情在教育

內(nèi)容概要

　　《情在教育》從個(gè)人的經(jīng)歷、理念和感悟出發(fā)，記述了上海市教育委員會(huì)原主任張偉江從一名留洋博士、大學(xué)教授到一名政府官員的心路歷程，著重描述了在進(jìn)入政府機(jī)關(guān)后，作者作為一名學(xué)者如何用自己的知識(shí)和能力來管理龐大而復(fù)雜的教育系統(tǒng)，進(jìn)而為民謀福利。文章字里行間充盈著作者對(duì)于教育事業(yè)的由衷熱愛之情，并不時(shí)穿插著他的教育理念和對(duì)教育管理的一些思考和獨(dú)到的見解?！肚樵诮逃愤€收錄了作者任職期間的一些演講和報(bào)告，不僅能使廣大讀者更深刻地了解近年來上海教育系統(tǒng)的發(fā)展歷程，同時(shí)也是上海蓬勃向上飛速發(fā)展的時(shí)代縮影。

作者簡(jiǎn)介

　　張偉江，教授，1946年6月生，浙江寧波慈溪人。中共黨員。曾就讀于上海市敬業(yè)中學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、美國(guó)東北大學(xué)，獲碩士、博士學(xué)位（Ph.D）。1967年7月本科畢業(yè)后相繼在上海交通大學(xué)、美國(guó)東北大學(xué)任教。獲上海交通大學(xué)教授、博導(dǎo)之職，并獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。自1992年起歷任上海交通大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系總支書記、系主任，副校長(zhǎng)，研究生院院長(zhǎng)。歷任中共上海市教育工作委員會(huì)副書記，上海市教育委員會(huì)副主任、主任等職。2006年后還曾任上海市人大僑民宗委會(huì)主任委員等職。現(xiàn)任國(guó)家督學(xué)，歐美同學(xué)會(huì)、中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等?！　∑溟g專攻應(yīng)用數(shù)學(xué)研究，現(xiàn)為中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)奇異攝動(dòng)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。任職期間還專心于教育理論研究。曾有120多篇論文發(fā)表于各專業(yè)期刊，并有多本著作出版。

書籍目錄

從教授到官員步人仕途(1991～1994)說來話也不長(zhǎng)——我的教育簡(jiǎn)歷趕鴨子上架——很意外，我當(dāng)上了系領(lǐng)導(dǎo)干部伯樂的提攜新的思路與行動(dòng)告別交大三年初試(1995～1998)新官上任為你打開一扇窗——上海的shernet難忘的再學(xué)習(xí)——我在中央黨校一年一舉展天下——教育評(píng)估的興起八年歷程(1998～2006)披掛上陣教務(wù)主任為民建起合格學(xué)校齊心共創(chuàng)驚人之舉任職第一考：述職在人大舞筆弄墨，雅趣人生情在教育無官卻不“輕”不忘當(dāng)年人教育評(píng)估論文與演講在“上海市中小學(xué)、幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程工作會(huì)議”上的講話以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化建設(shè)——上海市初中、小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程總結(jié)務(wù)實(shí)開拓，突破難點(diǎn)，加快基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展——在上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議上的講話以鄧小平理論為指導(dǎo)圓滿完成全年工作任務(wù)——在上海高校黨政負(fù)責(zé)干部會(huì)議上的講話大膽探索勇于改革——談高校春季招生考試改革匯集勇氣與智慧，實(shí)現(xiàn)上海高等教育更大創(chuàng)新從E-研究院談高校特色形成氛圍共同努力，為率先基本實(shí)現(xiàn)上海教育現(xiàn)代化而奮斗——在上海高校和科研院所黨政負(fù)責(zé)干部會(huì)議上的講話略論高等教育大眾化的趨勢(shì)必須預(yù)先設(shè)計(jì)上海高等教育的規(guī)模與發(fā)展老年教育是上海建設(shè)國(guó)際大都市的重大工程上海職業(yè)教育與培訓(xùn)的歷史、現(xiàn)狀及未來在上海市民辦教育工作會(huì)議上的講話教學(xué)評(píng)估是門科學(xué)加強(qiáng)中國(guó)高等教育評(píng)估研究以科學(xué)發(fā)展觀審視教育評(píng)估適應(yīng)高等教育普及化的質(zhì)量保障與評(píng)估——上海高等教育質(zhì)量保障的體制創(chuàng)新與實(shí)踐探索構(gòu)建教育評(píng)估學(xué)——上海教育評(píng)估回顧與展望關(guān)于建設(shè)現(xiàn)代高等教育評(píng)估學(xué)的思考教育現(xiàn)代化后關(guān)于教育評(píng)估的思考大眾高等教育質(zhì)量保證的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與特點(diǎn)管窺媒體訪談錄上海交大一批年輕博士探索學(xué)術(shù)交流的新形式——多學(xué)科聯(lián)合交叉研究出成果培養(yǎng)一批優(yōu)秀科學(xué)帶頭人上海交大三位教授建議在京滬等地建立留學(xué)生中心“筑巢引鳳”吸引留學(xué)人員為國(guó)效力有容乃大無欲則剛——訪新任上海市教委主任張偉江教授“校校通”之后——上海市教委主任張偉江暢談上海教育信息化未來要做的事情很多——上海市教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)張偉江會(huì)長(zhǎng)訪談錄更大的氣度更寬的胸懷更遠(yuǎn)的視野——張偉江談上海教育張偉江代表網(wǎng)議“高校教育與人才”

章節(jié)摘錄

　　在這次審議中，時(shí)任市長(zhǎng)徐匡迪提請(qǐng)任命市政府秘書長(zhǎng)和25個(gè)政府的組成人員，我是其中之一。在上臺(tái)接受任命書時(shí)，各種感覺涌滿了全身，感慨？害怕？興奮？什么都有。俗話說“機(jī)遇難得”，既然是難得的機(jī)遇，依我這么多年從農(nóng)村到城里，從中學(xué)到大學(xué)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的教育經(jīng)歷，要做就要做出個(gè)樣子來。這些感覺居然在后面的日子里慢慢成為了現(xiàn)實(shí)，就是離任多年后還有濃濃的回味?！　‘?dāng)天下午3點(diǎn)到3點(diǎn)45分，時(shí)任市委書記黃菊約我到他的辦公室談話。其實(shí)這是最令我震動(dòng)和難忘的一件事。他說道，“科教興國(guó)”進(jìn)入了新階段，上海教育已有很好基礎(chǔ)，中小學(xué)由區(qū)縣管，高校由市管；你是教衛(wèi)黨委第一副書記，黨委集體領(lǐng)導(dǎo)，決定思想方向和重大決策，行政是行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要在決策前多交流，多醞釀，做到“三不一到”：不爭(zhēng)位、不戀位、不越位、要到位。他還談了自己任各級(jí)干部的經(jīng)歷等等。第一次面對(duì)面聽上海最高領(lǐng)導(dǎo)人推心置腹的談話，自然很珍惜和感動(dòng)。至今令我深記不忘的第二句話是：“你厚道，相容好，但拍板時(shí)該斷則斷，要硬一點(diǎn)，我們都支持你。”談話快結(jié)束時(shí)，他又說：“你厚道，往往會(huì)在不順時(shí)心里不舒服，郁于其中，要注意身體。”我至今也不知道，他是從哪里知道我的習(xí)性的。果然不出黃菊書記所料，當(dāng)教委主任豈是美差，不要說“日理萬事夜又思”，許多事情遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜、煩心，除了“眼觀六路，耳聽八方”之外，還得對(duì)付各種意想不到的情況?！　『芨吲d任職后能直接受到高層領(lǐng)導(dǎo)的教誨，這實(shí)屬人生難得。第二天徐匡迪就約談，除談了許多體制、機(jī)制改革，告訴我要多研究，思想積極、行動(dòng)穩(wěn)妥……特別指示我到北京去匯報(bào)上海改革的設(shè)想?！　〗酉氯ィ弻W(xué)平、周慕堯皆約談。我才赴任，邊聽邊快記，唯恐錯(cuò)過重要指示。我當(dāng)副主任的三年里，有的事不屬我管，有的也不去插手，心中有數(shù)就是了。其實(shí)兩位領(lǐng)導(dǎo)都十分清楚，各層早有安排。這樣，我放心多了。披掛上陣要雄赳赳、氣昂昂才是?！　?月2013，市教委召開正副處長(zhǎng)級(jí)會(huì)議，市委組織部陳士杰副部長(zhǎng)來宣讀市委（1998）158號(hào)文，我任市教黨委副書記。聽了會(huì)上龔學(xué)平、周慕堯講的話，我感覺到兩位領(lǐng)導(dǎo)的決心，教育系統(tǒng)一場(chǎng)大變革、大發(fā)展即將展開，我又是個(gè)“生逢其時(shí)”。 　　……

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