西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效保障體制研究

內(nèi)容概要

開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，是以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，鼓勵(lì)廣大青少年走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，提高青少年體質(zhì)健康水平。
    《西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效保障體制研究》作者毛曉榮選取中國(guó)西部四川、重慶、云南、甘肅、青海5省(市)農(nóng)村中小學(xué)校作為研究對(duì)象，總結(jié)了開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的典型個(gè)案，構(gòu)建了西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的“十大”長(zhǎng)效保障體制。
    《西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效保障體制研究》為各級(jí)政府及教育部門(mén)制定深入持續(xù)開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的政策提供參考，為西部農(nóng)村中小學(xué)校及其他同類(lèi)地區(qū)提供指導(dǎo)與借鑒。

作者簡(jiǎn)介

毛曉榮，女（1959—），四川蓬安人，教授，1982年畢業(yè)于成都體育學(xué)院體育系，獲教育學(xué)學(xué)士。曾在西南師范大學(xué)體育學(xué)院、成都體育學(xué)院進(jìn)修及國(guó)內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，川北醫(yī)學(xué)院工作聘為體育學(xué)教授。2010年作為人才引進(jìn)調(diào)入成都學(xué)院（成都大學(xué)）體育學(xué)院，聘為學(xué)校首屆教授委員會(huì)委員，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家組成員，四川師范大學(xué)碩導(dǎo)，市級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人，乒乓球國(guó)家級(jí)裁判員，中國(guó)乒乓球協(xié)會(huì)會(huì)員。長(zhǎng)期從事高校體育教學(xué)及科研工作，作為課題負(fù)責(zé)人，主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目課題1項(xiàng)、省級(jí)及校級(jí)科研課題8項(xiàng)，獨(dú)著或第一作者公開(kāi)發(fā)表論文40篇（其中2篇CSSCI論文被中國(guó)人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載），主編專(zhuān)著及教材4部，獲各級(jí)教學(xué)及科研獎(jiǎng)項(xiàng)多次。

書(shū)籍目錄

第一部分主報(bào)告 1前言 1.1研究背景 1.2研究目的與意義 1.3研究思路與方法 2概念界定 2.1“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的含義 2.2掀起“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”鍛煉熱潮的主要目的和意義 2.3“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的主要內(nèi)容與要求 2.4“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”與學(xué)校體育的關(guān)系 2.5本課題“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的研究范疇 3西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的現(xiàn)狀調(diào)查 3.1各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)知較高，體育教師及學(xué)生認(rèn)知較低 3.2“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展情況 3.3開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的條件保障情況 3.4檢查考核制度不完善，且執(zhí)行乏力 3.5學(xué)校重視運(yùn)動(dòng)安全問(wèn)題，基本購(gòu)買(mǎi)了意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn) 4制約西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的主要原因 4.1領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)不健全，教育法制觀(guān)念淡薄 4.2學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)緊張，開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)？所需經(jīng)費(fèi)缺乏配套支持 4.3實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試面臨“三缺乏” 4.4體育教學(xué)條件匱乏是制約“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展的瓶頸 4.5片面追求升學(xué)率難以推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)” 4.6校園運(yùn)動(dòng)意外傷害事故處理法規(guī)的依據(jù)不明確 4.7開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的檢查考核制度及措施不得力 4.8學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”與家庭、村鎮(zhèn)、社會(huì)脫節(jié) 4.9保障學(xué)生體育權(quán)益的法制意識(shí)不夠強(qiáng) 5構(gòu)建西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的長(zhǎng)效保障體制 5.1長(zhǎng)效保障體制構(gòu)建的理論基礎(chǔ) 5.2保障體制構(gòu)建涉及的五個(gè)領(lǐng)域 5.3保障體制構(gòu)建的基本策略 5.4“十大”長(zhǎng)效保障體制的構(gòu)建 6結(jié)論 6.1西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”主要有以下方面結(jié)論 6.2為各級(jí)政府主管部門(mén)制定決策提供參考建議方面的研究結(jié)論主要如下 6.3構(gòu)建西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效保障體制方面的研究結(jié)論主要如下 第二部分分報(bào)告 分報(bào)告一四川省農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”調(diào)查報(bào)告 1四川省農(nóng)村中小學(xué)校調(diào)研區(qū)域概況 1.1調(diào)研區(qū)域特征 1.2四川省推進(jìn)學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的政策支持 2四川省農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)證調(diào)查 2.1課外1小時(shí)體育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，但沒(méi)有形成制度化 2.2大課間體育活動(dòng)能正常開(kāi)展，但個(gè)別學(xué)校不能保證每天進(jìn)行 2.3學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)有保證，形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新 2.4占43.2％的學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，因后續(xù)經(jīng)費(fèi)缺乏測(cè)試難以維持 2.5各學(xué)齡段保證體育課程教學(xué)，但體育課時(shí)不能開(kāi)足 2.6教育部門(mén)制定了督導(dǎo)檢查制度，對(duì)學(xué)校體育工作起到一定督促作用 2.7教學(xué)保障條件滯后，區(qū)域內(nèi)差異性較大 2.8占40.0％學(xué)校購(gòu)買(mǎi)校方責(zé)任險(xiǎn)，但運(yùn)動(dòng)安全預(yù)防機(jī)制尚不健全 3四川省農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”存在的主要問(wèn)題 3.1體育課、大課間活動(dòng)、課外1小時(shí)活動(dòng)落實(shí)不到位 3.2體育師資數(shù)量不足和質(zhì)量不高制約“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展 分報(bào)告二重慶市農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”調(diào)查報(bào)告 1重慶市農(nóng)村中小學(xué)調(diào)研區(qū)域概況 1.1調(diào)研區(qū)域地理特征及人口狀況 1.2重慶市推進(jìn)學(xué)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的政策支持 2重慶市農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)證調(diào)查 2.1課外1小時(shí)體育活動(dòng)情況 2.2實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試情況 2.3體育課時(shí)保證情況 2.4開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的基礎(chǔ)條件保障情況 2.5運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材保證情況 2.6“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”綜合力量支持情況 3重慶市農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”存在的主要問(wèn)題 3.1城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)差異，農(nóng)村學(xué)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”“舉步維艱” 3.2課外1小時(shí)體育活動(dòng)形式單一、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不夠 3.3“運(yùn)動(dòng)安全問(wèn)題”業(yè)已成為學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的最大顧慮 分報(bào)告三云南省農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”調(diào)查報(bào)告 1云南省基礎(chǔ)教育概況 2云南省農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的基本情況 2.1教育部門(mén)及學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，但職責(zé)任務(wù)不夠明確 2.2學(xué)校普遍保證體育課程教學(xué)，但不能保證開(kāi)足上好體育課 2.3學(xué)校開(kāi)展課外1小時(shí)體育活動(dòng)，但不能每天堅(jiān)持 2.4實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的學(xué)校面窄，該項(xiàng)工作缺乏配套措施不能維持運(yùn)轉(zhuǎn) 2.5學(xué)校體育專(zhuān)職教師缺編數(shù)量大，學(xué)歷層次有待提高 2.6學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，體育器材種類(lèi)少 2.7學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)緊張，用于體育活動(dòng)開(kāi)支得不到保證 3云南省農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”存在的主要問(wèn)題 3.1對(duì)《意見(jiàn)》、《通知》及體育法規(guī)缺乏執(zhí)行力度 3.2運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材不足影響“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展 3.3學(xué)校規(guī)模小、數(shù)量多，體育專(zhuān)職教師匱乏 3.4開(kāi)展課外體育活動(dòng)對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘不夠 分報(bào)告四甘肅省農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”調(diào)查報(bào)告 1調(diào)查區(qū)域基本概括 1.1甘肅省在我國(guó)西部發(fā)展中的地位與作用 1.2甘肅省開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的政策支持 2研究對(duì)象與方法 2.1研究對(duì)象 2.2研究方法 3農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)證調(diào)查 3.1基本實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，但測(cè)試結(jié)果存在虛假現(xiàn)象 3.2開(kāi)齊體育課程，但不能保證開(kāi)足上好體育課 3.3課外1小時(shí)體育活動(dòng)排入課表，但未嚴(yán)格執(zhí)行 3.4開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”基礎(chǔ)條件保障現(xiàn)狀 3.5社會(huì)力量關(guān)心學(xué)校體育，但缺乏支持的實(shí)際行動(dòng) 4開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”過(guò)程中存在的主要問(wèn)題 4.1“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展存在區(qū)域差異 4.2“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳不到位 4.3監(jiān)督評(píng)估機(jī)制缺乏 4.4《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試缺乏基本條件保證，測(cè)試數(shù)據(jù)可信度不高 4.5維護(hù)學(xué)生體育權(quán)益的法制觀(guān)念淡薄 分報(bào)告五青海省農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”調(diào)查報(bào)告 1調(diào)查區(qū)域基本概括 1.1青海省在我國(guó)西部發(fā)展中的地位與作用 1.2青海省開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”政策支持 2研究對(duì)象與方法 2.1研究對(duì)象 2.2研究方法 3“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展現(xiàn)狀 3.1體育課程得到保證，但體育課時(shí)不能完全開(kāi)足 3.2課外1小時(shí)體育活動(dòng)普遍排入課表，但執(zhí)行不力 3.3基本實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，因缺乏專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，難以為繼 4高原農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”存在的主要問(wèn)題 4.1基本條件保障“三缺乏” 4.2牧區(qū)中小學(xué)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展舉步維艱 4.3對(duì)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的意義認(rèn)識(shí)不到位 個(gè)案報(bào)告匯集 個(gè)案報(bào)告一四川省岳池縣農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的特色與經(jīng)驗(yàn) 個(gè)案報(bào)告二重慶市渝北區(qū)東和春天實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的 特色與經(jīng)驗(yàn) 個(gè)案報(bào)告三重慶市渝北區(qū)鹿山小學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的特色與 經(jīng)驗(yàn) 個(gè)案報(bào)告四甘肅省蘭州市皋蘭縣魏家莊小學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的 特色與經(jīng)驗(yàn) 個(gè)案報(bào)告五甘肅省張掖市甘州區(qū)黨寨中學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的 特色與經(jīng)驗(yàn) 參考文獻(xiàn) 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   教育行政部門(mén)制定實(shí)施方案的具體做法是：以縣教育局局長(zhǎng)為召集人，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)青少年體育工作，研究制定加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)工作的相關(guān)政策措施，協(xié)調(diào)解決開(kāi)展學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)中的重大問(wèn)題，討論確定年度工作重點(diǎn)并協(xié)調(diào)落實(shí)，指導(dǎo)檢查各校開(kāi)展學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的情況。聯(lián)席會(huì)議成員單位明確各部門(mén)責(zé)任，形成了多部門(mén)合作、齊抓共管和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決青少年體質(zhì)健康問(wèn)題的工作機(jī)制，各成員單位進(jìn)行了具體分工：市教育局主要負(fù)責(zé)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的發(fā)展規(guī)劃和管理；文明辦主要負(fù)責(zé)營(yíng)造鼓勵(lì)青少年積極參加體育鍛煉的良好輿論環(huán)境；財(cái)政局主要負(fù)責(zé)研究建立學(xué)校體育衛(wèi)生事業(yè)尤其是中小學(xué)體育衛(wèi)生設(shè)施的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；衛(wèi)生局主要負(fù)責(zé)以學(xué)校衛(wèi)生為重點(diǎn)的公共衛(wèi)生體系的建立，監(jiān)督與指導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作；體育局主要負(fù)責(zé)制定和實(shí)施青少年社區(qū)體育工作發(fā)展規(guī)劃及活動(dòng)計(jì)劃、公共體育場(chǎng)所向?qū)W校開(kāi)放的工作方案，積極協(xié)助教育部門(mén)指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、各種訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)；婦聯(lián)、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)加強(qiáng)家庭和社區(qū)的青少年課外體育活動(dòng)，形成學(xué)生、家庭和社區(qū)的合力。同時(shí)，成立縣教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，共青團(tuán)縣委書(shū)記、教育局副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校也成立了相應(yīng)的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”組織機(jī)構(gòu)，安排部署實(shí)施方案，制定貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件精神情況檢查評(píng)價(jià)細(xì)則，有條件的農(nóng)村中小學(xué)也成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、音體美為組員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建體育工作管理網(wǎng)絡(luò)，健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)體育工作，結(jié)合本地實(shí)際情況，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》、《縣教育局關(guān)于貫徹（國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)）的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于召開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知》等多項(xiàng)文件和制度，各中小學(xué)也制定了相應(yīng)的管理制度，縣督導(dǎo)室不定期對(duì)各校貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查和督導(dǎo)，從制度上保證學(xué)校體育工作經(jīng)?；?、規(guī)范化運(yùn)行，從組織領(lǐng)導(dǎo)保障上促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展。

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《西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的長(zhǎng)效保障體制研究》作者毛曉榮選取中國(guó)西部四川、重慶、云南、甘肅、青海5?。ㄊ校┺r(nóng)村中小學(xué)校作為研究對(duì)象，總結(jié)了開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的典型個(gè)案，構(gòu)建了西部農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的“十大”長(zhǎng)效保障體制，為各級(jí)政府及教育部門(mén)制定深入持續(xù)開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的政策提供參考，為西部農(nóng)村中小學(xué)校及其他同類(lèi)地區(qū)提供指導(dǎo)與借鑒。

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