)格按照高考試卷要求以每一套題為單位，在每篇短文之前都標(biāo)記有詞數(shù)、體裁和最佳閱讀答題時(shí)間，且在“答案與解析”部分中，都配有“文章分析”、“關(guān)鍵詞匯”和“難句剖析”?！　≡谟?xùn)練過(guò)程中，編者建議每次訓(xùn)練內(nèi)容為一套，做題時(shí)間嚴(yán)格控制在編者標(biāo)記的時(shí)間范圍內(nèi)?！　∮捎诰幷咚剿?，書(shū)中難免有疏漏之處，敬請(qǐng)廣大讀者不吝指教。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)根據(jù)近年來(lái)高中英語(yǔ)教學(xué)大綱和各省市英語(yǔ)高考閱讀理解試題，精選了15套高考真題，以及10套模擬試題，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)戰(zhàn)性。書(shū)中附有答案和詳盡的解析，并配有“文章分析”、“關(guān)鍵詞匯”、“難句剖析”等。　　本書(shū)適用于廣大高中學(xué)生，特別是即將參加高考的高三學(xué)生使用，幫助其掌握快速閱讀技能、提高快速閱讀效率以及培養(yǎng)限時(shí)做題的意識(shí)。

書(shū)籍目錄

前言第一部分 高考英語(yǔ)閱讀理解命題特征及快速閱讀策略　第一節(jié) 閱讀理解命題特征　第二節(jié) 快速閱讀理解策略第二部分 快速閱讀理解訓(xùn)練：真題演練　第1套(2009年全國(guó)卷Ⅰ)　第2套(2009年全國(guó)卷Ⅱ)　第3套(2009年北京卷)　第4套(2009年上海卷)　第5套(2009年天津卷)　第6套(2009年重慶卷)　第7套(2009年江蘇卷)　第8套(2009年浙江卷)　第9套(2009年山東卷)　第10套(2009年遼寧卷)　第11套(2009年江西卷)　第12套(2009年廣東卷)　第13套(2009年湖南卷)　第14套(2009年湖北卷)　第15套(2009年福建卷)第三部分 快速閱讀理解訓(xùn)練：模擬實(shí)戰(zhàn)　第1套　第2套　第3套　第4套　第5套　第6套　第7套　第8套　第9套　第10套第四部分 答案與解析　1．快速閱讀理解訓(xùn)練：真題演練答案與解析　2．快速閱讀理解訓(xùn)練：模擬實(shí)戰(zhàn)參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一部分　高考英語(yǔ)閱讀理解命題特征及快速閱讀策略　　第一節(jié)　閱讀理解命題特征　　綜觀近年來(lái)我國(guó)各省市及全國(guó)高考英語(yǔ)試卷可以看出，閱讀理解是廣大考生接觸英語(yǔ)的最主要途徑。閱讀理解在各省市試卷當(dāng)中所占比重越來(lái)越大。從詞匯量到信息量，從短文內(nèi)容到結(jié)構(gòu)形式，從考查題型到考查要求等也都在變化。具體地說(shuō)，高考英語(yǔ)閱讀理解命題有以下特征：　　一、選材方面　　所選語(yǔ)言材料主題明確，話題新穎，情景真實(shí)，語(yǔ)言地道（不少短文選自英美作者作品），條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，題材多樣（涉及政治經(jīng)濟(jì)、體育文化、新聞廣告、科普及社會(huì)生活等），體裁寬泛（涉及記敘文、議論文、說(shuō)明文和應(yīng)用文），涵蓋一定的文化背景，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，材料篇幅越來(lái)越長(zhǎng)（如，2008年上海卷E篇長(zhǎng)達(dá)455詞，2008年浙江卷D篇長(zhǎng)達(dá)408詞，2008年江蘇卷D篇長(zhǎng)達(dá)603詞，“任務(wù)型閱讀”長(zhǎng)達(dá)565詞。2009年江蘇卷8篇長(zhǎng)達(dá)393詞，D篇長(zhǎng)達(dá)465詞，“任務(wù)型閱讀”長(zhǎng)達(dá)669詞），語(yǔ)言難度日益增大（如一般要求閱讀短文生詞量控制在1％以內(nèi)，即300詞的閱讀量中只能出現(xiàn)3個(gè)生詞，但隨著篇幅的增大有些短文中已出現(xiàn)4～6個(gè)生詞）。總之，閱讀理解所選語(yǔ)言材料信息量越來(lái)越大，難度日益提高。　　二、命題方面　　本著“兩個(gè)有利于”原則（即有利于高等學(xué)校選拔人才，有利于促進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)），閱讀理解試題基本上具備了較高的信度、效度和區(qū)分度。高考英語(yǔ)閱讀理解命題形式從答題形式要求看有客觀性試題和主觀性試題；從能力考查要求看有細(xì)節(jié)題、詞語(yǔ)題。推斷題、主旨題以及結(jié)構(gòu)題等；從命題設(shè)置形式看有多項(xiàng)選擇題和任務(wù)型閱讀題（包括閱讀表達(dá)題、信息匹配題、補(bǔ)全對(duì)話題、閱讀填空題及簡(jiǎn)答題等）。高考命題方面近年來(lái)出現(xiàn)以下變化：　　（1）越來(lái)越注重綜合閱讀能力。如考查對(duì)文章大意或語(yǔ)段大意的歸納總結(jié)能力，考查對(duì)信息的準(zhǔn)確搜索查找能力，考查對(duì)語(yǔ)義轉(zhuǎn)換的理解能力，考查對(duì)詞義轉(zhuǎn)換的理解能力，考查對(duì)文章內(nèi)容或作者意圖等的推理判斷能力，考查對(duì)不同體裁或題目類(lèi)型采用不同閱讀策略的能力（即考查快速閱讀理解能力）等。

圖書(shū)封面

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