丁煌《西方行政學(xué)說史》

內(nèi)容概要

　　國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。丁煌主編的《西方行政學(xué)說史》是國內(nèi)最受歡迎的標(biāo)準(zhǔn)行政學(xué)說史教材之一。本書遵循第2版的章目編排，共分為7章（含導(dǎo)論），每章由兩部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部　　國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。丁煌主編的《西方行政學(xué)說史》是國內(nèi)最受歡迎的標(biāo)準(zhǔn)行政學(xué)說史教材之一。本書遵循第2版的章目編排，共分為7章（含導(dǎo)論），每章由兩部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分為考研真題與典型題詳解，精選詳析了部分名校近年的考研真題，并針對重難點(diǎn)相應(yīng)整理了典型題。
　　本書特別適用于各大院校學(xué)習(xí)該教材的師生以及在碩士和博士研究生入學(xué)考試中參加行政管理學(xué)科目考試的考生。分為考研真題與典型題詳解，精選詳析了部分名校近年的考研真題，并針對重難點(diǎn)相應(yīng)整理了典型題。
　　本書特別適用于各大院校學(xué)習(xí)該教材的師生以及在碩士和博士研究生入學(xué)考試中參加行政管理學(xué)科目考試的考生。

書籍目錄

導(dǎo)論西方行政學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
　0.1復(fù)習(xí)筆記
　0.2考研真題與典型題詳解
第一章　提出與創(chuàng)立時期的西方行政學(xué)說
　1.1復(fù)習(xí)筆記
　1.2考研真題與典型題詳解
第二章　正統(tǒng)時期的西方行政學(xué)說
　2.1復(fù)習(xí)筆記
　2.2考研真題與典型題詳解
第三章　批評與轉(zhuǎn)變時期的西方行政學(xué)說
　3.1復(fù)習(xí)筆記
　3.2考研真題與典型題詳解
第四章　應(yīng)用與發(fā)展時期的西方行政學(xué)說
　4.1復(fù)習(xí)筆記
　4.2考研真題與典型題詳解
第五章　挑戰(zhàn)與創(chuàng)新時期的西方行政學(xué)說
　5.1復(fù)習(xí)筆記
　5.2考研真題與典型題詳解
第六章　總結(jié)與探索時期的西方行政學(xué)說
　6.1復(fù)習(xí)筆記
　6.2考研真題與典型題詳解

章節(jié)摘錄

　　第一章 提出與創(chuàng)立時期的西方行政學(xué)說　　1.1 復(fù)習(xí)筆記　　一、威爾遜的《行政學(xué)研究》　　1. 威爾遜行政學(xué)說的思想淵源與產(chǎn)生背景　?。?）思想淵源　　威爾遜受到來自歐洲大陸尤其是來自德國行政研究思想的影響。行政研究在德國的發(fā)展是和德國高度集權(quán)、“開明專制”的要求相適應(yīng)的，行政研究在德國受到了高度的重視。其中，最具代表性的是德國學(xué)者斯坦因。他在一定程度上對政治與行政作了劃分，認(rèn)為國家作為一個有機(jī)體，在一定意義上表現(xiàn)為憲政與行政的關(guān)系。同時，他以國家有機(jī)體為基礎(chǔ)，規(guī)定了行政研究的任務(wù)，同時還建構(gòu)了包括行政組織、行政行為以及行政法規(guī)在內(nèi)的行政研究的體系。德國行政研究中對政治和行政的分離，對行政內(nèi)容相對獨(dú)立性的強(qiáng)調(diào)以及對行政內(nèi)部運(yùn)行規(guī)律的注意，都深深地影Ⅱ向到了威爾遜。　?。?）產(chǎn)生背景　　威爾遜公共行政管理理論的產(chǎn)生主要源自對自由放任主義的反動。在大工業(yè)和城市迅猛發(fā)展的沖擊下，自由主義遇到了許多新問題。民主主義者力圖通過加強(qiáng)國家力量來控制壟斷，而先前適應(yīng)于早期簡單社會生活的政府體制變得越來越不能勝任這一要求，因此，必須進(jìn)行改革。正是在資產(chǎn)階級內(nèi)部不同階層之間的利益沖突因社會政治經(jīng)濟(jì)狀況的變化而日益激化，以及反映中產(chǎn)階級利益要求的民主主義者發(fā)動了一場政治改革運(yùn)動的社會條件下，威爾遜明確提出要建立一門獨(dú)立的行政科學(xué)。　　2. 威爾遜行政學(xué)思想述要　?。?）行政學(xué)研究的必要性　　需要是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。威爾遜認(rèn)為行政研究提上議事日程以及行政學(xué)的產(chǎn)生，是和時代生活所提出的要求分不開的。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著國家經(jīng)濟(jì)和社會事務(wù)的發(fā)展以及政府職能的擴(kuò)大，“與制定一部憲法相比較，“貫徹”一部憲法變得愈來愈困難了”、政府的行政管理工作迫切地需要有科學(xué)的理論予以指導(dǎo)，以“力求使政府不走彎路，使政府的事務(wù)減少一些不成體統(tǒng)的樣子，加強(qiáng)和純潔政府的組織機(jī)構(gòu)，并使其各種職責(zé)都獲得盡責(zé)的美名”?！　?hellip;…

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