高中物理必修1

內(nèi)容概要

　　叢書簡(jiǎn)介：
　　本叢書為龍門書局聯(lián)合江蘇省、山東省、安徽省等眾多百年名校名合力打造的一套作業(yè)本類叢書，叢書原汁原味呈現(xiàn)了名校的內(nèi)部資料，為眾多讀者揭秘有效、高的學(xué)習(xí)方法。
　　◎圖書特色：
　　1、名校名師精心搜索學(xué)生所需的有效題目，突出高效學(xué)習(xí)方法，幫學(xué)生走出題海，輕松提升。
　　2、每份作業(yè)中精心搜索相關(guān)知識(shí)題組，進(jìn)行有效梯度組合，達(dá)“1+1>2”的練習(xí)效果。
　　3、精心搜索原創(chuàng)題、熱點(diǎn)題、新思維角度題、高考題，突出試題新性和應(yīng)考性。
　　1、每課時(shí)作業(yè)將題目劃分成“鞏固基礎(chǔ)” “能力升級(jí)”兩級(jí)欄目輔導(dǎo)不同層次學(xué)生有針對(duì)性的提高成績(jī)。
　　2、章末設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)課，輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、掌握學(xué)習(xí)方法的能力。
　　3、答案中設(shè)計(jì)了詳盡的習(xí)題答案、思路提示、試卷評(píng)價(jià)內(nèi)容，像家教師般解答您的任何問(wèn)題，而且還是名師哦!

書籍目錄

第一章　運(yùn)動(dòng)的描述
　第1節(jié) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
 方法能力探究
 習(xí)題演練
　第2節(jié) 時(shí)間和位移
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
 方法能力探究
 習(xí)題演練
　第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)快慢的描述一一速度
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
 方法能力探究
 習(xí)題演練
　第4節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)汁時(shí)器測(cè)速度
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
 方法能力探究
 從教材看高考
 習(xí)題演練
　第5節(jié) 速度變化快慢的描述一一加速度
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
 方法能力探究
 從教材看高考
 習(xí)題演練
　本章知識(shí)能力整合
 本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
 難點(diǎn)·綜合點(diǎn)·易錯(cuò)點(diǎn)
 方法能力探究
 三年高考兩年模擬名題賞析
第二章　勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究
　第1節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律
 　芝麻開門
 　基礎(chǔ)知識(shí)全解
 　方法能力探究
 　從教材看高考
　第2節(jié) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
 方法能力探究
 從教材看高考
 習(xí)題演練
　第3節(jié) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
 方法能力探究
 從教材看高考
 習(xí)題演練
　第4節(jié) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
 方法能力探究
 從教材看高考
 習(xí)題演練
　第5節(jié) 自由落體運(yùn)動(dòng)
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
 方法能力探究
 從教材看高考
 習(xí)題演練
　第6節(jié) 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究
 芝麻開門
 基礎(chǔ)知識(shí)全解
　本章知識(shí)能力整合
 本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
 難點(diǎn)·綜合點(diǎn)·易錯(cuò)點(diǎn)
 方法能力探究
 三年高考兩年模擬名題賞析
第三章　相互作用
第四章　牛頓運(yùn)動(dòng)定律
教材習(xí)題參考答案
習(xí)題演練參考答案

章節(jié)摘錄

　　我們研究物體的運(yùn)動(dòng)，像研究其他物理現(xiàn)象一樣，不能主次不分。如果物體的體積和形狀在所研究的現(xiàn)象中起的作用很小，可以忽略不計(jì)，我們就可以把物體看做是一個(gè)沒有體積和形狀的理想物體，即質(zhì)點(diǎn).這種研究問(wèn)題的方法，在物理學(xué)中是常常被用到的?！　　纠?】（原創(chuàng)題）質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型.2 008年9月25日晚9點(diǎn)10分，中國(guó)成功發(fā)射了“神舟”七號(hào)飛船.下述情況中的物體，可看做質(zhì)點(diǎn)的是()　　A.分析“神舟”七號(hào)入軌后的運(yùn)動(dòng)周期　　B.觀察“神舟”七號(hào)宇航員艙外活動(dòng)情況　　C.觀看用筆演示失重現(xiàn)象的“神舟”七號(hào)宇航員　　D.研究“神舟”七號(hào)釋放的小衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道　　思路分析：要判斷一個(gè)物體能否作質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行處理，重要的是形狀住所花的問(wèn)題?！　、佼?dāng)我們分析“神舟”七號(hào)入軌后的運(yùn)動(dòng)周期時(shí)，顯然“神舟”七號(hào)的大小和形狀，并不影響我們的研究，所以它上面的任何一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，都可以代表整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，在這種情況下，就可以把整個(gè)物體當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)來(lái)看待.因而A正確.同理，當(dāng)研究“神舟”七號(hào)釋放的小衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道時(shí)，也可以把該小衛(wèi)星當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行分析.因而D選項(xiàng)也是正確的。　?、诙?dāng)我們觀察“神舟”七號(hào)宇航員艙外活動(dòng)的情況時(shí)，他的姿態(tài)、肢體動(dòng)作都是我們感興趣的和要研究的，顯然不可以把他當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)來(lái)看待。同樣的道理，當(dāng)“神舟”飛船宇航員用筆演示失重現(xiàn)象的時(shí)候，“神舟”七號(hào)宇航員也是我們要觀察和分析的對(duì)象，他用的道具如何？他采用怎樣的身體姿態(tài)，同樣是我們所關(guān)心的，不能把他當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行研究，所以B、C錯(cuò)誤。　　規(guī)范解答：綜上所述，正確選項(xiàng)為A、D曬曬閹鵝壘壹系塑坐箍系　　知識(shí)點(diǎn)參考系　　[記憶]研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選來(lái)作為參照的另外的物體，叫做參考系.　　引入?yún)⒖枷档谋匾浴　〖热灰磺形矬w都在運(yùn)動(dòng)，我們研究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，就必須選取另外的物體作為參照，事先假定這個(gè)另外的物體是不動(dòng)的，這樣才能進(jìn)行研究?！　∥覀冋f(shuō)房屋、橋梁等是靜止的，行駛的汽車是運(yùn)動(dòng)的，這是以選取地面作為參照來(lái)說(shuō)的；房屋、橋梁等對(duì)地面來(lái)說(shuō)位置沒有發(fā)生變化，行駛的汽車對(duì)地面來(lái)說(shuō)位置發(fā)生了變化。

編輯推薦

　　《狀元筆記·教材詳解：高中物理必修1(人教版)》書特點(diǎn)　　1.融匯名校名師先進(jìn)教學(xué)理念。幫助學(xué)生走出題海，輕松提高　　2、滲透高中新課標(biāo)的教育思想，注重能力培養(yǎng)。　　3.突出同步練習(xí)的應(yīng)考性，實(shí)現(xiàn)同步聯(lián)系、教材知識(shí).高考考點(diǎn)的完美對(duì)接。　　4.體現(xiàn)試題難度的梯度性.滿足不同層次學(xué)生的需要。　　5.作業(yè)分析留給學(xué)生分析總結(jié)的空間。答案中教師講評(píng)供師生快速總結(jié)?！　∪钤獙W(xué)習(xí)之精華，架成功積累之天梯。

圖書封面

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