西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

前言

隨著中國參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加速和中國經(jīng)濟(jì)市場化程度的不斷提高，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)在高等院校經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)中的作用和地位日益重要。為適應(yīng)高等院校西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的需要，我們組織一批長期在教學(xué)第一線從事西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有系統(tǒng)了解和深入研究的教師編寫了這本西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。這本教材的編寫可以說是我們對長期教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一個總結(jié)。為使教材更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，真正做到“好教、好學(xué)”，便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，本教材在編寫時，力圖突出以下兩個特點(diǎn)：一是基本理論闡述清晰、敘述表達(dá)通俗易懂。深奧、難懂、難學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個基本特征，也是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中面臨的一個最大的難題。為了較好地解決這一問題，本教材在編寫時，一方面力圖對每一個西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理及分析方法的介紹分析都做到概括性、系統(tǒng)性和清晰性，并在結(jié)構(gòu)安排和內(nèi)容敘述上十分重視各個原理之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系；另一方面，盡量運(yùn)用通俗易懂的敘述方法對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理做深人淺出的介紹和分析。同時，本教材還在每章的末尾編寫了本章小結(jié)，對本章的主要內(nèi)容和應(yīng)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容做了簡單的概括，并提供了供學(xué)習(xí)者進(jìn)一步閱讀的參考書目和相應(yīng)的復(fù)習(xí)思考題。二是體系完整、內(nèi)容全面和新穎。本教材在體系結(jié)構(gòu)的安排和內(nèi)容的選取上，既力圖充分體現(xiàn)教育部西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱的基本要求，又適當(dāng)?shù)亟榻B和分析了當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展情況，如在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，對新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)權(quán)理論、公共選擇理論、博弈論和信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、風(fēng)險和不確定性分析等進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕榻B和分析，對當(dāng)代西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展情況，本教材還用專門的一章進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹、分析和評述。這樣，既能使學(xué)生系統(tǒng)掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容，又能使其對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展前沿和最新進(jìn)展有一定的了解，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

內(nèi)容概要

本書分上下兩篇共22章，全面系統(tǒng)地介紹了西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論及最新發(fā)展。上篇微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)介紹和分析了均衡價格理論、彈性理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場理論、生產(chǎn)要素的價格和收入分配理論、一般均衡理論、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)政策和信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等。下篇宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)分析和介紹了國民收入核算理論與方法、國民收入決定理論、貨幣市場均衡理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、開放經(jīng)濟(jì)條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、失業(yè)與通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)增長理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、當(dāng)代西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的新發(fā)展等。

作者簡介

劉輝煌              主編

書籍目錄

第一章 引論上篇 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)  第二章	需求、供給的基本原理與均衡價格理論  第三章	彈性理論  第四章	消費(fèi)者行為理論  第五章	生產(chǎn)理論  第六章	成本理論  第七章	市場理論（一）：完全競爭市場中價格和產(chǎn)量的決定  第八章	市場理論（二）：不完全競爭市場中價格和產(chǎn)量的決定  第九章	生產(chǎn)要素的價格決定和收入分配理論  第十章	一般均衡理論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)  第十一章 市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策  微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)束語下篇 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)  第十二章 國民收入核算理論與方法  第十三章 國民收入決定理論：簡單的凱恩斯模型  第十四章 貨幣市場的均衡  第十五章 國民收入的決定：IS-LM模型  第十六章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策  第十七章 國民收入決定：總需求—總供給模型  第十八章 開放經(jīng)濟(jì)條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)  第十九章 失業(yè)與通貨膨脹理論  第二十章 經(jīng)濟(jì)增長理論  第二十一章 經(jīng)濟(jì)周期理論  第二十二章 當(dāng)代西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的新發(fā)展

章節(jié)摘錄

插圖：第二種情況：對于ed

媒體關(guān)注與評論

前言隨著中國參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加速和中國經(jīng)濟(jì)市場化程度的不斷提高，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)在高等院校經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)中的作用和地位日益重要。為適應(yīng)高等院校西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的需要，我們組織一批長期在教學(xué)第一線從事西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有系統(tǒng)了解和深入研究的教師編寫了這本西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。    這奉教材的編寫可以說是我們對長期教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一個總結(jié)。為使教材更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，真正做到“好教、好學(xué)”，便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，本教材在編寫時，力圖突出以下兩個特點(diǎn)：    一是基本理論闡述清晰、敘述表達(dá)通俗易懂。深奧、難懂、難學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個基本特征，也是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中面臨的一個最大的難題。為了較好地解決這一問題，本教材在編寫時，一方面力圖對每一個西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理及分析方法的介紹分析都做到概括性、系統(tǒng)性和清晰性，并在結(jié)構(gòu)安排和內(nèi)容敘述上十分重視各個原理之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系；另一方面，盡量運(yùn)用通俗易懂的敘述方法對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理做深入淺出的介紹和分析。同時，本教材還在每章的末尾編寫了本章小結(jié)，對本章的主要內(nèi)容和應(yīng)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容做了簡單的概括，并提供了供學(xué)習(xí)者進(jìn)一步閱讀的參考書目和相應(yīng)的復(fù)習(xí)思考題。二是體系完整、內(nèi)容全面和新穎。本教材在體系結(jié)構(gòu)的安排和內(nèi)容的選取上，既力圖充分體現(xiàn)教育部西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱的基本要求，又適當(dāng)?shù)亟榻B和分析了當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展情況，如在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，對新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)權(quán)理論、公共選擇理論、博弈論和信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、風(fēng)險和不確定性分析等進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕榻B和分析，對當(dāng)代西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展情況，本教材還用專門的一章進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹、分析和評述。這樣，既能使學(xué)生系統(tǒng)掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容，又能使其對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展前沿和最新進(jìn)展有一定的了解，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。    本教材是集體智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)晶。劉輝煌教授、博士擔(dān)任主編，負(fù)責(zé)本書編寫提綱的制定、修改統(tǒng)稿和編寫的組織工作，唐文進(jìn)教授、博士，羅麗英副教授任副主編，參與了本書初稿的修改工作。各章的編寫者為：第一章，劉輝煌教授、博士；第二章、第三章、第十六章，黃新萍副教授；第四章、第五章、第十九章，羅麗英副教授；第六章、第七章，魯麗梅講師；第八章、第十五章，袁慶明副教授、博士；第九章、第十一章，胡永遠(yuǎn)副教授、博士；第十章、第二十章，高建良副教授、博士；第十二章，劉輝煌教授、博士，周琳碩士；第十三章，劉輝煌教授、博士，郭娟碩士；第十四章、第二十一章，唐文進(jìn)教授、博士，何莉碩士；第十七章、第十八章，劉志忠博士；第二十二章，唐文進(jìn)教授、博士，童文俊博士。    本教材的主要教學(xué)和閱讀對象為經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)的大學(xué)本科生，課時安排為6~8學(xué)分，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分各一個學(xué)期3~4學(xué)分。本教材也可作為?？茖W(xué)生及其他專業(yè)本科生、研究生的教材，對于在職人員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育及各類自學(xué)者，本書也是最適合的選擇。對于這些使用者，可以根據(jù)教學(xué)時間及學(xué)習(xí)目的和要求，對教材目錄中打“*”號的章節(jié)有選擇地學(xué)習(xí)。    ……

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