名師36計(jì)

內(nèi)容概要

　　一本好書(shū)，一個(gè)世界。這個(gè)世界需要大家一起來(lái)參與！在作文的世界里，你們最了解孩子，也最能支持孩子成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，一排排句子，一篇篇文章，飽含著您的關(guān)愛(ài)。好開(kāi)頭，妙結(jié)尾，精選材，新構(gòu)思，離不開(kāi)您的付出。在這里，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)更多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師加入“小桔豆互動(dòng)參與型作文”，讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松的寫(xiě)作平臺(tái)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的作文世界。

書(shū)籍目錄

第3計(jì) 借境現(xiàn)人通過(guò)環(huán)境渲染與鋪墊，凸現(xiàn)人物性格與特征第11計(jì) 李桃爭(zhēng)艷時(shí)序變換繪異景春夏秋冬爭(zhēng)媲美第23計(jì) 遠(yuǎn)交近攻遠(yuǎn)景交代清，近景細(xì)致寫(xiě)——描寫(xiě)順序由遠(yuǎn)及近第21計(jì) 金蟬脫殼從外到里，層層推進(jìn)，使事物全面“曝光”第7計(jì) 無(wú)中生有想象多大膽作文多精彩

章節(jié)摘錄

　　當(dāng)我們看到別人的笑臉，當(dāng)我們得到別人的幫助，都有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，不是嗎？愛(ài)是如此美麗?！　∪毡緦W(xué)者池田大作說(shuō)：“任何一種高尚的感情在被頓悟的一瞬間，都照亮了以往的暗淡?！边@位中年乘客雖然開(kāi)始時(shí)沒(méi)有及時(shí)讓座，但后來(lái)發(fā)自?xún)?nèi)心來(lái)幫助別人時(shí)，我們又有什么理由指責(zé)他的“當(dāng)初”呢7這種情，既令出言譏笑卻始終穩(wěn)坐座上者無(wú)光，也毫不遜于先讓座的人。起碼，他渴望著分擔(dān)他人的勞累；起碼，他想要為別人做點(diǎn)什么。“總是長(zhǎng)風(fēng)破浪后，方悟人間情最真”。讓我們給這“方悟”的情一點(diǎn)掌聲，別去嘲笑它，畢竟遲到的情，也是一陣清風(fēng)……　　時(shí)代在前進(jìn)，人們的素質(zhì)在提高，越來(lái)越多對(duì)他人冷漠不關(guān)心的人，會(huì)加入到助人為樂(lè)的行列中來(lái)。小到讓座，大到為祖國(guó)的利益奉獻(xiàn)一切。對(duì)于那些高尚的行為，哪怕僅是一點(diǎn)小事，或者還不那么完美，我們也應(yīng)提倡。就像后來(lái)讓座的這位乘客，如果我們給予肯定，相信會(huì)出現(xiàn)更多的雷鋒！　　就像雪萊說(shuō)的那樣：“當(dāng)天地間都充盈著愛(ài)時(shí)，月亮也是一個(gè)關(guān)切的眼神?！蹦敲?，我們期待著。

編輯推薦

　　《中學(xué)生作文一點(diǎn)通考場(chǎng)作文》在編選過(guò)程中，我們一直積極地與作者聯(lián)系，并取得了大部分作者的授權(quán)。但是由于部分作者的通訊地址不詳，一時(shí)未能聯(lián)系上他們。在此，我們懇請(qǐng)這部分的作者能予以諒解，并及時(shí)與我們聯(lián)系，以便支付相應(yīng)的稿酬。　　左右互動(dòng)，共編有色彩，有味道的作文書(shū)?！　∶麕?6計(jì)將36位作文軍師請(qǐng)進(jìn)你的書(shū)房，讓輕松詼諧的寫(xiě)作技法融于你的筆端。練技法，品美文，悟人生，讓小桔瓣遠(yuǎn)程遙控作文戰(zhàn)場(chǎng)。　　開(kāi)放，參與，互動(dòng)，創(chuàng)造?！　　白x者來(lái)說(shuō)話(huà)?！闭f(shuō)學(xué)習(xí)內(nèi)容，話(huà)成長(zhǎng)生活，說(shuō)作文編排，話(huà)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，想說(shuō)就說(shuō)，痛快酣暢，分享，快樂(lè)參與。小桔豆在左，請(qǐng)者在右。

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