計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

前言

以“教、學(xué)、做一體化”作為編寫本書的指導(dǎo)思想。早在70年前我國(guó)偉大的教育家陶行知先生就提出“教學(xué)做合一”的思想，并指出：“教學(xué)做是一件事，不是三件事，我們要在做上教、做上學(xué)?！北窘滩木帉懡M成員認(rèn)為這一思想尤其適合高職院校的教育教學(xué)工作，適于高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)。編者基于這一思想，通過對(duì)有關(guān)企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所涉及的工作崗位的調(diào)查分析，并結(jié)合自己十多年來在企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作的心得和企業(yè)專家們的指導(dǎo)和建議，把以高職畢業(yè)生未來工作崗位群所涉及的基本知識(shí)和技能作為本書內(nèi)容取舍和區(qū)分主次的指導(dǎo)依據(jù)。不追求理論體系的完整性，突出講述內(nèi)容的實(shí)用性，教材的內(nèi)容要讓學(xué)生能在課堂上“動(dòng)”起來，要突出學(xué)生的動(dòng)手操作能力，在動(dòng)中完成知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練。以一個(gè)個(gè)工作任務(wù)的實(shí)施來承載高職院校信息專業(yè)學(xué)生未來工作崗位群所使用的主要知識(shí)點(diǎn)的講解和主要技能的培訓(xùn)。把教學(xué)內(nèi)容融入到由單元任務(wù)組成的項(xiàng)目中，由淺入深，帶領(lǐng)學(xué)生完成整個(gè)項(xiàng)目，即讓學(xué)生感覺到每完成一個(gè)項(xiàng)目就是完成了一個(gè)實(shí)際工作任務(wù)，有成就感。教材任務(wù)貼近實(shí)際，任務(wù)內(nèi)容力求讓學(xué)生感到易學(xué)、樂學(xué)，目的在于能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愿意學(xué)，在寬松的環(huán)境中讓學(xué)生理解知識(shí)、掌握技能。本書把教學(xué)內(nèi)容融入到由貼近工作過程的單元任務(wù)所組成的情境中，從網(wǎng)絡(luò)入門模塊開始，了解我們?nèi)粘！笆煲暉o睹”的網(wǎng)絡(luò)的真正含義，到我們可以利用身邊的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組建自己的網(wǎng)絡(luò)，最后要學(xué)會(huì)管理和維護(hù)好這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，讓這個(gè)為我們帶來知識(shí)、咨詢、交流、娛樂的網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮其良好功能，確保我們能安全穩(wěn)定地使用它。模塊一是網(wǎng)絡(luò)入門篇，包含5個(gè)情境20個(gè)基本任務(wù)單元，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其基本組成、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的基本概念及相關(guān)術(shù)語、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；模塊二是組網(wǎng)篇，包含五個(gè)情境三十個(gè)基本任務(wù)單元，主要內(nèi)容包括學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)硬件、掌握結(jié)構(gòu)化布線、掌握構(gòu)建小型網(wǎng)絡(luò)、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)、掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)等組建、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)；模塊三是網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)篇，包含3個(gè)情境20個(gè)基本任務(wù)單元，主要內(nèi)容包括掌握網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護(hù)、掌握各種服務(wù)的配置與使用、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防范的基本知識(shí)等相關(guān)知識(shí)。把課程和學(xué)生未來的工作實(shí)踐結(jié)合起來，理論知識(shí)的傳授已完全融入學(xué)生的直觀操作之中，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再是單純的聽和記憶，能動(dòng)性得到發(fā)揮，學(xué)習(xí)效率得到提高。本書主要編寫和審核人員分工如下：任云暉策劃并制定編寫原則，任務(wù)1.1 至任務(wù)11.4 由任云暉編寫，任務(wù)11.5 至任務(wù)12.7 由宋維堂編寫，任務(wù)13.1 至任務(wù)13.6 由陸佰林編寫，郭振民、羅時(shí)開、趙利民（企業(yè)高工）負(fù)責(zé)審稿。在本書編寫過程中得到了江海學(xué)院信息工程系陳天文、馮政軍、何衛(wèi)紅及江海學(xué)院計(jì)算機(jī)中心和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心張虎、毛瑾、韓磊等老師的幫助。此外，編寫者參閱并借鑒了相關(guān)技術(shù)資料、優(yōu)秀教材和網(wǎng)絡(luò)資料，在書中無法一一列出，在此一并表示感謝。由于編者水平有限，加之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，書中疏漏和不妥之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書編寫團(tuán)隊(duì)從高職高專培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知過程的規(guī)律出發(fā)，提出“理實(shí)一體，情境主線，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，易學(xué)易用”的教材特色。教材把教學(xué)內(nèi)容融合到由貼近工作過程的單元任務(wù)所組成的情境中，共分3個(gè)模塊：模塊一是網(wǎng)絡(luò)入門篇，包括了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其基本組成、理解網(wǎng)絡(luò)中的基本概念及相關(guān)術(shù)語、理解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等相關(guān)任務(wù)單元；模塊二是組網(wǎng)篇，包括選擇了解網(wǎng)絡(luò)硬件、結(jié)構(gòu)化布線、掌握構(gòu)建小型網(wǎng)絡(luò)、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)、掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)等相關(guān)任務(wù)單元：模塊三是網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)篇，包括掌握網(wǎng)絡(luò)的日常管理與維護(hù)、掌握各種服務(wù)的配置與使用、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防范的基本知識(shí)等相關(guān)任務(wù)單元。帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者由最初認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，到掌握網(wǎng)絡(luò)組建完成后的日常網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，最終完成對(duì)網(wǎng)絡(luò)整體概念的理解。    本書可作為高職高專院校電子信息類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教材，也可作為中等職業(yè)學(xué)校和各類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班的教材或參考書。

書籍目錄

前言    第一模塊  入門篇一帶你走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界情境一  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的歷史與未來  任務(wù)1.1  了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生  任務(wù)1.2  了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展  任務(wù)1.3  對(duì)網(wǎng)絡(luò)的初步認(rèn)識(shí)情境二  網(wǎng)絡(luò)概述  任務(wù)2.1  理解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)  任務(wù)2.2  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作模式  任務(wù)2.3  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的方式  任務(wù)2.4  網(wǎng)絡(luò)共享資源的設(shè)置  任務(wù)2.5  訪問網(wǎng)絡(luò)共享資源情境三  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成與結(jié)構(gòu)  任務(wù)3.1  了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類  任務(wù)3.2  了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本組成  任務(wù)3.3  了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)  任務(wù)3.4  一個(gè)典型校園網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)情境四  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)  任務(wù)4.1  了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)  任務(wù)4.2  熟悉開放系統(tǒng)互連參考模型(OSI)  任務(wù)4.3  開放系統(tǒng)互連參考模型中的信息流向情境五  網(wǎng)絡(luò)協(xié)議  任務(wù)5.1  了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議  任務(wù)5.2  熟悉TCP/IP協(xié)議  任務(wù)5.3  IP地址管理  任務(wù)5.4  網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安裝  任務(wù)5.5  網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的配置    第二模塊  組網(wǎng)篇——自己動(dòng)手組建網(wǎng)絡(luò)情境六  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、設(shè)備  任務(wù)6.1  了解傳輸介質(zhì)  任務(wù)6.2  熟悉網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備  任務(wù)6.3  網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備  任務(wù)6.4  雙絞線的制作  任務(wù)6.5  網(wǎng)卡的安裝  任務(wù)6.6  認(rèn)識(shí)交換機(jī)  任務(wù)6.7  學(xué)會(huì)使用交換機(jī)  任務(wù)6.8  交換機(jī)的日常管理與維護(hù)  任務(wù)6.9  認(rèn)識(shí)路由器及路由器的各種接口  任務(wù)6.10  學(xué)會(huì)使用路由器  任務(wù)6.11  路由器的日常管理與維護(hù)情境七  結(jié)構(gòu)化布線  任務(wù)7.1  了解網(wǎng)絡(luò)布線  任務(wù)7.2  熟悉網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)  任務(wù)7.3  綜合布線系統(tǒng)的施工、測(cè)試與驗(yàn)收  任務(wù)7.4  一個(gè)綜合布線實(shí)例情境八  局域網(wǎng)  任務(wù)8.1  了解局域網(wǎng)  任務(wù)8.2  了解局域網(wǎng)的特點(diǎn)  任務(wù)8.3  熟悉幾種典型的局域網(wǎng)    任務(wù)8.3.1  熟悉以太網(wǎng)    任務(wù)8.3.2  理解虛擬局域網(wǎng)    任務(wù)8.3.3  熟悉無線局域網(wǎng)  任務(wù)8.4  利用交換機(jī)組建簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)  任務(wù)8.5  利用交換機(jī)劃分虛擬局域網(wǎng)  任務(wù)8.6  聯(lián)通跨交換機(jī)相同業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)  任務(wù)8.7  改善交換機(jī)之間的連接帶寬情境九  網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)  任務(wù)9.1  網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)概述  任務(wù)9.2  了解網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備  任務(wù)9.3  理解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成  任務(wù)9.4  路由器協(xié)議封裝  任務(wù)9.5  路由器路由配置情境十  廣域網(wǎng)  任務(wù)10.1  了解廣域網(wǎng)  任務(wù)10.2  廣域網(wǎng)技術(shù)    任務(wù)10.2.1  熟悉X.25公用數(shù)據(jù)網(wǎng)    任務(wù)10.2.2  熟悉幀中繼    任務(wù)10.2.3  熟悉ATM技術(shù)    任務(wù)10.2.4  熟悉數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)  任務(wù)10.3  了解各種網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)    第三模塊  管理與維護(hù)篇——為網(wǎng)絡(luò)提供可靠保障情境十一  網(wǎng)絡(luò)服務(wù)  任務(wù)11.1  了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器  任務(wù)11.2  熟悉網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)  任務(wù)11.3  學(xué)會(huì)文件服務(wù)器的配置與使用  任務(wù)11.4  學(xué)會(huì)Web服務(wù)器的配置與使用  任務(wù)11.5  學(xué)會(huì)DNS服務(wù)器的配置與使用  任務(wù)11.6  學(xué)會(huì)DHCP服務(wù)器的配置與使用情境十二  網(wǎng)絡(luò)管理  任務(wù)12.1  了解網(wǎng)絡(luò)管理  任務(wù)12.2  了解網(wǎng)絡(luò)管理功能  任務(wù)12.3  熟悉網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議  任務(wù)12.4  熟悉網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)  任務(wù)12.5  網(wǎng)絡(luò)性能優(yōu)化  任務(wù)12.6  常見局域網(wǎng)故障分析與排除  任務(wù)12.7  常用的網(wǎng)絡(luò)命令和工具情境十三  網(wǎng)絡(luò)安全  任務(wù)13.1  了解網(wǎng)絡(luò)安全的含義  任務(wù)13.2  了解網(wǎng)絡(luò)安全防范措施  任務(wù)13.3  了解防火墻  任務(wù)13.4  了解計(jì)算機(jī)病毒  任務(wù)13.5  數(shù)據(jù)備份與磁盤冗余技術(shù)  任務(wù)13.6  如何配置防火墻  任務(wù)13.7  如何預(yù)防、處理病毒參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：1.客戶／服務(wù)器模式（C／S）這是一種基于服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)，在這種模式中，其中一臺(tái)或幾臺(tái)較大的計(jì)算機(jī)集中進(jìn)行共享數(shù)據(jù)庫(kù)的管理和存取，稱為服務(wù)器；而將其他的應(yīng)用處理工作分散到網(wǎng)絡(luò)中的其他微機(jī)上去做，構(gòu)成分布式的處理系統(tǒng)，服務(wù)器控制管理數(shù)據(jù)的能力已由文件管理方式上升為數(shù)據(jù)庫(kù)管理方式，因此C／S網(wǎng)絡(luò)模式的服務(wù)器也稱為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。這類網(wǎng)絡(luò)模式主要注重于數(shù)據(jù)定義、存取安全、備份及還原、并發(fā)控制及事務(wù)管理，執(zhí)行諸如選擇檢索和索引排序等數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能。它有足夠的能力做到把通過其處理后用戶所需的那一部分?jǐn)?shù)據(jù)而不是整個(gè)文件通過網(wǎng)絡(luò)傳送到客戶機(jī)上去，減輕了網(wǎng)絡(luò)的傳輸負(fù)荷。C／S網(wǎng)絡(luò)模式是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展和普遍應(yīng)用與局域網(wǎng)技術(shù)發(fā)展相結(jié)合的結(jié)果。這種模式與下面所講的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)模式主要存在以下兩方面的不同：后端數(shù)據(jù)庫(kù)負(fù)責(zé)完成大量的任務(wù)處理，如果C／S型數(shù)據(jù)庫(kù)查找一個(gè)特定的信息片段，在搜尋整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)期間并不返回每條記錄的結(jié)果，而只是在搜尋結(jié)束時(shí)返回最后的結(jié)果。如果數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的客戶機(jī)在處理數(shù)據(jù)庫(kù)事務(wù)時(shí)失敗，服務(wù)器為了維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性，將自動(dòng)重新執(zhí)行這個(gè)事件。

編輯推薦

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》編輯推薦：?jiǎn)栴}導(dǎo)入，案例驅(qū)動(dòng)，理論夠用，實(shí)踐豐富。針對(duì)性強(qiáng)：貼近高職高專學(xué)生實(shí)際，通俗易懂，便于閱讀。層次性強(qiáng)：由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，逐步提升。趣味性強(qiáng)：實(shí)例引導(dǎo)，激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自信心和成就感。實(shí)踐性強(qiáng)：“做”字當(dāng)頭，樂在其中，在做中教，在做中學(xué)。

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