與兒子一起努力

前言

　　后記：我們?cè)谂Α　∏昂髢赡甓嗟臅r(shí)間，寫這本書帶給了我許多新鮮和有益的思考，我在這個(gè)過程中不斷改善著自己的人生觀，以至于現(xiàn)在回頭看看兩年前的我，都有些不忍心了。這甚至是我在寫書之前都沒有想到的結(jié)果。不過，這顯然是一個(gè)好的征兆，它給了我更大的信心，讓我確信了努力的價(jià)值，并鼓舞我在努力的路上快樂的、永遠(yuǎn)的走下去，把曾經(jīng)的過去，現(xiàn)在的過去，以及將來的過去都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在腦后，讓未來更開闊、更豐富吧！　　奕奕一直在努力，從出生開始的第一聲啼哭、第一次睜眼、第一次吃奶，慢慢的到自己會(huì)說話、會(huì)走路、會(huì)吃飯，再到適應(yīng)群體生活、學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，一直到現(xiàn)在開始樂意接受挑戰(zhàn)、喜歡弄懂事物的緣由、在大人的教育和指引下發(fā)展各種技能、通過在各種嘗試中感受身邊大人的眼神從而明白什么是“好”的，什么是“壞”的。奕奕的努力是顯而易見的，無時(shí)無刻，無處不在，這是他的天性，在他自以為能夠駕馭生活之前，這種努力會(huì)一直持續(xù)下去。每個(gè)人都是這樣過來的，在這一點(diǎn)上，奕奕并沒有什么特殊的地方?！　∥乙查_始努力了，這應(yīng)該是我長(zhǎng)大后第一次真正找回了努力的天性。大概早在二十多年前，與生俱來的那臺(tái)可以驅(qū)動(dòng)努力的 “發(fā)動(dòng)機(jī)”就徹底停止了，只有在迫的時(shí)候它才會(huì)偶爾的發(fā)動(dòng)起來，一旦周遭平息了，被迫的因素不在了，它也就自然的偃旗息鼓了。我也曾經(jīng)無數(shù)次試圖用意志去控制這臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，希望它能夠不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)，但是沒有成功，不是啟動(dòng)不了，就是維持不下去。于是在二十多年里，我習(xí)慣于無風(fēng)無雨，并深深的依賴其中，所幸在某些關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上，我被危機(jī)和責(zé)任感所驅(qū)動(dòng)，及時(shí)的啟動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī)，并使自己步入了較良好的人生軌道（相對(duì)于大多數(shù)普通人而言）。從現(xiàn)在的角度看，我的前二十多年完全可以活的更好，如果把曾經(jīng)浪費(fèi)了的時(shí)間和精力能更好的利用起來的話。但這不是在表達(dá)我的后悔之意，其實(shí)我一點(diǎn)都不后悔，反而為我最終沒有淹沒在被動(dòng)和迷茫中感到慶幸。更重要的是，我可以利用在這方面的人生經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)奕奕，讓奕奕明白努力的價(jià)值，讓他不要像我們大多數(shù)人一樣中途就停歇下來，一停就是幾十年，甚至是一輩子?！　⌒袆?dòng)和思想應(yīng)該產(chǎn)生足夠的互動(dòng)，否則必定是需要檢討的。行動(dòng)產(chǎn)生或者改變思想，思想指導(dǎo)行動(dòng)，這不管對(duì)個(gè)人還是對(duì)集體都是一樣的。如果行動(dòng)和思想的互動(dòng)使結(jié)果往有利的方向前進(jìn)，那么這樣的互動(dòng)就是良性的，是值得期待的。而努力，從結(jié)果上來說，正是要使這樣的互動(dòng)越來越充分，越來越值得期待。在重新開始努力之路的起跑線上，每個(gè)人根據(jù)目前的人生狀態(tài)和人生觀都會(huì)有不同的努力方向，有人會(huì)去提高專業(yè)技能而努力，有人會(huì)去尋求仕途或者財(cái)富而努力，有人會(huì)去發(fā)展公益或者慈善事業(yè)而努力，有人會(huì)去幫助自己孩子更好的發(fā)展而努力，不過努力方向的不同并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是在努力的過程中要積極改善自己的人生觀，從而可以不斷調(diào)整自己努力的方向，使努力的價(jià)值越來越顯現(xiàn)?！　∷晕也毁澇山o自己設(shè)定一個(gè)終極的努力方向，不管這個(gè)方向聽起來多么光鮮亮麗，因?yàn)檫@意味著我們用目前的人生觀去指導(dǎo)將來的生活，這同時(shí)意味著我們的努力已經(jīng)偏離了發(fā)展人生觀這個(gè)最重要的價(jià)值方向。對(duì)自己是這樣，對(duì)孩子更是這樣。因此我們要鼓舞孩子不斷努力，但我們不能要求他們?nèi)コ蔀檫@個(gè)，成為那個(gè)，至于他們到了一定的年齡后會(huì)成為什么樣的人，那應(yīng)該是由孩子自己決定的，他們的努力同樣會(huì)給他們帶來積極的人生觀，同時(shí)也就決定了他們會(huì)有一個(gè)如何的人生狀態(tài)。對(duì)于孩子而言，我們只要正確的引導(dǎo)他們，好好看護(hù)他們的努力，做到這些就足夠了，剩下的，就讓我們?nèi)ハ嘈抛约旱暮⒆影?，他們總?huì)找到屬于他們的路?！　∞绒冗€不知道未來對(duì)于他來說會(huì)有多少挑戰(zhàn)，但是我會(huì)用我的力量幫助他克服自身的狹隘，幫助他更積極的創(chuàng)建和思考人生，對(duì)于未來的不確定性，我會(huì)時(shí)刻提醒他可能潛在的風(fēng)險(xiǎn)，但是我的能力終究只能給他的人生路起到輔助的作用，我想這就是我對(duì)奕奕的引導(dǎo)和看護(hù)吧。對(duì)于人生路，我們都有無數(shù)的盲區(qū)，但我有資格引導(dǎo)奕奕，因?yàn)槲覑鬯?，并且我在努力掃除人生路上的盲區(qū)，有能力讓自己也讓奕奕對(duì)人生路看得更清楚。如果我在某方面做的不夠，而自己又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這會(huì)是一個(gè)遺憾，但這也是必然會(huì)有的現(xiàn)象。所以我希望若干年后，奕奕能夠來批判我，就像我現(xiàn)在所做的這樣?！　「兄x奕奕給我?guī)硇碌娜松?，也希望我給奕奕照亮一個(gè)寬廣的人生。讓我們一起努力吧，奕奕！

內(nèi)容概要

　　某機(jī)構(gòu)曾對(duì)日本1303名高中生、美國(guó)1052名高中生和中國(guó)大陸1220名高中生進(jìn)行了“你最尊敬的人是誰(shuí)”的調(diào)查。日本學(xué)生的答案是：第一父親、第二母親。美國(guó)學(xué)生的答案是：第一父親、第二球星、第三母親。而在中國(guó)大陸，父親這個(gè)角色在被調(diào)查學(xué)生心中的地位還列不到排行榜的前十位。
　　我們不禁要問：中國(guó)父親，你算老幾？
　　是時(shí)候打破中國(guó)式父親的沉默了！
　　書中沒有高大全的光輝形象，沒有照本宣科的硬道理，有的只是一個(gè)平凡父親令人感概的心路歷程。周欣以自己的育兒實(shí)踐對(duì)父愛與父職進(jìn)行了全新詮釋，強(qiáng)調(diào)“父愛缺席”對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是多么危險(xiǎn)和不負(fù)責(zé)任，大膽提出“與孩子一起努力”的變身宣言，并從社會(huì)、家庭角色的轉(zhuǎn)變角度闡述了一個(gè)男人生理與心理逐漸走向成熟穩(wěn)健的復(fù)雜歷程，具有極強(qiáng)的借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

　　周欣，男，1999年畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，建筑工程專業(yè)，現(xiàn)任南方某縣城建局質(zhì)監(jiān)員、工程師。寫作本屬無心插柳，誰(shuí)想文字綿綿成蔭，送給兒子，留給自己，也獻(xiàn)給所有愛孩子的人。

書籍目錄

楔子　 在安逸中
第一卷 “小狗”出世
　1、相親
　2、有一個(gè)平安夜屬于我們
　3、相知
　4、考試不難
　5、“小狗”出世
　6、見紅
　7、趕往產(chǎn)房
　8、初為人父
　9、我的父母
　10、合格的父親
　11、期望
　12、行動(dòng)
　13、有話好好說
　14、有強(qiáng)就有弱
第二卷 做兒子的朋友
　1、希望和孩子保持何種關(guān)系
　2、家的感覺
　3、自由和追求
　4、向往高尚
　5、我們都缺少內(nèi)涵
　6、固執(zhí)、狹隘
　7、答案有標(biāo)準(zhǔn)嗎
　8、環(huán)境不是很重要
　9、取巧與賣弄
　10、真實(shí)的味道
　11、腐朽與神奇
　12、自我期望的喪失
　13 把理想還給孩子
　14、癡迷
　15、敏感
第三卷 努力永不言遲
　1、身在福中不知福
　2、被依賴的責(zé)任
　3、越鬧心越幸福-
　4、人生路上處處是僥幸
　5、也有遺憾
　6、人心之惡
　7、可悲的道德
　8、拋棄內(nèi)心深處的狹隘
　9、讓自己努力起來
　10、努力的價(jià)值
　11、努力的方向
　12、我們?cè)谂?/pre>





編輯推薦
　　關(guān)注中國(guó)父親尷尬現(xiàn)狀 詮釋親子互動(dòng)嶄新理念　　“后周國(guó)平時(shí)代”最好的父愛解讀本　　給天下所有愛孩子的人　　讓我們一起發(fā)現(xiàn)被含蓄、被低調(diào)、被蒼白的“父親力”！





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