國際統(tǒng)計高等教育概覽
出版時間：2008年8月 出版社：袁衛(wèi)、關曉斌、等、 賀鏗 中國統(tǒng)計出版社 (2008-08出版) 作者：袁衛(wèi) 關小斌 等
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內容概要
《國際統(tǒng)計高等教育概覽》是由賀鏗先生主編的《現(xiàn)代統(tǒng)計研究叢著》中重要的一本。本書全面、翔實、系統(tǒng)地介紹了國際和國內的統(tǒng)計高等教育體系，重點介紹了國際統(tǒng)計高等教育制度，既可以作為廣大讀者了解國際統(tǒng)計教育和研究的參考書，也可作為統(tǒng)計工作者和有志青年出國學習進修的有效工具。
《國際統(tǒng)計高等教育概覽》共分為北美篇、歐洲篇、亞洲篇和國際統(tǒng)計學學術組織與學術刊物等四大篇章內容，具體涵蓋了美國、加拿大、英國、德國、印度、日本、韓國、中國等國家和地區(qū)的統(tǒng)計學高等教育體系，以及國際統(tǒng)計學會、國際索引中的統(tǒng)計學期刊等諸多詳細內容。
書籍目錄
北美篇 第1章 美國、加拿大統(tǒng)計學高等教育 1.1 北美高等教育概況 1.2 北美統(tǒng)計學高等教育情況 1.3 北美高校統(tǒng)計學專業(yè)介紹 1.4 北美統(tǒng)計學相關機構、學術刊物及著名學者 1.5 北美統(tǒng)計學教育特點概括 1.6 附錄 歐洲篇 第2章英國 2.1 英國高等教育概況 2.2 英國統(tǒng)計學高等教育情況 2.3 英國高校統(tǒng)計學專業(yè)介紹 2.4 英國統(tǒng)計學相關機構、學術刊物及著名學者 2.5 英國統(tǒng)計學高等教育特點概括 2.6 附錄 第3章 德國 3.1 德國高等教育概況 3.2 德國統(tǒng)計學高等教育情況 3.3 德國高校統(tǒng)計學專業(yè)介紹 3.4 附錄 亞洲篇 第4章 印度 4.1 印度高等教育概況 4.2 印度統(tǒng)計學高等教育情況 4.3 印度高校統(tǒng)計學專業(yè)情況介紹 4.4 印度統(tǒng)計學相關機構、學術刊物及著名學者 4.5 印度統(tǒng)計高等教育、統(tǒng)計工作特點概括 第5章 日本 5.1 本高等教育概況 5.2 本統(tǒng)計學高等教育情況 5.3 本文部省統(tǒng)計數理研究所 5.4 本高校統(tǒng)計學專業(yè)介紹 5.5 日本著名學者簡介 5.6 本統(tǒng)計學高等教育特點概括 5.7 附錄 第6章韓國 6.1 韓國高等教育概況 6.2 韓國統(tǒng)計學高等教育情況 6.3 韓國高校統(tǒng)計學專業(yè)介紹 6.4 附錄 第7章 中國 7.1 中國大陸統(tǒng)計學高等教育概況 7.2 中國大陸統(tǒng)計學專業(yè)學生培養(yǎng) 7.3 中國大陸統(tǒng)計學專業(yè)招生 7.4 中國大陸統(tǒng)計學專業(yè)學生就業(yè) 7.5 中國大陸統(tǒng)計學學術刊物介紹 7.6 香港地區(qū)的統(tǒng)計學高等教育 7.7 臺灣地區(qū)的統(tǒng)計學高等教育 國際統(tǒng)計學學術組織與學術刊物 第8章 國際統(tǒng)計學會 8.1 國際統(tǒng)計學會簡介 8.2 國際統(tǒng)計學會的組織機構 8.3 國際統(tǒng)計學會的會員 8.4 國際統(tǒng)計學會各協(xié)會 8.5 中國參加國際統(tǒng)計學會活動情況 第9章 國際索引中的統(tǒng)計學期刊 9.1 SCI與SSCI簡介 9.2 EI簡介 9.3 SCI、SSCI、EI索引中收錄的統(tǒng)計學期刊 9.4 附錄 參考文獻 參考網絡資源相關網站地址
章節(jié)摘錄
版權頁： 插圖： 每個學生的選課必須通過研究生學習計劃負責人的批準，對打算繼續(xù)攻讀博士學位的學生而言，建議一定按照提供的課程要求（建議）進行選課。要求學生在第一學年末選擇論文或設計的題目并確定自己的指導老師。 （3）博士學位 麥吉爾大學的數學和統(tǒng)計學系可以授予博士學位。要想取得博士學位，學生要完成博士論文并通過博士階段的綜合考試。 對擁有學士學位的學生而言，要攻讀博士學位至少需要3學年的學習。對擁有碩士學位的學生而言，院系通常認為其具備博士二年級的水平，之后進行2年的學習就可以取得博士學位。但是院系根據自己的判斷標準也會選擇一些擁有碩士學位的研究生從博士階段的第一學年開始學習。 入學要求：攻讀博士學位，學生必須取得碩士學位，并且在攻讀碩士期間成績優(yōu)異表現(xiàn)出色。即使對麥吉爾本校的碩士生也不例外。 數學和統(tǒng)計學系的碩士研究生也可以向學校申請直接攻讀博士學位，但并不需要取得碩士學位。條件是在第一學年的期末通過綜合考試的A部分測試，并且成績優(yōu)異。 此外，如果學生打算在取得碩士學位之前直接攻讀博士學位，需要在剛入學時進行申請，得到院系的批準后，納入博士生教學培養(yǎng)計劃，一般只有成績極其優(yōu)異的學生才可以得到批準。如果學生在之后一年的學習中，平均成績沒有達到A級水平，將在第二年中按照理碩士（M.S.）培養(yǎng)計劃進行學習。該院系的碩士課程和博士課程并沒有太大水平的差異。
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