出版時間:2010-12 出版社:氣象 作者:北京啟智心理教育研究所//北京市海淀區(qū)向東小學 頁數(shù):216
內容概要
成才的道路有多條。哪一條最適合您的孩子呢?要知道“正確的道路是成功的一半”。“只有不成功的教育。沒有不成才的孩子!”很多家長盲目讓孩子學習各種才藝,很多孩子在學習才藝時也面臨一些疑難問題?! “l(fā)現(xiàn)孩子的潛能和特長并因材施教是孩子成才的不二法門。鋼琴、小提琴、繪畫、書法、戲曲表演、二胡、圍棋、象棋、舞蹈、外語、滑雪、滑冰、擊劍、柔道、跳水、乒乓球、武術、體操、足球、棒球、游泳。
書籍目錄
第一章 您的孩子有什么天賦與潛能一、怎樣觀察孩子有無音樂發(fā)展?jié)摿Γㄒ唬┮魳凡拍馨l(fā)現(xiàn)法(二)音樂素質推測法(三)音樂能力測試法二、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有無繪畫發(fā)展?jié)摿Γㄒ唬┰缙诒嬲J顏色法(二)學畫人物測試法(三)繪畫能力創(chuàng)作測試法(四)繪畫潛能測試法三、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有無舞蹈發(fā)展?jié)摿Γㄒ唬┮魳氛T導學習測試法(二)輔導學習發(fā)現(xiàn)法(三)表演發(fā)現(xiàn)法四、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有無運動發(fā)展?jié)摿Γㄒ唬┻\動才能發(fā)現(xiàn)法(二)運動技能推測法五、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有無美術發(fā)展?jié)摿Γㄒ唬┮曈X的敏銳性測試(二)技能和興趣測試(三)美術的創(chuàng)作和鑒賞能力測試(四)獨創(chuàng)性測試(五)設計能力測試六、怎樣測試孩子的記憶能力(一)強記憶能力發(fā)現(xiàn)法(二)記憶能力測試法七、怎樣測試孩子的觀察能力(一)強觀察能力發(fā)現(xiàn)法(二)觀察能力測試法八、怎樣測試孩子的創(chuàng)造能力(一)創(chuàng)造能力發(fā)現(xiàn)法(二)創(chuàng)造性人格自陳量表九、怎樣測試孩子的思維能力(一)強思維能力發(fā)現(xiàn)法(二)思考能力測試法十、怎樣測試孩子的想象能力十一、怎樣測試孩子的應用能力第二章 才藝選擇與培養(yǎng)原則一、學習才藝的目的二、孩子喜歡什么才藝三、怎樣為孩子選擇才藝項目四、藝術可以豐富孩子的人生五、藝術環(huán)境對孩子的才藝成長很重要六、學過多的才藝不利于孩子的健康成長七、要尊重信任指導老師八、激勵孩子進步九、解除壓力十、合理的期望十一、合理的高標準十二、激勵是孩子進步的動力十三、適宜的要求十四、適當?shù)貜娬{競爭十五、真誠地關心詢問第三章 才藝項目指導教授一、小提琴(一)從什么時候開始學拉小提琴(二)怎樣選擇老師一(三)怎樣指導孩子在家練習(四)家長不會拉小提琴怎么辦(五)對孩子的訓練要求(六)指導孩子學習拉小提琴的經驗(七)小提琴的購買與維護(八)鈴木教學法附:意大利著名小提琴演奏家--朱塞佩·塔蒂尼二、鋼琴(一)從什么時候開始學彈鋼琴(二)學彈鋼琴選擇什么樣的老師(三)在家練習的注意事項(四)練琴環(huán)境和氣氛(五)怎樣培養(yǎng)孩子的練琴習慣(六)指導孩子掌握科學的練琴方法(七)幾種有效的練琴方法(八)學好彈鋼琴貴在堅持“天天練”(九)家長要配合老師做好輔導(十)鋼琴的選購與維護三、繪畫(一)從什么時候開始學繪畫(二)怎樣選擇繪畫老師(三)培養(yǎng)孩子繪畫的興趣(四)鼓勵孩子大膽畫(五)啟發(fā)孩子的想象力(六)輔導孩子繪畫的具體方法(七)培養(yǎng)孩子在繪畫中增強自信附:徐悲鴻的家教啟示四、戲劇表演(一)從什么時候開始學戲劇表演(二)怎樣選擇戲劇表演老師(三)怎樣指導孩子在家練習(四)孩子進行戲曲表演時應注意哪些技術方法(五)什么是戲劇的程式化動作?如何表演(六)少年兒童怎樣表演好戲劇五、書法(一)從什么時候開始學書法(二)選擇什么樣的書法老師(三)怎樣指導孩子在家練習書法(四)少年兒童應了解哪些書法的基礎知識(五)欣賞書法的規(guī)律(六)書法能反映性格(七)怎樣掌握正確的執(zhí)筆方法(八)怎樣寫好楷書(九)自學書法能否成功(十)臨帖的方法附:王獻之的成長歷程六、二胡(一)從什么時候開始學拉二胡(二)學拉二胡選擇什么樣的老師(三)怎樣選擇二胡(四)基本演奏姿勢(五)拉二胡的基本功(六)幫助兒童掌握音準的方法(七)路子正功夫深(八)苦練與巧練(九)放松是練習之本附:民族音樂家--劉天華七、英語(一)從什么時候開始學習英語(二)怎樣選擇英語老師(三)怎樣指導孩子在家練習英語(四)怎樣激發(fā)孩子學習英語的興趣(五)怎樣保持孩子學習英語的興趣(六)怎樣發(fā)展孩子學習英語的興趣八、圍棋、象棋(一)從什么時候開始學下棋(二)怎樣選擇老師(三)怎樣指導孩子在家練習下棋(四)棋類運動的特點附:“世紀之戰(zhàn)”的得勝者--謝軍九、足球(一)從什么時候開始學踢足球(二)怎樣選擇足球老師(三)怎樣指導孩子練習踢足球(四)青少年在足球運動中易出現(xiàn)的損傷及處理十、游泳(一)學游泳的最佳年齡(二)怎樣選擇游泳老師(三)怎樣指導孩子在家練習(四)少兒游泳培訓的步驟與方法(五)蛙泳的技術教學附:女子50米自由泳世界紀錄創(chuàng)造者--楊文意十一、跳水(一)學習跳水的最佳年齡(二)怎樣選擇跳水老師(三)家長的注意事項(四)跳水運動的種類(五)學習跳水動作的順序(六)跳水訓練的遠景計劃附:郭晶晶--17年磨煉終成大器十二、體操(一)開始學體操的最佳年齡(二)怎樣選擇體操老師(三)怎樣指導孩子在家練習體操(四)體操教練的訓練講解與示范(五)兒童體操運動員的身體素質訓練(六)少兒藝術體操表現(xiàn)能力的培養(yǎng)附:“體操王子”--李寧十三、棒球(一)開始學打棒球的最佳年齡(二)怎樣選擇棒球老師(三)怎樣指導孩子練習打棒球(四)棒球基礎知識附:“本壘打”神棒--王貞治十四、乒乓球(一)從什么時候開始學打乒乓球(二)怎樣選擇乒乓球老師(三)怎樣指導孩子在家練習乒乓球(四)乒乓球技術的四個基本因素(五)基本練習方法(六)訓練少年要注意的幾個問題附:國際乒壇“第一號”--鄧亞萍十五、滑雪(一)開始學滑雪的最佳年齡(二)滑雪的特點(三)怎樣選擇滑雪老師(四)滑雪運動的種類及發(fā)展(五)滑雪運動的器材準備(六)滑雪運動受傷的預防十六、滑冰(一)開始學滑冰的最佳年齡(二)怎樣選擇滑冰老師(三)怎樣指導孩子在家練習(四)初學速度滑冰(五)優(yōu)美的花樣滑冰附:“冰上皇后”--世界冠軍申雪的成長故事十七、擊劍(一)開始學擊劍的最佳年齡(二)怎樣選擇擊劍老師(三)在家練習的注意事項(四)擊劍運動裝備(五)練習擊劍的要點(六)擊劍基本技術(七)別具一格的訓練方法附:第一花劍--羅曼科夫十八、舞蹈(一)開始學舞蹈的最佳年齡(二)怎樣選擇舞蹈老師(三)父母的注意事項(四)怎樣把孩子的舞蹈才能發(fā)展起來(五)如何欣賞舞蹈(六)學習舞蹈要注意什么(七)怎樣熟記舞蹈動作十九、柔道(一)開始學柔道的最佳年齡(二)怎樣選擇柔道老師(三)家長的注意事項(四)柔道技術的分類和名稱(五)柔道的主要訓練手段附:柔道王者--小川直也二十、中華武術(一)開始學習武術的最佳年齡(二)怎樣選擇武術老師(三)學習武術要從基本功練起(四)功法基本內容與練功要領(五)孩子練武術為什么要進行柔韌性訓練(六)柔韌性訓練的方法(七)少兒習武應注意的問題
章節(jié)摘錄
發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和潛能并因材施教,是培養(yǎng)孩子成才的不二法門。孩子的特長也是孩子的興趣所在。要發(fā)現(xiàn)孩子的特長,做父母的首先要了解孩子的興趣,孩子喜歡做什么,不喜歡什么。所以家長要在對孩子充分了解和與孩子良好溝通的基礎上,發(fā)現(xiàn)孩子的特長。 “讓孩子在將來的競爭中有特長,或者成為專門的人才”是天下為人父母者的共同愿望。人的智力同體力表現(xiàn)一樣,也存在著強項和弱項的差異。早發(fā)現(xiàn)孩子的智力強項,對將來進行科學的和有目標的培養(yǎng)是相當重要的。所以,在培養(yǎng)孩子成才的過程中,必須分兩步走才能實現(xiàn),即:首先是“發(fā)現(xiàn)”,第二步是“培養(yǎng)”?! ‖F(xiàn)代家庭中,父母花費在教育上的投資占家庭收入的比例是非常大的,大多數(shù)父母投入大量的精力和金錢對孩子進行培養(yǎng),但這最終多是“培養(yǎng)”,而并沒有注重“發(fā)現(xiàn)”。雖然父母花錢購買書籍、請家教老師、送孩子去各種才藝班、創(chuàng)造優(yōu)越的學習環(huán)境、為孩子購買才藝需要的各種器材如鋼琴、多媒體音像教材等,可謂不惜一切。樂此不疲、煞費苦心的原因只為培養(yǎng)孩子成為專門的人才。但絕大多數(shù)父母對于發(fā)現(xiàn)孩子智力強項的問題根本沒有給予足夠的重視。這主要有兩個原因:一是多年以來的教育理論絕大部分都是關于“培養(yǎng)”問題,多數(shù)內容講述“培養(yǎng)”,而極少的涉及“發(fā)現(xiàn)”問題,更沒有提供任何關于孩子智力強項的發(fā)現(xiàn)方法;二是大多數(shù)的父母還沒有認識到“發(fā)現(xiàn)”的重要性,根本就沒有把“發(fā)現(xiàn)”作為引導孩子成才的最關鍵和必不可少的環(huán)節(jié)。這就使得許多父母對怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣進行精力投入、時間投入和資金投入產生迷惘,缺乏明確的方向和培養(yǎng)的目標。例如,本來孩子在繪畫上有相當強的實力,而父母卻盲目的為孩子聘請老師學鋼琴,結果也就可想而知;本來孩子在抽象思維上很有見長,應該在理工科尋求發(fā)展,而有的父母卻根據(jù)自己的偏好鼓動孩子往文學藝術方面發(fā)展……這是沒有重視孩子智力之長的表現(xiàn)。如此缺少伯樂的慧眼,顯然不是合格的父母。有些孩子甚至因此而荒廢了美好前程,在自己不擅長的領域默默無聞?! ∷?,教育學家忠告所有年輕而對孩子有所期望的父母:要想知道孩子在哪方面有特長,能成才,必須堅持“先發(fā)現(xiàn)、后培養(yǎng)”的教育原則。想發(fā)現(xiàn)孩子在哪些方面具有潛力,必須進行一番試驗、推測和檢驗,要先策劃確定試驗的項目,設計好試驗的過程和手段,并把握好試驗的時機。盡可能在孩子心情愉快的時候開展試驗。通過試驗可判斷孩子將來的成才趨向,其結果大都是很令人信服的。試驗是設想與現(xiàn)實之間的人為狀態(tài),是從未知到有知、從虛妄到科學的橋梁。通過試驗,父母可以發(fā)現(xiàn)孩子的智力強項,并推斷出孩子將來的成才趨向和擇業(yè)取向?! ?hellip;…
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