高考難點(diǎn)突破·物理

內(nèi)容概要

高考是高中學(xué)生面臨的人生第一道重大關(guān)口，高考復(fù)習(xí)的重要性是不言而喻的，復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)遇到許多難點(diǎn)也是可想而知的。　　為了幫助高中學(xué)生更好地復(fù)習(xí)，我們專門聘請(qǐng)名校的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師和高級(jí)教師，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易考的問題，為同學(xué)們提供行之有效的解題思路，以利于同學(xué)們?cè)诟呖贾蝎@得突破性的好成績(jī)?！　”緯ㄟ^典型例題的分析，解題思路的講解，能幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遇到的各種難點(diǎn)問題。同學(xué)們可以根據(jù)老師講的方法結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的時(shí)候要注意考慮具體題目的限制條件。　　希望通過本書的點(diǎn)撥，能夠打通考生的知識(shí)脈絡(luò)，突破復(fù)習(xí)的難點(diǎn)和瓶頸，提高學(xué)習(xí)效率，找到學(xué)習(xí)的樂趣，獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)?！　　陡呖茧y點(diǎn)突破》叢書共9種(數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治)，這套教輔圖書知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)，作者知名權(quán)威，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性，適用于所有的高中學(xué)生，可以幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣?！　”緯策m用于教師和家長(zhǎng)，通過交流經(jīng)驗(yàn)和心得；有效地幫助考生提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

作者簡(jiǎn)介

　　陶昌宏，北京市物理特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，北京市物理學(xué)科帶頭人。

書籍目錄

第1單元　掌握基本規(guī)律和基本概念(上)第2單元　掌握基本規(guī)律和基本概念(下)第3單元　物理復(fù)習(xí)策略第4單元　解答物理綜合題(上)第5單元　解答物理綜合題(下)第6單元　學(xué)會(huì)運(yùn)用“圖像”語言(上)第7單元　學(xué)會(huì)運(yùn)用“圖像”語言(下)第8單元　直線運(yùn)動(dòng)(上)第9單元　直線運(yùn)動(dòng)(下)第10單元　牛頓運(yùn)動(dòng)定律第11單元　用力和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)分析解決問題(上)第12單元　用力和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)分析解決問題(下)第13單元　功和能、動(dòng)能定理(上)第14單元　功和能、動(dòng)能定理(下)第15單元　動(dòng)量定理第16單元　動(dòng)量守恒定律(上)第17單元　動(dòng)量守恒定律(下)第18單元　學(xué)會(huì)從“時(shí)”、“空”的角度觀察力對(duì)物體的作用效果

章節(jié)摘錄

　　第一個(gè)理解，做功與路徑無關(guān)的力所做的功，剛才我們說的，就是保守力，保守力做功，一定引起相應(yīng)勢(shì)能的減少量?！　≈亓ψ龉Ω窂綗o關(guān)，重力做功，相應(yīng)的重力勢(shì)能一定減少，而且重力做多少功，重力勢(shì)能就減多少。再有電場(chǎng)力做功，電場(chǎng)力是做功跟路徑無關(guān)，電場(chǎng)力做功引起相應(yīng)的電勢(shì)能減少，電場(chǎng)力做多少功，電勢(shì)能就減多少，克服電場(chǎng)力做功呢，相應(yīng)的電勢(shì)能增加，克服電場(chǎng)力做多少功，電勢(shì)能就增加多少。　　第二個(gè)理解，在只有重力和彈簧彈力做功的情況下，機(jī)械能守恒。　　讓我們判斷的時(shí)候會(huì)換一個(gè)說法。當(dāng)讓我們判斷這個(gè)體系的機(jī)械能是否守恒的時(shí)候，體系的機(jī)械能變不變的時(shí)候，是增加還是減少的時(shí)候，我們?cè)趺醋瞿?？我們就得看除去重力和彈簧彈力之外，有沒有其他力做功，一旦有其他力做功，機(jī)械能就增加。如果是在克服其他力做功，那一定是機(jī)械能減少。　　第三個(gè)理解，合外力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的變化量。　　這是在我們解決問題當(dāng)中非常好用的，動(dòng)能定理的作用?！　〉谒膫€(gè)理解，有的時(shí)候我們需要計(jì)算因?yàn)槟Σ炼臒?，這個(gè)熱量等于什么呢？?jī)蓚€(gè)物體因摩擦生熱，上面一個(gè)物體，下面一個(gè)物體，各自單獨(dú)運(yùn)動(dòng)，沒有生熱的問題，什么時(shí)候有生熱啊，得有相對(duì)的滑動(dòng)，生熱的量一定是物體之間的滑動(dòng)摩擦力乘以它們相對(duì)滑動(dòng)路徑的長(zhǎng)度，Q==fl，路徑多長(zhǎng)，滑動(dòng)摩擦力乘以這個(gè)長(zhǎng)度才是生熱的量。內(nèi)能增加了，那么一定是其他形式能量轉(zhuǎn)化來的，因摩擦而生的熱量，等于損失的機(jī)械能?！　∵@四個(gè)方面，要形成我們的理解，要有我們的解釋。如果在剛才我說的這四個(gè)方面有自己的理解形成解釋了，那么做功和能量變化的觀點(diǎn)，你已基本形成，就可以運(yùn)用這種觀點(diǎn)去分析和解決物理問題。在分析和解決物理問題的過程當(dāng)中呢，再逐漸加深這四個(gè)方面的理解，我們物理學(xué)習(xí)的水平，我們物理學(xué)習(xí)的能力，我們的物理素養(yǎng)會(huì)不斷地提高。

編輯推薦

　　《高考難點(diǎn)突破：物理》中青版高考高分名師導(dǎo)航，全國(guó)唯一高考數(shù)字電視頻道《考試在線》總策劃，全國(guó)頂級(jí)教師聯(lián)袂主講，最具特色的高考輔導(dǎo)新教材，將所有疑點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)一網(wǎng)打盡，打破“死做題”的固定復(fù)習(xí)模式，帶你順利走向名牌大學(xué)。

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