開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)貿(mào)易壁壘和動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)（上、下）

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《開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)貿(mào)易壁壘和動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)(套裝上下冊(cè))》是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目、西安交大“985”工程二期項(xiàng)目和國(guó)際合作項(xiàng)目資助的最終研究成果?！堕_(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)貿(mào)易壁壘和動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)(套裝上下冊(cè))》以中國(guó)對(duì)外開(kāi)放、服務(wù)貿(mào)易與投資自由化為背景.將服務(wù)貿(mào)易要素流動(dòng)壁壘的類(lèi)型作為研究的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)服務(wù)貿(mào)易壁壘和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換分別進(jìn)行規(guī)范和實(shí)證的分析，以辨識(shí)中國(guó)服務(wù)業(yè)壁壘從封閉到逐步開(kāi)放的程度和影響效應(yīng).確定比較優(yōu)勢(shì)動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換的影響因素和服務(wù)貿(mào)易模式轉(zhuǎn)換途徑。
《開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)貿(mào)易壁壘和動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)(套裝上下冊(cè))》首先分析服務(wù)貿(mào)易與要素流動(dòng)壁壘的作用機(jī)理，在不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和博弈模型的基礎(chǔ)上考察服務(wù)貿(mào)易與要素流動(dòng)壁壘的作用發(fā)揮機(jī)制.應(yīng)用頻度法、指標(biāo)法和引力分析等對(duì)服務(wù)貿(mào)易要素流動(dòng)壁壘進(jìn)行直接和間接的測(cè)度，應(yīng)用協(xié)整檢驗(yàn)、因果關(guān)系檢驗(yàn)及誤差糾正模型等方法對(duì)降低壁壘與福利效應(yīng)之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)進(jìn)而對(duì)政府的策略選擇及其影響因素進(jìn)行分析，提供政策建議其次，在開(kāi)放經(jīng)濟(jì)和服務(wù)貿(mào)易自由化的條件下，應(yīng)用內(nèi)生比較優(yōu)勢(shì)、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論分析影響我國(guó)服務(wù)貿(mào)易比較優(yōu)勢(shì)動(dòng)態(tài)變化的決定性因素.確定能夠推動(dòng)我國(guó)服務(wù)貿(mào)易比較優(yōu)勢(shì)改變的根本力量和途徑.從技術(shù)進(jìn)步和要素豐裕度的動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)的視角來(lái)分析我國(guó)服務(wù)貿(mào)易模式的變遷應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型對(duì)基于動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)的服務(wù)貿(mào)易模式進(jìn)行實(shí)證分析，應(yīng)用顯性比較優(yōu)勢(shì)指教，拉菲指數(shù)分析服務(wù)貿(mào)易模式的轉(zhuǎn)換.應(yīng)用轉(zhuǎn)移矩陣分析中國(guó)區(qū)域服務(wù)貿(mào)易比較優(yōu)勢(shì)等級(jí)的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)移態(tài)勢(shì).在以上分析的基礎(chǔ)上.提出了我國(guó)服務(wù)貿(mào)易比較優(yōu)勢(shì)與貿(mào)易模式的轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略與措施建議
《開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)貿(mào)易壁壘和動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)(套裝上下冊(cè))》對(duì)從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的政府管理部門(mén)、研究部門(mén)的人員和命業(yè)管理者都有重要的參考價(jià)值《開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)貿(mào)易壁壘和動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢(shì)(套裝上下冊(cè))》口J作為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、國(guó)際商務(wù)等專(zhuān)業(yè)研究生教學(xué)研究使用，也可作為經(jīng)濟(jì)類(lèi)，管理類(lèi)高年級(jí)本科生教學(xué)參考。

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