學(xué)習(xí)是不需要教的

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　　《學(xué)習(xí)是不需要教的：發(fā)現(xiàn)與解放的教育》針對(duì)學(xué)習(xí)提出了發(fā)現(xiàn)與解放的理念，充分演繹了學(xué)習(xí)是一種本能，告訴家長(zhǎng)和老師如何在教育中充分解放孩子的天性，讓孩子自由的生長(zhǎng)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。為家長(zhǎng)提供了實(shí)操性強(qiáng)的方法、細(xì)致到課堂，關(guān)懷到生活的點(diǎn)滴。

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愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)：興趣是人生的方向盤(pán)捕捉孩子的興趣所在呵護(hù)好奇心，喚起求知欲望玩中學(xué)，學(xué)中玩積極因素越抓越積極變換出興趣兒童需要贊美和激勵(lì)，就如植物需要澆水伙伴學(xué)習(xí)，多方受益善學(xué)會(huì)學(xué)：自主學(xué)習(xí)的規(guī)律與策略上課：整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的最重要環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)：長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)的核心復(fù)習(xí)：讓學(xué)習(xí)深入深入再深入作業(yè)：完整掌握知識(shí)的關(guān)鍵好習(xí)慣決定好成績(jī)挖掘潛能：發(fā)現(xiàn)孩子，解放孩子神奇的羅森塔爾效應(yīng)開(kāi)啟孩子的最佳智能區(qū)想象力概括著世界的一切讓孩子動(dòng)手，就是讓孩子聰明癡迷產(chǎn)生奇跡，怠慢最危險(xiǎn)磨礪孩子的意志品質(zhì)遠(yuǎn)離“壞情緒”，過(guò)好“失敗”關(guān)一定要科學(xué)用腦主動(dòng)學(xué)習(xí)：不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)帶著孩子去發(fā)現(xiàn)和欣賞知識(shí)不惜一切代價(jià)保護(hù)孩子的主動(dòng)性讓孩子自己設(shè)立目標(biāo)協(xié)助孩子自己做計(jì)劃學(xué)習(xí)的本質(zhì)是自我更新

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