出版時間:2010-9 出版社:中國對外翻譯出版公司 作者:胡敏 主編,陶春 等編著 頁數(shù):273
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前言
一、新教材:三個精準(zhǔn)手段解決中國考生問題 目前中國考生存在基礎(chǔ)不同、層級不同、應(yīng)試目標(biāo)不同的特點,對此本套教材包括三個級別的核心綜合教程?! ∧壳爸袊忌目谡Z、寫作是普遍的弱項,對此本套教材專門編寫了口語、寫作的單項突破教程?! ∧壳爸袊忌呄虻妄g化,對此本套教材更是特別增加了語法、詞匯、基礎(chǔ)閱讀、語音語調(diào)等基礎(chǔ)提高類教程?! 《?、起因:兩個排位突出中國考生的尷尬境地 2009年中國雅思考生人數(shù)突破35萬人次,中國成為參加雅思考試人數(shù)排名第一的國家。 同年雅思官方公布了全球雅思考生成績排名,中國學(xué)生的雅思成績?nèi)蚺琶箶?shù)第三?! ∪绱藦娏业膶Ρ?,體現(xiàn)出了中國雅思培訓(xùn)與國際標(biāo)準(zhǔn)的巨大差距?! ∪?、根源探索:學(xué)好英語才是根本 中國雅思考試市場的迅速增長,驗證了十年前我在倫敦面對當(dāng)時的英國文化委員會雅思總裁肖恩·海德(SeanHyde)時所說的一句話:“雅思考試具備巨大的市場潛力,肯定會異軍突起。”現(xiàn)今,雅思考試市場已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)年肖恩·海德所說的托福(TOEFL,)帝國,成為全球參加人數(shù)最多的國際英語水平測試?! ‰S著雅思考試市場的不斷擴大,中國大陸地區(qū)的雅思培訓(xùn)機構(gòu)也在短短十年內(nèi)達(dá)到了上千家。但面對中國考生雅思成績偏低的現(xiàn)狀,我不得不指出,中國的雅思培訓(xùn)走上了歧途!
內(nèi)容概要
本書主要分為聽力、閱讀、寫作、口語四個部分。每部分按照考試題型分類,每類題型下編者精心編寫了各種經(jīng)典的練習(xí)題數(shù)個,這些練習(xí)題完全針對中國考生編寫,高度仿真,可以說每道題都各有特色。書后的聽力原文和練習(xí)題參考答案可供考生參考使用。
作者簡介
胡敏教授,著名教育專家、新航道國際教育集團(tuán)總裁兼校長、留英學(xué)者。曾任國際關(guān)系學(xué)院英語系副主任、碩士生導(dǎo)師。2004年創(chuàng)辦新航道,他不僅是中國雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的開創(chuàng)者,同時,也是中國托福培訓(xùn)一代宗師和考研英語培訓(xùn)的領(lǐng)路人。被媒體尊稱為“中國雅思之父”,學(xué)生們親切地稱他為“胡雅思”。由其開創(chuàng)的雅思、托福、SAT、考研英語和少兒英語等培訓(xùn)理念及教學(xué)模式在全國得到廣泛應(yīng)用,并曾多次應(yīng)邀赴英聯(lián)邦國家、日本、韓國等世界知名大學(xué)和國際語言培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行訪問和講學(xué)。由其領(lǐng)導(dǎo)的國際化教育團(tuán)隊培訓(xùn)年輕學(xué)子逾百萬,并在業(yè)內(nèi)率先開發(fā)出大量擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材和專著逾三百部,其中大部分被國內(nèi)外知名培訓(xùn)機構(gòu)奉為經(jīng)典教材,是目前我國英語培訓(xùn)界出書立著最多的知名學(xué)者。1998 年榮獲北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎;2005年9月榮獲教育部中國成人教育協(xié)會和陳香梅教科文獎辦公室聯(lián)合頒發(fā)的“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨陳香梅教科文獎表彰活動特殊貢獻(xiàn)獎”;2008 年榮獲“改革開放三十年北京教育功勛人物獎”;2009 年英國文化協(xié)會授予其全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻(xiàn)獎;2009年榮獲品牌中國(教育行業(yè))年度人物大獎。
書籍目錄
Part 1 Listening I Information Fill-in II Table Fill-in III Sentence Fill-in IV Outline Fill-in V Summary Fill-in VI Short Answer VII Multiple Choice VIII True or False IX Matching X MapPart 2 Reading I Multiple Choice II True/False/Not Given(Yes/No/Not Given) III Summary IV Headings V Matching VI Short Answer Questions VII Flow Chart, Diagram and Table Completion VIII Sentence CompletionPart 3 Writing I Writing Task 1 II Writing Task 2Part 4 Speaking I Stage One II Stage Two III Stage ThreeTapescripts I Information Fill-in II Table Fill-in III Sentence Fill-in IV Outline Fill-in V Summary Fill-in VI Short Answer VII Multiple Choice VIII True or False IX Matching X MapAnswer Key
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