出版時(shí)間:2003-1 出版社:教育科學(xué)出版社 作者:陳向明 頁(yè)數(shù):651
Tag標(biāo)簽:無(wú)
內(nèi)容概要
這是一本指導(dǎo)培訓(xùn)者進(jìn)行參與式方法培訓(xùn)的指南書(shū)。參與式方法是目前國(guó)際上普遍推崇的一種教育和培訓(xùn)方法,強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的已有經(jīng)驗(yàn),與同伴平等交流、合作,共同解決問(wèn)題,以提高批判反思意識(shí)和自主發(fā)展能力?! ”緯?shū)對(duì)參與式方法的理論基礎(chǔ)、基本原則、操作要求等進(jìn)行了深討,并介紹了210個(gè)參與式游戲和練習(xí)。本書(shū)的特點(diǎn)式內(nèi)容豐富,圖文并茂,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,活動(dòng)可操作性強(qiáng),既可為各類學(xué)校、企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織提供培訓(xùn)指導(dǎo),也可為其他有興趣的讀者提供生動(dòng)的培訓(xùn)實(shí)例和閱讀資料。
書(shū)籍目錄
前言 上冊(cè) 培訓(xùn)者導(dǎo)引 1、為促進(jìn)“學(xué)習(xí)”而培訓(xùn) 2、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作 3、選擇培訓(xùn)方法 4、培訓(xùn)者成為“協(xié)助者” 5、小組合作學(xué)習(xí) 6、參與式方法的來(lái)源和理論基礎(chǔ) 7、有關(guān)“參與”的理解和爭(zhēng)議 8、參與式方法培訓(xùn)的實(shí)施 9、實(shí)地培訓(xùn)的挑戰(zhàn) 10、培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和組織 附錄一 參與式方法——發(fā)展西部教育的一個(gè)重要徐徑 附錄二 一次“參與式”師資培訓(xùn)的踐行 參考資料下冊(cè) 210個(gè)培訓(xùn)活動(dòng) 第1類活動(dòng)(16個(gè)):相互認(rèn)識(shí) 第2類活動(dòng)(12個(gè)):形成小組 第3類活動(dòng)(21個(gè)):活躍小組氣氛 第4類活動(dòng)(22個(gè)):促進(jìn)小組合作 第5類活動(dòng)(10個(gè)):學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 第6類活動(dòng)(14個(gè)):提高觀察能力 第7類活動(dòng)(12個(gè)):學(xué)作訪談 第8類活動(dòng)(14個(gè)):自我反思 第9類活動(dòng)(15個(gè)):提高分析能力 第10類活動(dòng)(15個(gè)):發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題 第11類活動(dòng)(20個(gè)):直觀呈現(xiàn) 第12類活動(dòng)(11個(gè)):排序與打分 第13類活動(dòng)(18個(gè)):總結(jié)與評(píng)估 第14類活動(dòng)(10個(gè)):應(yīng)用與展望
圖書(shū)封面
圖書(shū)標(biāo)簽Tags
無(wú)
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載
在參與中學(xué)習(xí)與行動(dòng)(上下) PDF格式下載
250萬(wàn)本中文圖書(shū)簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書(shū)網(wǎng) 手機(jī)版