科技傳播與普及教程

內(nèi)容概要

本教程是為推進(jìn)我國(guó)科普人才工程、培養(yǎng)培訓(xùn)各類科普人才而編寫的一本科技傳播與普及教材，可供高等學(xué)?？萍紓鞑テ占皩I(yè)、科學(xué)技術(shù)教育、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、新聞傳播等相關(guān)專業(yè)作為研究生、本科生、?？粕目萍紓鞑フn程教材，也可供政府部門、科技團(tuán)體、社會(huì)組織作為各類科普工作培訓(xùn)、科普人才培訓(xùn)的教材，還可以為科學(xué)技術(shù)工作者、科技管理工作者、科技新聞工作者、科技服務(wù)工作者、大眾媒體從業(yè)者、科普設(shè)施從業(yè)人員、科學(xué)技術(shù)專業(yè)師生了解科技傳播與普及提供參考。同時(shí)，本教程也可作為公眾了解科技傳播與普及相關(guān)知識(shí)的高級(jí)科普讀物。
在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展以及全面實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的推動(dòng)之下，近些年來(lái)我國(guó)科技傳播與普及事業(yè)獲得全面發(fā)展，科技傳播與普及人才的培養(yǎng)也受到社會(huì)的高度關(guān)注，
《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》在“十二五”實(shí)施方案中就專門提出了“科普人才建設(shè)工程”，中國(guó)科協(xié)、科技部等也在積極推進(jìn)科普人才工程。編寫本教程就是為滿足我國(guó)科技傳播與普及人才培養(yǎng)需求所做的一個(gè)初步嘗試。由于我們學(xué)淺才疏以及能力水平所限，再加上科技傳播與普及實(shí)踐正處于快速發(fā)展、科技傳播與普及研究正處于不斷深化之中，本教程中定有許多錯(cuò)誤和疏漏之處，希望專家、學(xué)者、同行、讀者能給予批評(píng)指正，共同推動(dòng)我國(guó)科技傳播與普及教材建設(shè)和人才培養(yǎng)工作、推進(jìn)我國(guó)科技傳播與普及教育事業(yè)的發(fā)展。

書籍目錄

第一講科技傳播與普及的歷史發(fā)展
1科技傳播與普及的早期歷史
1.1科技傳播與普及的早期發(fā)展
1.2科技傳播與普及的近代興起
2科技傳播與普及的現(xiàn)代形態(tài)
2.1科技教育和科學(xué)交流體系的建立
2.2科學(xué)普及的興起與獨(dú)立
3科技傳播與普及的當(dāng)代發(fā)展
3.1科技與社會(huì)關(guān)系的推動(dòng)
3.2傳播新技術(shù)的促進(jìn)
3.3科學(xué)與公眾關(guān)系的挑戰(zhàn)
本講小結(jié)
第二講科技傳播與普及的概念理解
1國(guó)內(nèi)研究與實(shí)踐界對(duì)相關(guān)概念的理解
1.1國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)“科學(xué)普及”的定義
1.2國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)“科技（學(xué)）傳播”的理解
2國(guó)際學(xué)者和相關(guān)組織關(guān)于“科學(xué)傳播”的理解
2.1貝爾納對(duì)“Scientific Communication”的理解
2.2《科學(xué)與公眾》報(bào)告對(duì)“Science Communication”的界定
2.3澳大利亞學(xué)者的“Science Communication”定義
3科技傳播與普及的術(shù)語(yǔ)選擇和概念界定
3.1科技傳播與普及的術(shù)語(yǔ)選擇
3.2“科技傳播與普及”概念的界定
本講小結(jié)
第三講科技傳播與普及的結(jié)構(gòu)和主體
1科技傳播與普及的基本結(jié)構(gòu)
1.1社會(huì)傳播現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)與要素
1.2科技傳播與普及的結(jié)構(gòu)與要素
2科技傳播與普及的參與主體
2.1科技傳播與普及參與者的歷史演進(jìn)
2.2當(dāng)代科技傳播與普及的主體關(guān)系
2.3公眾群體的分群與分層
2.4科技傳播與普及的“第三方”
本講小結(jié)
第四講科技傳播與普及的內(nèi)容和渠道
1科技傳播與普及的傳播內(nèi)容
1.1科學(xué)知識(shí)
1.2科學(xué)方法
1.3科學(xué)思想
1.4科學(xué)精神
1.5與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容
2科技傳播與普及的傳播渠道
2.1當(dāng)代科技傳播與普及的基本渠道
2.2當(dāng)代科技傳播與普及活動(dòng)的多樣化特征
本講小結(jié)
第五講科技傳播與普及的模式和模型
1科技傳播與普及模式問(wèn)題
1.1基于時(shí)空特征的模式分類
1.2基于傳播載體的模式分類
1.3基于流程特性的模式分類
1.4基于綜合屬性的模式分類
2科技傳播與普及模型問(wèn)題
2.1缺失模型
2.2語(yǔ)境模型
2.3地方知識(shí)模型
2.4民主模型
2.5對(duì)現(xiàn)有模型的簡(jiǎn)單分析
本講小結(jié)
第六講科技傳播與普及的當(dāng)代需求
1當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展
1.1當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的基本特征
1.2當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展特征
2當(dāng)代科技傳播與普及需求的普遍化
2.1科技傳播與普及的國(guó)家需求
2.2科技傳播與普及的社會(huì)需求
2.3科技傳播與普及的公眾需求
本講小結(jié)
第七講科技傳播與普及的當(dāng)代任務(wù)
1科技傳播與普及的當(dāng)代目標(biāo)
1.1科技傳播與普及的公眾目標(biāo)
1.2科技傳播與普及的社會(huì)目標(biāo)
2當(dāng)代科技傳播與普及的當(dāng)代任務(wù)
2.1普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)
2.2促進(jìn)公眾理解科學(xué)
2.3服務(wù)公眾參與科學(xué)
2.4服務(wù)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新
3科技傳播與普及的整合模型
本講小結(jié)
第八講科技傳播與普及和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
1科技傳播與普及的社會(huì)形態(tài)
1.1科技傳播與普及事業(yè)
1.2科技傳播與普及工作
1.3科技傳播與普及實(shí)踐活動(dòng)
2科技傳播與普及和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
2.1科學(xué)素質(zhì)議題的發(fā)展變遷
2.2科技傳播與普及和提高公民科學(xué)素質(zhì)
本講小結(jié)
第九講我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)：《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》
1《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》出臺(tái)的國(guó)際與國(guó)內(nèi)背景
1.1《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》出臺(tái)的國(guó)際發(fā)展背景
1.2《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》出臺(tái)的國(guó)內(nèi)發(fā)展背景
1.3《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》出臺(tái)的素質(zhì)國(guó)情背景
2《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的基本內(nèi)容及組織實(shí)施
2.1《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的制定與出臺(tái)
2.2《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的基本內(nèi)容
2.3《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的組織實(shí)施
本講小結(jié)
第十講《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》：重點(diǎn)行動(dòng)
1“未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”與未成年人科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
1.1“未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”的任務(wù)和措施
1.2我國(guó)近年來(lái)的未成年人科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
2“農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”與農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
2.1“農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”的任務(wù)和措施
2.2我國(guó)近年來(lái)的農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
3“城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”與城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
3.1“城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”的任務(wù)和措施
3.2我國(guó)近年來(lái)的城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
4“領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”與領(lǐng)導(dǎo)干部和
公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
4.1“領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”的任務(wù)和措施
4.2我國(guó)近年來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
本講小結(jié)
第十一講《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》：重點(diǎn)工程
1“科普資源開(kāi)發(fā)與共享工程”和科普內(nèi)容資源建設(shè)
1.1“科普資源開(kāi)發(fā)與共享工程”的任務(wù)和措施
1.2我國(guó)近年來(lái)的科普內(nèi)容資源建設(shè)
2“科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程”和科學(xué)教育與培訓(xùn)工作
2.1“科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程”的任務(wù)和措施
2.2我國(guó)近年來(lái)的科學(xué)教育與培訓(xùn)工作進(jìn)展
3“大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程”和大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)
3.1“大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程”的任務(wù)和措施
3.2我國(guó)近年來(lái)的大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)
4“科普基礎(chǔ)設(shè)施工程”和科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
4.1“科普基礎(chǔ)設(shè)施工程”的任務(wù)和措施
4.2我國(guó)近年來(lái)的科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
本講小結(jié)
第十二講我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)取得的進(jìn)展和未來(lái)的任務(wù)
1我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)近年來(lái)取得的重要進(jìn)展
1.1實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》形成的工作機(jī)制
1.2重點(diǎn)科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)帶動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)提升
1.3重點(diǎn)基礎(chǔ)工程建設(shè)促進(jìn)科普服務(wù)能力提升
2我國(guó)未來(lái)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作的重要任務(wù)
2.1我國(guó)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)目前存在的主要問(wèn)題
2.2《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》“十二五”確定的新任務(wù)
2.3我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)面臨的幾項(xiàng)重要任務(wù)
本講小結(jié)
第十三講科技傳播與普及資源和能力建設(shè)
1科技傳播與普及資源和目前我國(guó)的資源建設(shè)現(xiàn)狀
1.1科技傳播與普及資源概念和構(gòu)成
1.2我國(guó)科技傳播與普及資源建設(shè)現(xiàn)狀
2科技傳播與普及的資源建設(shè)和能力建設(shè)
2.1科技傳播與普及的資源建設(shè)
2.2科技傳播與普及的能力建設(shè)
本講小結(jié)
第十四講科技傳播與普及政策
1科技傳播與普及政策的內(nèi)涵和目標(biāo)
1.1科技傳播與普及政策的內(nèi)涵和特征
1.2科技傳播與普及政策的目標(biāo)和任務(wù)
2新中國(guó)成立以來(lái)的科技傳播與普及政策
2.120世紀(jì)80年代之前的科普政策
2.220世紀(jì)90年代的科普政策
2.3我國(guó)新時(shí)期的科普政策
3科普政策的體系化建設(shè)
本講小結(jié)
第十五講科技傳播與普及人才隊(duì)伍建設(shè)
1科普人才和科普人才資源
1.1科普人才的內(nèi)涵和分類
1.2科普人才資源的價(jià)值和作用
2我國(guó)科普人才現(xiàn)狀及隊(duì)伍建設(shè)面臨的任務(wù)
2.1我國(guó)科普人才現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
2.2我國(guó)科普人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的任務(wù)
3我國(guó)新時(shí)期的科普人才隊(duì)伍建設(shè)
3.1我國(guó)近年來(lái)推出的科普人才政策措施
3.2科普人才隊(duì)伍建設(shè)的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
本講小結(jié)
第十六講科技傳播與普及產(chǎn)業(yè)發(fā)展
1科技傳播與普及產(chǎn)業(yè)的特征及其價(jià)值
1.1科普產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵與特征
1.2科普產(chǎn)業(yè)的功能和價(jià)值
2科普產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求和相關(guān)政策
2.1科普產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求和發(fā)展空間
2.2科普產(chǎn)業(yè)的研究探索和相關(guān)政策
3我國(guó)科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和推進(jìn)措施
3.1我國(guó)科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
3.2科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)
本講小結(jié)
第十七講科技傳播與普及實(shí)踐活動(dòng)策劃和實(shí)施
1科普實(shí)踐活動(dòng)的一般原則和基本定位
1.1科普實(shí)踐活動(dòng)的一般原則
1.2科普實(shí)踐活動(dòng)的基本定位
2科普實(shí)踐活動(dòng)的方案策劃及其一般方法
2.1科普實(shí)踐活動(dòng)的方案策劃
2.2方案策劃可用的一般方法
2.3科普實(shí)踐活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)
3科普實(shí)踐活動(dòng)的方案細(xì)化和組織實(shí)施
3.1科普實(shí)踐活動(dòng)的方案細(xì)化
3.2科普實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施
本講小結(jié)
第十八講科技傳播與普及領(lǐng)域的監(jiān)測(cè)和評(píng)估
1科普領(lǐng)域的監(jiān)測(cè)和評(píng)估
1.1科普監(jiān)測(cè)和評(píng)估的概念與特征
1.2科普監(jiān)測(cè)和評(píng)估的理念與原則
1.3科普監(jiān)測(cè)和評(píng)估中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2科普實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目評(píng)估
2.1科普活動(dòng)評(píng)估的基本類別
2.2科普活動(dòng)評(píng)估的主要內(nèi)容
3具有典型意義的幾類監(jiān)測(cè)評(píng)估研究
3.1科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)和評(píng)估
3.2科技類博物館常設(shè)展覽科普效果評(píng)估
3.3大型群眾性科普活動(dòng)評(píng)估
本講小結(jié)
第十九講我國(guó)科技傳播與普及實(shí)踐和理論的當(dāng)代發(fā)展
1我國(guó)科技傳播與普及實(shí)踐的當(dāng)代發(fā)展
1.1科普認(rèn)識(shí)和科普理念的提升
1.2當(dāng)代科普實(shí)踐的拓展與發(fā)展
1.3科普事業(yè)發(fā)展面臨的重要任務(wù)
2我國(guó)科技傳播與普及研究的當(dāng)前進(jìn)展及未來(lái)課題
2.1我國(guó)科技傳播與普及研究的當(dāng)前進(jìn)展
2.2我國(guó)科技傳播與普及研究的未來(lái)課題
本講小結(jié)
附錄一中國(guó)科技傳播與普及發(fā)展史略
附錄二中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)
附錄三中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法
附錄四全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006—2010—2020年）
參考文

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