新世紀(jì)教育啟示錄

內(nèi)容概要

本書比較全面地探索了我國(guó)現(xiàn)行教育的弊端，并從古今中外教育經(jīng)驗(yàn)得失對(duì)比中進(jìn)行思考，很有現(xiàn)時(shí)性。它沒有空泛的議論，而是有理論，有調(diào)研，有專家體驗(yàn)，有社會(huì)呼吁，從理論和實(shí)踐上說(shuō)明問題，比較實(shí)際，而且頗有前瞻性、方向性，從而使人們看到教育改革的必要性、迫切性。書中對(duì)于素質(zhì)教育、課堂教學(xué)、考試問題以及教育的目的性等諸多問題都有精到的見解。因此，它對(duì)教育工作者、學(xué)生家長(zhǎng)、政府管理部門等都會(huì)有好的啟示作用。

書籍目錄

求知欲的減退
救救孩子
實(shí)驗(yàn)教育大戰(zhàn)
素質(zhì)教育的誤區(qū)
對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”的不同認(rèn)識(shí)
“智商”的幻滅與“情商”新神話
文科學(xué)生為什么不會(huì)寫作
大學(xué)的危機(jī)
不考試可行嗎
從應(yīng)試教育到生存訓(xùn)練
教育者的責(zé)任和被教育者的權(quán)利
需要就是力量
打破經(jīng)典
技術(shù)淘汰了什么
人機(jī)對(duì)話
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)辦遠(yuǎn)距離學(xué)校
人際交流依然重要
學(xué)習(xí)的革命
開放的課堂――提供選擇
變“傳授”為“欣賞”
學(xué)習(xí)與工作同步
傳統(tǒng)的叛逆者
教師“獨(dú)角戲”的終結(jié)
學(xué)歷教育之后的思考
繼續(xù)進(jìn)修和終身教育
知識(shí)與經(jīng)濟(jì)
告別“斯文貧困”現(xiàn)象
思想與技能
開拓“思想市場(chǎng)”
低成本高水平
全民辦教育
成果型教育
給特殊教育以關(guān)注和寬容
新實(shí)用主義
傳統(tǒng)學(xué)校的消亡
教育是“創(chuàng)造未來(lái)”
教育是“回歸人性”

圖書封面

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