華圖版2013福建省公務(wù)員錄用考試專用教材

內(nèi)容概要

　　《華圖·福建省公務(wù)員錄用考試專用教材：面試技巧·真題·熱點三合一（2013最新版）》結(jié)合福建省公務(wù)員近年的面試真題，合理安排考點，科學(xué)預(yù)測分析，注重對解題思路的講解，培養(yǎng)考生分析問題、解決問題的能力，同時針對部分試題還總結(jié)出了答題誤區(qū)，以便考生理清答題思路，節(jié)省備考時間。
　　《華圖·福建省公務(wù)員錄用考試專用教材：面試技巧·真題·熱點三合一（2013最新版）》總結(jié)了各類面試題型的命題規(guī)律，對試題考點和解題技巧進(jìn)行全面解讀，講解詳細(xì)準(zhǔn)確，深入淺出，側(cè)重對考生能力的訓(xùn)練，力求使考生在訓(xùn)練中逐漸形成自己的解題思路和答題方法。
　　《華圖·福建省公務(wù)員錄用考試專用教材：面試技巧·真題·熱點三合一（2013最新版）》分類精選了2012年國家公務(wù)員的面試真題，并增加了“模擬考場”，旨在讓考生更多地了解面試題型，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，找出自己的不足，以全面提升自身能力。

書籍目錄

第一篇 福建省公務(wù)員面試導(dǎo)航
第一章 福建省公務(wù)員面試概述
第一節(jié) 面試及錄用情況介紹
第二節(jié) 面試考情分析及預(yù)測
第二章 面試備考策略
第一節(jié) 調(diào)整面試心理
第二節(jié) 重視面試細(xì)節(jié)
第三章 面試禮儀
第一節(jié) 禮儀與面試禮儀
第二節(jié) 著裝禮儀
第三節(jié) 儀容禮儀
第四節(jié) 儀態(tài)禮儀
第二篇 結(jié)構(gòu)化面試
第一章 結(jié)構(gòu)化面試概述
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試簡介
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)化，面試的題型與作答技巧
第二章 求職動機與擬任職位匹配類
第一節(jié) 求職動機與擬任職位匹配類試題概述
第二節(jié) 求職動機與擬任職位匹配類例題精解
第三節(jié) 實戰(zhàn)練習(xí)
第三章 綜合分析類
第一節(jié) 綜合分析試題概述
第二節(jié) 綜合分析類例題精解
第三節(jié) 實戰(zhàn)練習(xí)
第四章 計劃組織類
第一節(jié) 計劃組織類試題概述
第二節(jié) 計劃組織類試題分類闡述及經(jīng)典例題精解
第三節(jié) 實戰(zhàn)練習(xí)
第五章 溝通協(xié)調(diào)類
第一節(jié) 溝通協(xié)調(diào)類試題概述
第二節(jié) 溝通協(xié)調(diào)類試題分類闡述及經(jīng)典例題精解
第三節(jié) 實戰(zhàn)練習(xí)
第六章 應(yīng)變能力類
第一節(jié) 應(yīng)變能力類試題概述
第二節(jié) 應(yīng)變能力類試題分類闡述及經(jīng)典例題精解
第三節(jié) 實戰(zhàn)練習(xí)
第七章 思維及表達(dá)能力類
第一節(jié) 演講類
第二節(jié) 串詞講故事類
第三篇 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
第一章 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論概述
第一節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論簡介
第二節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實測程序
第三節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評分
第二章 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型解讀
第三章 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)對策略
第四章 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論實戰(zhàn)精講
第一節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題分類精講
第二節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論實例精講
第五章 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論經(jīng)驗分享
第四篇 公務(wù)員面試典型真題詳解
第五篇 福建省公務(wù)員面試模擬考場
第六篇 公務(wù)員面試熱點面面觀

章節(jié)摘錄

　　4.要開展農(nóng)業(yè)技能免費培訓(xùn)班，我作為報名工作人員，報名人數(shù)很多，但是上課人數(shù)很少，了解以后，農(nóng)民說這些內(nèi)容不適合他們，他們想學(xué)習(xí)動物養(yǎng)殖等方面的技能，我要怎么辦？　　【參考答案】對于題目中所涉及的問題，可以從以下幾方面來解決：　　首先，作為組織報名工作的人員，要盡快尋求一些辦法來平衡報名人數(shù)和上課人數(shù)嚴(yán)重不對等的局面。比如，可以召集已報名的農(nóng)民朋友，向他們闡述本次培訓(xùn)班開展的意義，并著重向他們介紹技能培訓(xùn)的內(nèi)容，解釋說明關(guān)于動物養(yǎng)殖等方面的技能培訓(xùn)將在接下來的培訓(xùn)課堂進(jìn)行講解，先期培訓(xùn)內(nèi)容是基礎(chǔ)性的培訓(xùn)，從而保證現(xiàn)階段的上課人數(shù)?！　∑浯危谙绕谂嘤?xùn)課堂結(jié)束后，仔細(xì)詢問聽課的農(nóng)民朋友最渴望了解哪些動物養(yǎng)殖方面的內(nèi)容，之后根據(jù)這些反饋信息聯(lián)系授課教師，使老師的備課更具體、更具有針對性，保證培訓(xùn)課堂的授課效果?！　≡俅危谂嘤?xùn)班結(jié)課后，以發(fā)放問卷或口頭詢問等方式了解本次培訓(xùn)班課堂培訓(xùn)的效果，全面獲悉農(nóng)民對于農(nóng)業(yè)技能知識的需求情況，以便下次更好地開展類似的培訓(xùn)工作。　　最后，做好總結(jié)工作，可寫成文字性總結(jié)材料，對此次工作開展中的經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)行全面總結(jié)，并注意保存，以備后查?！　?011年7月14日上午福建省公務(wù)員面試真題　　1.美國某大學(xué)中國畢業(yè)生捐贈900萬美元，談看法?！　　緟⒖即鸢浮坑捎谝幻袊漠厴I(yè)生向其母校美國某大學(xué)捐贈了900萬美元，從而引起了社會熱議。有的人對此十分氣憤，認(rèn)為他這種行為是“吃里爬外”“崇洋媚外”，認(rèn)為他是“新派漢奸”，“中國辛辛苦苦培養(yǎng)起來的人才卻幫著別人發(fā)展”；有的人卻認(rèn)為“他有自主支配自己合法收入的權(quán)利”，是一種“感恩的表現(xiàn)”。此次捐款事件之所以引發(fā)如此軒然大波，究其原因不外乎因為捐款者為中國人?！　　?/pre>




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