在參與中學(xué)習(xí)與行動(dòng)(上下)

出版時(shí)間:2003-1  出版社:教育科學(xué)出版社  作者:陳向明  頁(yè)數(shù):651  
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內(nèi)容概要

  這是一本指導(dǎo)培訓(xùn)者進(jìn)行參與式方法培訓(xùn)的指南書(shū)。參與式方法是目前國(guó)際上普遍推崇的一種教育和培訓(xùn)方法,強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的已有經(jīng)驗(yàn),與同伴平等交流、合作,共同解決問(wèn)題,以提高批判反思意識(shí)和自主發(fā)展能力?! ”緯?shū)對(duì)參與式方法的理論基礎(chǔ)、基本原則、操作要求等進(jìn)行了深討,并介紹了210個(gè)參與式游戲和練習(xí)。本書(shū)的特點(diǎn)式內(nèi)容豐富,圖文并茂,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,活動(dòng)可操作性強(qiáng),既可為各類學(xué)校、企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織提供培訓(xùn)指導(dǎo),也可為其他有興趣的讀者提供生動(dòng)的培訓(xùn)實(shí)例和閱讀資料。

書(shū)籍目錄

前言 上冊(cè) 培訓(xùn)者導(dǎo)引   1、為促進(jìn)“學(xué)習(xí)”而培訓(xùn)   2、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作   3、選擇培訓(xùn)方法   4、培訓(xùn)者成為“協(xié)助者”   5、小組合作學(xué)習(xí)   6、參與式方法的來(lái)源和理論基礎(chǔ)   7、有關(guān)“參與”的理解和爭(zhēng)議   8、參與式方法培訓(xùn)的實(shí)施   9、實(shí)地培訓(xùn)的挑戰(zhàn)   10、培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和組織   附錄一 參與式方法——發(fā)展西部教育的一個(gè)重要徐徑   附錄二 一次“參與式”師資培訓(xùn)的踐行   參考資料下冊(cè) 210個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)  第1類活動(dòng)(16個(gè)):相互認(rèn)識(shí)  第2類活動(dòng)(12個(gè)):形成小組  第3類活動(dòng)(21個(gè)):活躍小組氣氛  第4類活動(dòng)(22個(gè)):促進(jìn)小組合作  第5類活動(dòng)(10個(gè)):學(xué)會(huì)傾聽(tīng)  第6類活動(dòng)(14個(gè)):提高觀察能力  第7類活動(dòng)(12個(gè)):學(xué)作訪談  第8類活動(dòng)(14個(gè)):自我反思  第9類活動(dòng)(15個(gè)):提高分析能力  第10類活動(dòng)(15個(gè)):發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題  第11類活動(dòng)(20個(gè)):直觀呈現(xiàn)  第12類活動(dòng)(11個(gè)):排序與打分  第13類活動(dòng)(18個(gè)):總結(jié)與評(píng)估  第14類活動(dòng)(10個(gè)):應(yīng)用與展望

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   一開(kāi)始以為是與社工有關(guān),但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是關(guān)于培訓(xùn)的。很厚一本,慢慢看。
  •   如果不了解的話,可以參考一下。
 

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