古調(diào)新彈

前言

　　屈指算來，我忝列中國社會科學院近代史研究所已近50個寒暑，卻未能拿出多少像樣的研究成果。這里僅從以往發(fā)表的為數(shù)寥寥的舊作中，選出37篇，外加一篇附錄，結(jié)成這個集子，供識者一笑?！　∥页錾诮饔诙家粋€偏僻的小山村里，父母斗大的字，不識一籮筐。兒時聽母親不無內(nèi)疚地說過：為了讓孩子“學點文化，不受欺侮”，他們也曾咬牙送我大哥去讀書，但沒讀幾年就叫停了。原因是需要大哥那雙孱弱細嫩的小手，協(xié)助父親養(yǎng)活我們幾個弟妹。由于大哥又哭又鬧，死活不肯就范，母親竟將他所有的書本作業(yè)，連同書包一起投進廚房的灶里，讓大火化成了灰燼。大哥沒了那些書本作業(yè)，才死了讀書的心。　　我是幸運的，1949年8月13日，不到9歲的時候，人民解放軍四野部隊一個團攻占了我的家鄉(xiāng)于都縣城。這年冬天，村里來了土改工作隊，家里分到了田地，從此不用再為上學發(fā)愁，大哥的悲劇自然也就沒有再發(fā)生在我的身上。我一路由村鎮(zhèn)小學升入縣城初中，再到贛州高級中學。這是一所在當年蔣經(jīng)國所辦中華兒童新村基礎(chǔ)上建立起來的重點高中。1958年7月，又順利考上武漢大學歷史系，成了村里新中國成立后的第二個大學生。1963年7月，依靠國家提供的“人民助學金”，完成了大學學業(yè)，隨即分配到了當時令人向往的中國科學院近代史研究所工作?！　〉?，幸運中也夾雜著幾許不幸。自大學時代起，就政治運動不斷，少有安心讀書、做學問的時候。我一進大學校門，就趕上大煉鋼鐵，“拔白旗、插紅旗”，反右傾等運動。一年級基本沒上課，五年大學，實際只讀了四年。來到近代史所后，先是下鄉(xiāng)“勞動實習”，繼而參加農(nóng)村“四清”運動，年復一年，無休無止?！八枷敫脑臁背闪吮匦薜闹髡n，本職讀書研究反倒成了可有可無的業(yè)余選修課。緊隨其后又經(jīng)歷了長達十年的所謂“文化大革命”，眼看孔子說的“不惑之年”就要到了，可學問之事，還沒真正動手摸過。人生中的十五六個最佳年華，就這樣白白流逝，難道還不是不幸？　　不過，1978年12月，中共召開十一屆三中全會，宣布國家改革開放，全力進行以經(jīng)濟為中心的現(xiàn)代化建設(shè)，包括社會科學界在內(nèi)的各行各業(yè)從此走上了發(fā)展的正道。打那以后，政治掛帥的年月終于遠去，我也終于可以安下心來，從事渴望已久的讀書研究工作了。雖然此后又出現(xiàn)了“一切向錢看”的價值觀對社會的沖擊，但它畢竟存在一定的可控性，而且影響也因人而異，與此前強制實行的覆蓋一切的政治運動大不相同。因此，就我總的人生道路而言，不幸終歸結(jié)束了，應(yīng)該說還是幸運的。　　所謂幸運與不幸，都是時代的產(chǎn)物，是當時大多數(shù)人共同的經(jīng)歷，絕非我個人所獨有。個人固然可以通過追求、奮斗來改變自己的命運，但說到底，關(guān)鍵的因素還在時代，沒有時代提供的必要條件，個人哪有用武之地？唯有時代提供了這樣的用武之地，個人的努力才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，也才能分出個人成就的大小與高低。所以，較之時代，個人努力永遠是第二位的，任何行業(yè)，任何工作，任何崗位，莫不如此。我無意于以此為自己的不才和懈怠辯解，只是想說，縱然如此，我的今天也是時代所賜。對于過去，我無怨無悔?！　∥乙虺袚氖敲駠返募w工作，因此，我的研究是從辛亥革命開始的，以后逐次延伸到北洋軍閥和南京國民政府時期。其間還同時擔任了十年《近代史研究》的主編。在這一過程中，我遇到不少困惑和難題，是前輩師長給了我勇氣和信心，給了我智慧和力量。他們的諄諄教誨，使我懂得了研究歷史，一要從廣泛搜集、認真辨析史料做起；二要依據(jù)真實的史料，盡可能還原歷史真相；三要冷靜、理性、全面思考問題，抵制意識形態(tài)對歷史的曲解；四要依據(jù)真實的歷史說話，不求鳴高，不問時尚，不作違心之論；五要服從真理，對歷史負責，隨時準備修正缺少史實依據(jù)的新舊見解等等。而主持學術(shù)刊物，則一要關(guān)心學術(shù)信息；二要倡導優(yōu)良學風；三要不徇私情，嚴格用稿制度；四要據(jù)實論史，不以獵奇求勝；五要“英雄不問出處”，唯以來稿質(zhì)量為準；六要堅持不同意見的平等討論；七要積極培養(yǎng)學術(shù)新人等等。我不敢說真正吃透了前輩師長教我的精髓，也不認為自己已經(jīng)做得很好，只能說是追求了，努力了，實踐了。至于是否不折不扣照辦了？效果如何？能打多少分？那要由真正的裁判讀者說了算?！　”緯x文章，大體可分為四組，第一組講政黨、社團，計６篇；第二組講人物，計11篇；第三組講史事，計8篇；第四組是評論，計12篇。其中第二組有兩篇分別是與國家圖書館李希泌研究館員及本所徐輝琪、王學莊研究員合作完成的。李先生已于2006年12月11日仙逝，謹在此表示我的深深懷念，并由衷感謝徐、王二位先生的精誠合作。書中有個別篇章，為照顧內(nèi)容的完整，稍有重復。各組文章均按發(fā)表時間先后編次，原載報刊、論文集及時間注于篇末。對注釋標注，未作統(tǒng)一處理，基本維持不盡一致的各原載報刊的標注方式。對篇名和內(nèi)容，除個別因發(fā)表時有所更改和刪節(jié)，或?qū)倜黠@的史實失誤，予以適當恢復和改正外，其余各文即使今天明知有修改余地或必要，也一仍其舊，以便于讀者了解我當時的思維方式和認識?！　≈袊鐣茖W院近代史研究所汪朝光、金以林研究員，周斌博士，北京大學歷史系王奇生教授，社會科學文獻出版社楊群、徐思彥先生對本書的出版，給予了熱情的支持和幫助，謹致崇高敬意和衷心感謝?！　≌嬲\歡迎讀者對本書提出批評指正意見?！　?010年8月5日于東廠胡同一號

內(nèi)容概要

小鳳仙是“名妓”、“俠妓”嗎？蔡鍔與小鳳仙“相戀”嗎？小鳳仙“主動助蔡”出京了嗎？蔡鍔京津脫險的真相是什么？如何評價此時的小鳳仙？蔣介石、張學良1928年為何雙雙選擇和平統(tǒng)一方針？張學良既然選擇和平統(tǒng)一方針，又何以不顧蔣介石的迫切愿望，一再拖延東北易幟的時間？他與蔣介石在這個問題上真的只有協(xié)調(diào)和配合，而沒有矛盾和爭奪嗎？張學良在爭奪什么？其內(nèi)心有何隱情？蔣介石為什么能取得1929年討桂戰(zhàn)爭的勝利？除了政治、經(jīng)濟等優(yōu)勢外，是否也有軍事謀略方面的原因？國民黨“剿共”軍在哪些方面不如共產(chǎn)黨和紅軍？如何分辨歷史當事人記述中的歷史“虛假”與“真實”？日偽統(tǒng)治下的華北農(nóng)村經(jīng)濟何以會破產(chǎn)？是誰造成的？怎樣造成的？給后人留下什么樣的啟示？本書依據(jù)史實，認真回答了眾多諸如此類的問題。

作者簡介

曾業(yè)英，1940年生，江西于都人。1963年7月畢業(yè)于武漢大學歷史系，同年9月進入中國科學院近代史研究所。今中國社會科學院近代史研究所研究員、研究生院教授。1994～2005年任《近代史研究》雜志主編。主要研究方向為中華民國史。合著有《中華民國史》第二編第一卷(1912～1916)，主編有《五十年來的中國近代史研究》、《中國大百科全書‘中華民國史》第二版，編有《蔡鍔集》、《護國運動資料選編》(合編)等。

書籍目錄

自序政黨、社團  民元前后的江亢虎和中國社會黨  民國初年的自由黨  關(guān)于民憲黨的幾個問題  民國初年的民主黨  民國初年的沈定一和公民急進黨  略論日偽新民會人物  章太炎與端方關(guān)系補正  護國戰(zhàn)爭時期的朱德  蔡鍔與“二次革命”  梁啟超《異哉！所謂國體問題者》一文真義何在？  朱執(zhí)信在護國戰(zhàn)爭時期的一段經(jīng)歷  蔡鍔的同盟會會籍問題  劉顯世與護國戰(zhàn)爭  蔡鍔與《清議報》  蔣介石1929年討桂戰(zhàn)爭中的軍事謀略  蔡鍔與國際公法  蔡鍔與小鳳仙——兼談史料辨?zhèn)魏褪肥驴甲C問題史事  云南護國起義的醞釀與發(fā)動  中華民國軍務(wù)院成立述評  日本對華北淪陷區(qū)的金融控制與掠奪  日本侵占華北海關(guān)及其后果  日偽統(tǒng)治下的華北農(nóng)村經(jīng)濟  中國人民對韓國“三一”運動的支持和聲援  論1928年的東北易幟  歷史當事人的記述與歷史真實——新見《剿共隨軍日記》釋讀評論  《香港歷史問題資料選評》讀后  簡評《戰(zhàn)爭與和平：試論汪政權(quán)的歷史地位》  關(guān)于歷史研究的學術(shù)規(guī)范問題  我們?yōu)槭裁醋l責日本右翼新歷史教科書  “文抄公”慣用的手段  新年寄語  評“1920年代的中國”國際學術(shù)研討會  抗日戰(zhàn)爭研究不能以偏糾偏  實現(xiàn)了本所幾代人的夙愿——讀《中國近代通史》有感  《近代史研究》三十年之路與未來走向  《追遠錄——紀念萬福華先生逝世九十周年》序  《馮玉祥的前半生——兼對其自傳辨析》序附錄  無怨無悔的歲月

章節(jié)摘錄

　　今日學術(shù)界，在對待歷史當事人的記述問題上，似乎仍存在著兩種不同的思路和傾向，一種是沿襲一定歷史時期的傳統(tǒng)思維，自覺不自覺地以個人的好惡和向背為取舍標準，對于所謂“正面”人物的記述，大都深信不疑，基本無懷疑其是否真實或可靠的意識，而對于像李一之這種可視為“反面”人物的記述，一般只相信其對彼方的過程性的或某些有利于競爭對手的記述，而對其某些不利于競爭對手的記述則往往疑竇叢生，總覺得“狗嘴里吐不出象牙”，非但不能引以為論證某些“歷史真實”的依據(jù)，甚至不顧歷史事實，強詞奪理，嚴加排拒，稍能顧及學術(shù)品格者也只是故裝糊涂，以不可能反映競爭對手的“歷史真實”為由，簡單地棄而不用而已。另一種思路和傾向又與此不同，由于仍然對一定歷史時期的歷史研究的負面影響心有余悸，往往有意無意地反其道而行之，對所謂“正面”人物的記述常常多所懷疑，寧愿信其“假”，不愿信其“真”，而對所謂“反面”人物的記述卻情有獨鐘，往往不加思考，不辨真?zhèn)危脕砭陀?，甚至有意無意在“反思”的旗號下，以為唯有這類記述才是真正的“歷史真實”，而倍加珍惜。這其實只是新時期以來，史學界眾口一詞否定的“非此即彼”思維定式的翻版，同樣不足為訓。因為它同樣無助于“歷史真實”的探求?！　∨c此同時，在民國史研究領(lǐng)域，近年來報刊資料似頗受研究者青睞。這當然無可厚非，因為當時報刊的記述，既及時又不脫離歷史現(xiàn)實，有其鮮明的時空性，可說是地道的歷史當事人當時的記述，自有非歷史當事人當時的記述無可比擬的優(yōu)勢和不可替代的認知價值。

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