主持人語言表達技巧

內容概要

　　《主持人語言表達技巧(修訂版)》為2001年出版的《播音主持藝術技15叢書》之一種《主持人語言表達技巧》一書的修訂版。在初版書的基礎上，作者對《主持人語言表達技巧(修訂版)》作了很多充實與修改。該版的亮點，一是第二章
增添了主持人語境、主持功能、語用特點等理論研究成果；二是調整思路，不再關“有稿主持”和“即興口語”的劃分，而是從綜合運用的角度，展開論述了業(yè)內常說的主持人“能說、善問、會議論”的主題，并精選大量優(yōu)秀主持人近年來嶄新的語料，梳理出其中的一些規(guī)律，使該版的第七、八、九章更具有理論新意和實踐的針對性，并與新增的第二章
有理論與實踐上的融合與呼應?！吨鞒秩苏Z言表達技巧(修訂版)》的修訂版在作者的貢獻下更豐富、恰切和具有原創(chuàng)意義。

作者簡介

　　吳郁，女，1945年5月出生；中國傳媒大學播音主持藝術學院教授。
　　主要研究方向：中國播音學和廣播電視節(jié)目主持藝術。
　　主編《播音學簡明教程》獲第二屆全國優(yōu)秀高等教材中青年獎。
　　專著《主持人的語言藝術》獲第六屆北京市哲學、社會科學優(yōu)秀成果二等獎、首屆全國廣播電視主持人節(jié)目學術著作一等獎。
　　專著《當代廣播電視播音主持》評為北京市高等教育精品教材，該書第二版被列為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。
　　主持完成國家級社科基金項目《電視節(jié)目主持人的綜合素質研究》，同名著作獲第六屆全國廣播電視學術著作二等獎。2004年榮獲第二屆“百優(yōu)”廣播電視理論工作者稱號。
　　還著有《節(jié)目主持藝術探》、《主持人語言表達技巧》、《節(jié)目主持能力訓練路徑》等著作；主編《主持人思維與語言能力訓練路徑》、《談話的魅力》、《提問：主持人必備之功》等圖書；是教材《中國播音學》、《電視播音與主持》主要撰稿人；《廣播電視辭典》副主編。

書籍目錄

第一章　主持人節(jié)目與節(jié)目主持人
　第一節(jié)　主持人節(jié)目
　第二節(jié)　節(jié)目主持人
第二章　主持人的語言活動
　第一節(jié)　主持人的主持職責與功能
　第二節(jié)　主持人的語言功力
　第三節(jié)　主持人的語境與話語策略
　第四節(jié)　主持人的語用特點
第三章　主持人語言表達的基本功(上)
　第一節(jié)　主持人必須說好普通話
　第二節(jié)　普通話語音知識之一——聲母
　第三節(jié)　普通話語音知識之二——韻母
　第四節(jié)　普通話語音知識之三——聲調
　第五節(jié)　普通話語音知識之四——語流音變
第四章　主持人語言表達的基本功(中)
　第一節(jié)　氣息控制
　第二節(jié)　口腔控制
　第三節(jié)　吐字歸音
　第四節(jié)　聲音的運用技巧和嗓音保護
第五章　主持人語言表達的基本功(下)
　第一節(jié)　停連
　第二節(jié)　重音
　第三節(jié)　語氣和節(jié)奏
第六章　主持人語言“表述”特點
　第一節(jié)　主持人語言“表述”的著力點
　第二節(jié)　主持人語言表述的平易性、形象性
　第三節(jié)　主持人語言表述的溝通性、服務性
　第四節(jié)　主持人語言表述的創(chuàng)造性、個性化
第七章　主持人的“能說”
　第一節(jié)　何謂“能說
　第二節(jié)　敘事功能中的“能說
　第三節(jié)　控場功能中的“能說
第八章　主持人的“善問”
　第一節(jié)　“善問”需“有備而來
　第二節(jié)　“善問”需“及時跟進
　第三節(jié)　“善問”需要鋪墊與策略
第九章　主持人的“會議論”
　第一節(jié)　主持人議論的一般性特點
　第二節(jié)　主持人議論的個性化
我著“說新聞”
主播是誰?誰來做主播
再版后記

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：四是具有直接的話語交流情態(tài)。從一定意義上說，當時的這一界定直接服務于主持作品的評選工作。第一點強調了該類節(jié)目必須設置主持人，不過它有某些模糊度，看似嚴謹實則寬泛，因為有些人僅僅是“口頭上”的主持人（至今仍有這種情況存在）；第三點是從語言樣態(tài)的角度概括主持人節(jié)目的表層特征；第四點實在是為了區(qū)分到底是主持人還是記者，因為這一點在主持人發(fā)展初期并不明確，現在早已有了記者型主持人，這是后話。而恰恰是第三點，它強調了主持人節(jié)目的本質特征——在節(jié)目中的主導作用。這一點的明確最有界定價值和發(fā)展價值，因為它抓住了主持人節(jié)目“牽一發(fā)而動全身”的根本所在，反映了主持人節(jié)目區(qū)別于非主持人節(jié)目的本質特征，因而它也經得起時間和實踐的考驗。實際上，我國第一個電視主持人欄目《為您服務》的主持人沈力，當時她首先是欄目的負責人（相當于現在的制片人），她對自己的職業(yè)生涯有一篇《四十年探尋》的精湛回顧，她說：“我從前期策劃、制定方針、探索形式，到平時和大家一起商定選題、審定稿件、參與采訪、撰寫串詞，直到版面編排，后期合成，可以說我參與了欄目的整個過程?！雹僮阋娺@第一個固定的主持人欄目的起點是很高的，把握了主持人在節(jié)目中的主導作用這一肯綮，從理念到實際操作都符合主持人節(jié)目的根本特征。隨著主持人節(jié)目形態(tài)的多樣化發(fā)展，特別是直播型、專訪型、談話型、真人秀等節(jié)目形態(tài)的廣泛運用，依據既定稿件單純“串聯式”的主持已不能很好適應工作的需要，也難以在節(jié)目中真正起到主導作用。主持人要實現在節(jié)目中的主導和掌控作用，.關鍵在于主持人能否稱得起是節(jié)目的“主人”“靈魂”，這個關鍵點突出體現在主持人對節(jié)目的介入深度和制作播出過程中的實際作用。有的主持人與節(jié)目處在“隔膜”狀態(tài)，“鐵路警察各管一段”，只是在最后階段來“出聲露臉”；有的主持人只有“淺層次參與”，即主持人在策劃、或采或編的過程中較為被動，提不出有價值的見解或建議，比較典型的被戲稱為“話筒架子”——完全依賴別人擬定的問題出鏡采訪或背詞串聯。雖然這樣的人也是以主持人身份出現，雖然他也運用談話體的口吻，但是，唯獨缺少對節(jié)目真正的投入、深刻的理解和整體的把握。

編輯推薦

《主持人語言表達技巧(修訂版)》是播音主持藝術技巧叢書之一。

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